ИСП232-9_ПМ02_ПП_Отчет_Шишкарева

1. ОТЧЕТ по производственной практике (по профилю специальности) ПП.02.01 по ПМ.02 «Осуществление интеграции программных модулей»

Министерство науки и высшего образования РФ
Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра экономических наук и информационных технологий
ОТЧЕТ
по производственной практике (по профилю специальности)
ПП.02.01 по ПМ.02 «Осуществление интеграции программных модулей»
Обучающегося Шишкарева Мария Дмитриевна
Курс _3_
Группа ИСП-232-9
Специальность 09.02.07 «Информационные системы и программирование»
Место практики
Муниципальное учреждение Централизованная библиотечная система г. Белово
Сроки практики 12.12.2025 по 25.12.2025г.
Руководитель практики
от института преподаватель кафедры ЭНиИТ Злобин А.Ю.
Ответственный
от профильной организации ведущий библиотекарь Нарыжнов С.Н.

2.

Цели и задачи производственной (по профилю специальности) практики – требования к
результатам освоения производственной (по профилю специальности) практики.
Задачами производственной практики являются:
- систематизация, углубление и закрепление знаний, умений, первоначального практического
опыта, полученных на теоретических и практических занятиях, на занятиях по учебной
практике по ПМ.02 «Осуществление интеграции программных модулей»;
- отработка умений и получение практического опыта работы на базе учебного заведения или
в организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным
учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся;
- подготовка обучающихся к самостоятельной трудовой деятельности;
- воспитание трудовой дисциплины и профессиональной ответственности;
- формирование и совершенствование коммуникативных умений: взаимодействие с
сотрудниками баз практики, либо в иных организациях, формулировка вопросов, ведение
диалога, участие в дискуссии, отстаивание своей точки зрения или поиск компромисса.
2

3.

Производственная практика (по профилю специальности) направлена на
формирование, закрепление, развитие у обучающихся практических навыков и
компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с
будущей профессиональной деятельностью.
В результате прохождения производственной (по профилю специальности)
обучающийся должен иметь практический опыт:
- моделирования процесса разработки программного обеспечения;
- разработки программного обеспечения;
- интегрирования программных модулей;
- верификации и аттестации программного обеспечения.
умения:
- использовать выбранную систему контроля версий;
- использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и
степенью качества.
Результатом прохождения производственной (по профилю специальности)
практики ПП 02.01 профессионального модуля ПМ.02 является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Осуществление
интеграции программных модулей, в том числе профессиональными (ПК) и
общими (ОК) компетенциями.
3

4.

1 Основные сведения об организации и ее организационной
структуре
Муниципальное учреждение «Централизованная библиотечная
система г. Белово» является некоммерческой организацией,
осуществляющей библиотечное, информационное и культурнодосуговое обслуживание населения города Белово Кемеровской
области. Учреждение расположено по адресу: ул. Юности, 20.
Будучи
муниципальным
учреждением
культуры,
оно
финансируется из местного бюджета и подведомственно
Управлению культуры, спорта и молодежной политики
Администрации Беловского городского округа, что определяет его
ключевую роль в реализации культурной политики на территории
города.
4

5. Основной целью деятельности Централизованной библиотечной системы является обеспечение конституционного права граждан на

свободный доступ к информации, знаниям и культурным
ценностям. Для достижения этой цели учреждение выполняет
функции комплектования, сохранения и предоставления во
временное пользование универсального фонда документов на
различных
носителях,
а
также
активно
занимается
просветительской, образовательной и досуговой работой.
Организационная структура Централизованной библиотечной
системы построена по централизованному принципу, что
подразумевает единое административное и методическое
руководство, общее комплектование и обработку документного
фонда, централизованное планирование и отчетность.
5

6.

Рисунок 1.1 – Удаленный электронный читальный зал
6

7.

2 Обзор технических устройств и вычислительной техники,
используемых в организации
Техническая инфраструктура и парк вычислительной техники
Муниципального учреждения «Централизованная библиотечная
система г. Белово» формируются в соответствии с современными
требованиями к цифровизации библиотечно-информационных
процессов и обеспечению доступности услуг. Основу технического
оснащения составляют персональные компьютеры и ноутбуки,
которые установлены на всех административных рабочих местах
в дирекции и центральной библиотеке, а также на кафедрах
библиотекарей-консультантов в филиалах. Данные устройства
используются для решения ключевых задач: работы с
автоматизированной библиотечной информационной системой
(АБИС), ведения электронных каталогов и баз данных,
обеспечения доступа читателей к справочно-правовым системам,
офисной деятельности и подготовки издательской продукции. Для
коллективной работы и проведения совещаний в центральной
библиотеке используется многофункциональное устройство,
объединяющее функции проектора и интерактивной панели.
7

8. Важным элементом технического оснащения являются устройства, непосредственно связанные с обслуживанием читателей и обеспечением

безопасности фондов. В каждой библиотеке
системы установлены станции самостоятельной книговыдачи,
оснащенные считывателями RFID-меток, что позволяет ускорить
процесс обслуживания и снизить нагрузку на персонал. Для
контроля за сохранностью библиотечного фонда на всех входах и
выходах
функционируют
антимагнитные
системы,
также
работающие
на
основе
RFID-технологий.
Копировальномножительная техника, включающая многофункциональные
устройства с функцией печати, сканирования и копирования,
доступна как для сотрудников, так и для посетителей на платной
основе. Особое внимание уделяется оборудованию для людей с
ограниченными возможностями здоровья, в частности, в
центральной библиотеке имеется адаптированная рабочая
станция с специализированным программным обеспечением,
увеличенной
клавиатурой
и
другим
вспомогательным
оборудованием.
8

9. Рисунок 2.1 – Техника для печати

9

10.

3 Ознакомление с программным обеспечением, используемым в
организации
В ходе производственной практики было проведено изучение
программного обеспечения (ПО) и информационной
инфраструктуры МАУ «ЦБС г. Белово». Особое внимание
уделялось анализу развернутых операционных систем в
зависимости от функционала рабочего места, системам
обеспечения безопасности данных (антивирусная защита) и
процессам их сохранения (резервное копирование). Это
позволило получить комплексное представление о построении
надежной и эффективной IT-среды в учреждении.
10

11. На данных компьютерах установлена операционная система Microsoft Windows 10/11. Это обусловлено необходимостью работы со

специализированной
Автоматизированной
библиотечноинформационной системой (АБИС), которая чаще всего
разработана под платформу Windows, а также с внутренними
документами и отчетными формами, требующими совместимости с
определенным ПО (например, 1С-отчетность или клиенты для
взаимодействия с муниципальными системами).
11

12.

4 Ознакомление и описание имеющихся в организации
информационных систем и технологий
OPAC-Global – централизованная полнофункциональная
автоматизированная информационно-библиотечная система,
предназначенная для автоматизации как отдельных библиотек,
так и группы библиотек, на основе корпоративной работы в
режиме реального времени через стандартные веб-браузеры.
12

13. Рисунок 4.1 – Электронный каталог «OPAC-Global»

13

14. Веб-сайт — это набор логически связанных между собой веб-страниц, расположенных в Сети под единым именем — доменом.

Веб-сайт — это набор логически связанных между собой вебстраниц, расположенных в Сети под единым именем — доменом.
Веб-страницы — это документы, которые написаны на языке
разметки HTML и доступны в вебе. Веб-страницы содержат контент
— например, статьи, фото или видео
14

15. Рисунок 4.2 – Веб-сайт МАУ ЦБС г. Белово

15

16.

5 Создание программного модуля для решения прикладной
задачи в организации
В ходе производственной практики было установлено, что учет
посетителей в библиотеке ведется в бумажном журнале. Данный
метод является трудоемким, неудобным для быстрого поиска и
анализа данных, а также подвержен ошибкам ручного ввода.
Руководством практики была поставлена задача: разработать и
внедрить прототип электронного журнала учета посетителей,
который должен автоматизировать процесс регистрации,
хранения данных и формирования отчетов.
16

17. Автоматизация учета посещаемости является актуальной задачей по следующим причинам: - Повышение операционной эффективности:

Сокращение времени
на регистрацию посетителя и поиск информации.
- Улучшение качества данных: Исключение ошибок, связанных с
неразборчивым почерком или пропусками записей.
- Включенность в цифровую среду: Перевод одного из ключевых
рабочих процессов библиотеки в цифровой формат соответствует
общей стратегии модернизации МАУ «ЦБС г. Белово».
- Возможность для анализа: Цифровые данные позволяют легко
анализировать посещаемость по времени, дням, целям визита, что
необходимо для планирования работы и отчетности.
17

18.

6 Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики
от организации
В рамках производственной практики я выполнял ряд
индивидуальных заданий, поставленных руководителем от
организации. Основной целью этих заданий было развитие
навыков работы с современными цифровыми инструментами для
создания интерактивного и визуально привлекательного
образовательного контента.
18

19. Рисунок 6.1 – Презентация номер 1

19

20. Создание интерактивных учебных материалов. Для разнообразия образовательного процесса и проведения проверки знаний я

разрабатывал дидактические игры и упражнения на платформе
LearningApps.org. В частности, мной были созданы тематические
кроссворды, а также другие форматы заданий (при необходимости,
можно добавить: викторины, упражнения на сопоставление,
сортировку). Этот сервис позволил быстро создать интерактивный
контент, не требующий навыков программирования, который можно
легко интегрировать в учебный процесс или использовать для
самостоятельной работы.
20

21. Рисунок 6.3 – Задание 1 в learningapps

21

22. Спасибо за внимание!

Выполнила
студентка группы: ИСП-232-9
Шишкарева М.Д.
Руководитель:
Злобин А.Ю.