рабочий лист (1)

1.

Ослабление Эллады.
Возвышение Македонии
5 класс
История
Фамилия, имя _______________________ Класс_____ Дата_______
1. Вставь пропущенные слова:
Война между Афинами и Спартой называлась ____________ война.
Основу македонской армии составляла ______________. Царь
Македонии, который укрепил государство, — _________________.
Афинский оратор, боровшийся против Македонии, — _____________.
Решающее сражение между греками и македонцами произошло у
города _______________.
2. Отметь верные утверждения (+/-):
1.
2.
3.
4.
5.
Афины победили в Пелопоннесской войне. ( )
Македонская фаланга состояла из 16 рядов воинов. ( )
Филипп II чеканил золотые монеты. ( )
Демосфен поддерживал власть Македонии над Грецией. ( )
После победы при Херонее Филипп II разрушил все греческие
города. ( )
3. Соедини стрелками события и даты:
1.
2.
3.
Начало Пелопоннесской войны
Битва при Херонее
Убийство Филиппа II
А) 338 г. до н. э.
Б) 431 г. до н. э.
В) 336 г. до н. э.
4. Объясни значение слов:
Фаланга —______________________________________________________
_________________________________________________________________
Полис —_________________________________________________________
_________________________________________________________________
Дань —__________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.

Ослабление Эллады.
Возвышение Македонии
5 класс
История
Фамилия, имя _______________________ Класс_____ Дата_______
5. Выбери правильный ответ:
1. Почему Афины проиграли
Пелопоннесскую войну?
а) Из-за эпидемии чумы
б) Союзники перешли на сторону
Спарты
в) Оба варианта верны
2. Что помогло Македонии стать
сильным государством?
а) Реформы Филиппа II
б) Слабость греческих полисов
в) Оба варианта верны
6. Напиши имя исторического деятеля по описанию:
1. «Царь Македонии, создатель мощной армии» — ________________
2. «Афинский оратор, тренировавший речь с камешками во рту» —
_________________
7. Объясни смысл фразы: «Двери любого города откроет
осёл, гружённый золотом» (Филипп II).
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Рефлексия
Сегодня я узнал(а), что ____________________________________
__________________________________________________________.
Мне было сложно понять __________________________________
__________________________________________________________.
Мне было интересно узнать о______________________________
__________________________________________________________.
Самым интересным заданием для меня было_______________
__________________________________________________________.