Интерактивное обучение

1.

Интерактивные методы,
формы, средства обучения
Сущность и методологические
принципы интерактивного
обучения

2.

Введение
Актуальность интерактивного обучения
В условиях стремительного развития информационного общества и кардинальных изменений в
сфере коммуникаций традиционные совокупности взглядов на образование, основанные на
пассивном восприятии знаний, демонстрируют свою ограниченность. Современный мир требует от
специалистов не только обладания актуальными знаниями, но и развитых навыков критического
мышления, креативности, умения работать в команде, быстро адаптироваться и решать
комплексные проблемы.
Ответом на эти вызовы становится переход к интерактивным методам обучения, которые
превращают учебный процесс из монолога преподавателя в живой, совместный диалог. Актуальность
изучаемой темы обусловлена необходимостью формирования у будущих педагогов и специалистов
компетенций, соответствующих требованиям XXI века.

3.

Что такое интерактивное обучение?
Интерактивное обучение — это специальная форма
организации познавательной деятельности, при
которой участники взаимодействуют друг с другом,
обмениваются информацией, совместно решают
проблемы, моделируют ситуации. Такое обучение
ещё называют “диалоговым”.
Назначение: Переход от пассивного получения
знаний к совместной деятельности, в процессе
которой обучающиеся активно развивают
критическое мышление, коммуникативные навыки и
личностную рефлексию. Его цель — преобразование
учащегося из объекта обучения в субъекта
образовательной деятельности.

4.

Сущность
Диалог и сотрудничество
Интерактивное обучение представляет собой образовательный процесс, организованный как диалог и
сотрудничество. В нём знания не преподносятся, а создаются учащимися совместно в процессе
взаимодействия, анализа проблем и проигрывания ситуаций.
Ключевыми принципами (активность, диалог, рефлексия) обеспечивается переход ученика из роли объекта
воздействия в роль активного субъекта, самостоятельно добывающего знания и формирующего личный
образовательный опыт.

5.

Принципы
Основы интерактивного обучения
Интерактивное обучение строится на принципах, предполагающих активную позицию ученика,
диалог, практическую деятельность, осмысление результатов и взаимосвязанность всех участников.
Принцип активности
Принцип диалогичности
Принцип деятельности
Участники (преподаватель и
Обучение организуется как процесс
Знания не преподносятся в готовой
обучающиеся) — равноправные
диалога: между участниками, с
форме, а активно добываются и
субъекты, совместно
учебным материалом и внутреннего
конструируются в ходе
конструирующие знание.
диалога с собой.
образовательной деятельности.

6.

Принципы
Глубокое усвоение опыта
Принцип рефлексивности
Принцип вариативности
В образовательном процессе
Принцип эмоциональной
вовлечённости
Участники процесса не просто
целенаправленно используются
Создание и поддержание
получают результат, но и
различные интерактивные
позитивной, безопасной
осмысленно анализируют ход
методы, формы и инструменты,
атмосферы, которая стимулирует
своей работы, свои действия и
которые подбираются в
интерес и активность через
стратегии, что приводит к более
зависимости от учебных задач,
включение игровых элементов,
глубокому усвоению опыта.
содержания, особенностей группы
творчества и юмора, помогая
и конкретной ситуации.
преодолеть скованность и страх
неудачи.