11ВИ_2 урок_М. Ганди и его идеи ненасильственного сопротивления

1.

Всемирная история
11 класс
Борцы за свободу и
справедливость ХХ веке
Махатма Ганди и его идея ненасильственного
сопротивления.

2. Цели обучения:

1) Объяснение понятия «гандизм» как
идеологии общественно – политического
развития Индии;
2) Уточнение значимости идей мирного
пути сопротивления в достижении
национальной независимости Индии;
Цели урока:
1) Изучить идеи ненасильственного
сопротивления М.Ганди;
2) Заключительные выводы о роли и
личности в общественно –
политической жизни Индии.

3. Идея ненасильственного сопротивления

В 20 веке Мохандас Карамчанда Ганди предложил другой путь
борьбы за свободу и достоинство — ненасильственное
сопротивление — "Сатьяграха".
Основная идея — в стремлении воздействовать на благоразумие
и совесть противника через:
• отказ от насилия (ахимса);
• готовность переносить боль и страдания.
Целью сатьяграхи является превращение соперника в союзника
и друга — считается, что обращение к совести эффективнее, чем
угрозы и насилие.

4. Соляной поход

«Соляно́й похо́д» один из эпизодов сатьяграхи в Индии, когда 12 марта 5
апреля 1930 года Махатма Ганди с 79 своими последователями прошёл
пешком от города Ахмадабад до побережья Аравийского моря близ се
ления Данди. После окончания 390километрового похода, в ходе котор
ого к группе протестующих присоединялись все новые последователи,
его участники принялись демонстративно выпаривать соль из морской
воды. При этом, в знак нарушения колониальной соляной монополии, у
частники Соляного похода не уплачивали налог на соль.
Поход имел важное пропагандистское значение и заложил основы массов
ой кампании гражданского неповиновения английским колониальным в
ластям в Индии, дав толчок новым протестам против соляных налогов.

5.

Значимость Ганди, как лидера национальноосвободительного движения.
Мохандас Карамчанд (Махатма) Ганди родился 2
октября 1869 года в рыбацкой деревне
Порбандар (ныне Гуджарат, штат на западе
Индии) и принадлежал к касте торговцев —
банья. Отец Ганди был министром в ряде
княжеств полуострова Катхиявар. Ганди рос
в семье, где строго соблюдались обычаи
индуистской религии, что оказало влияние
на формирование его мировоззрения.
В 1893-1914 годах Ганди служил юрисконсультом
гуджаратской торговой фирмы в Южной
Африке. Здесь он возглавил борьбу против
расовой дискриминации и притеснения
индийцев, организуя мирные демонстрации,
петиции на имя правительства. В частности,
в 1906 году он провел кампанию
гражданского неповиновения, которую назвал
"сатьяграха"

6.

Значимость Ганди, как лидера национальноосвободительного движения.
В 1918 году Ганди провел первую голодовку. Когда
в 1919 году англичане провели законы Роулетта,
продлившие срок действия ограничений,
касавшихся гражданских свобод индийцев, Ганди
объявил первую всеиндийскую сатьяграху.
Вторую всеиндийскую сатьяграху Ганди начал в 1920
году. Вскоре он призвал соотечественников
бойкотировать британские текстильные товары
и производить собственные ткани на ручных
станках. В 1922 году его арестовали
за подстрекательство к мятежу, судили
и приговорили к шести годам заключения (был
освобожден в 1924 году).
Ганди не ограничился сатьяграхой, выдвинув так
называемую конструктивную программу. Проводил
кампании против неприкасаемости и за
мусульмано-индусское единство, за права
женщин, подъем начального образования,
запрещение алкогольных напитков, внедрение
правил личной гигиены.

7. Запомнить!

• 1895 г. – создание ИНК;
• 1919 г. – волна протестов в форме «харталов»;
• 1919 г. – расстрел демонстрации мирных жителей в
Амритсаре;
• 1 августа 1920 г. – первая общеиндийская кампания
гражданского неповиновения.

8. Задания:

Ответьте на вопросы:
1) В какой форме проходили кампании
неповиновения?
2) Тактика Ганди была совместима с какой религией
Индии? Почему?
3) Что произошло в Индии после первой кампании
гражданского неповиновения?
4) Для чего англичане проводили в Индии политику
противопоставления индусов и мусульман?
5) Английское господство – стимул или тормоз
социально-экономического и политического
развития Индии.

9. Задание 2

С целью уточнения значимости деятельности
Ганди в качестве политика и национального
лидера, делим класс на 5 групп и выдаем
задание.
• 1-я гр. Мохандас Карамчанд Ганди – лидер
национально – освободительного движения в
Индии.
• 2-я гр. Идея, предложенная М.Ганди.
Составьте таблицу.
• 3-я гр. Причины заточения М. К. Ганди.
Покажите в виде иллюстрации.
• 4-я гр. Борьба за независимость.
Подготовка презентации.
• 5-я гр. Ганди видел универсальные формы
сосредоточения руководства буржуазнонациональных сил, национальных и
социальных групп. Сделайте познавательную
карту.
Дескриптор
- Доказывают приводя
конкретные документы и
факты, значимость
Мохандеса Карамчанда
Ганди как лидера
национально –
освободительного
движения в Индии.

10.

3-е задание.
Заключительная работа. Подведение
итогов с помощью метода «Лоскутное
одеяло».
Дескриптор:
-Могут грамотно сложить структуру
вопросов.
-Аргументировано доказав, делают
выводы.

11. Д/з:

Эссе
М.Ганди – больше национальный лидер или политик?
Аргументируйте свою точку зрения.