Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое.

Способы выражения вспомогательной части СГС

2.43M

Category:

russian

2_Простое_глагольное_и_составное_глагольное_сказуемое-k97iug

1. Как дела?

Выберите котика, который отражает ваше эмоциональное состояние.
1
2
3
4

2. Поработаем с текстом

Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Представления о том, что недра нашей планеты состоят из нескольких
оболочек вложе…ых друг в друга основа…ы на достижениях сейсмологии.
Скорости сейсмических волн распределяются в глубинах Земли
неравномерно, в зависимости от плотности, состава и температуры пород.
В 1994 году американский сейсмолог А. Дзевонски составил серию карт
глуби…ого строения Земли на разных уровнях недр, а российские учёные
уточнили и частично изменили эту модель.
Итак, последовательно (с)верху (в)низ идёт земная кора, затем верхняя
мантия, первая «зона раздела», средняя мантия, вторая «зона раздела»,
нижняя мантия, внешнее ядро, внутре…ее ядро.

3. Поработаем с текстом

Задания
1. Расставьте запятые в первом предложении текста.
2. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Объясните.
3. Найдите грамматические основы в предложениях из первого
абзаца. Определите, чем выражены подлежащие.
4. Сосчитайте, из ско́льких «слоёв» состоят недра Земли.

4. Поработаем с текстом. Проверка

Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Представления (сущ.) о том, что недра (сущ.) нашей планеты состоят из
нескольких оболочек, /вложенных друг в друга/, основаны на достижениях
сейсмологии. Скорости (сущ.)сейсмических волн распределяются в
глубинах Земли неравномерно, в зависимости от плотности, состава и
температуры пород.
В 1994 году американский сейсмолог А. Дзевонски составил серию карт
глубинного строения Земли на разных уровнях недр, а российские учёные
уточнили и частично изменили эту модель.
Итак, последовательно сверху вниз идёт земная кора, затем верхняя
мантия, первая «зона раздела», средняя мантия, вторая «зона раздела»,
нижняя мантия, внешнее ядро, внутреннее ядро.
Ответ: недра Земли состоят из 8 слоёв.

5. Поработаем с текстом

Дополните схему, используя информацию из текста.
1
2
3
4
8
5
7
6

6. Поработаем с текстом. Проверка

Дополните схему, используя информацию из текста.
1 — земная кора
8 — внутреннее
ядро
2 — верхняя мантия
3 — первая «зона
раздела»
4 — средняя
мантия
5 — вторая «зона
раздела»
7 — внешнее
ядро
6 — нижняя мантия

7. Поработаем с текстом

Какое общее понятие объединяет обе эти схемы?

8. Поработаем с текстом. Проверка

Какое общее понятие объединяет обе эти схемы?
структура

9. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое.

10. Сегодня на уроке

Узнаем, что такое простое глагольное сказуемое, познакомимся
со способами выражения ПГС.
Узнаем, что такое составное глагольное сказуемое.
Познакомимся с синтаксической ролью инфинитива.
Научимся находить и различать простое глагольное и составное
глагольное сказуемые, определять синтаксическую роль
инфинитива.

11. Теория. Что такое сказуемое?

Сказуемое — главный член предложения, обозначающий действие,
состояние или признак предмета, названного подлежащим, а в
односоставном предложении — с главным членом сказуемым.
Сказуемое отвечает на вопросы: что делает предмет?, какой (каков)
он?, что это такое?, кто это такой?
Помните!
Есть три вида сказуемого.

12. Два значения сказуемого

У сказуемого есть два значения — лексическое и грамматическое.
Лексическое
Грамматическое
что говорится
о подлежащем
(смысл)
форма
наклонения,
времени, числа,
лица, рода

13. Виды сказуемых

Виды сказуемых
простое
глагольное
сказуемое (ПГС)
составное
глагольное
сказуемое (СГС)
составное
именное
сказуемое (СИС)

14. Понаблюдаем

Сравните и сделайте вывод: где содержится грамматическое и
лексическое значение в каждом из сказуемых?
1
2
Вася начал тренировку.
Вася начал заниматься боксом.
Люди с древних времён мечтали
Люди с древних времён мечтали
о космосе.
полететь в космос.

15. Простое глагольное сказуемое

В простом глагольном сказуемом оба значения заключены в
одном глаголе (сочетании слов).
Лексическое
Грамматическое
что говорится о
подлежащем
(смысл)
форма наклонения,
времени, числа,
лица, рода
Глагол
(сочетание слов)

16. Пример

Кошка живёт у нас дома уже пять лет.
ЖИВЁТ
Лексическое
Грамматическое
проживает,
обитает
изъявит. накл.,
наст. вр., ед. ч., 3е лицо

17. Способы выражения ПГС одним словом

Глаголом в форме
Глагольным
Инфинитивом
одного из наклонений
междометием
Как заиграла
Брат читал книгу.
Он бряк со стула.
музыка, так он сразу
(изъяв. накл.)
Брат прочитал бы
книгу. (условное накл.)
Брат, прочитай книгу.
(повелит. накл.)
плясать.

18. Способы выражения ПГС сочетанием слов

Сложным будущим временем
Повторением глагольной
Мы будем учиться в школе.
формы
Он всё читает и читает.
Повторением глагольной
Глаголом с частицей БЫЛО
формы с частицей ТАК
Я собрался было в поездку,
Он сказал так сказал.
да все билеты уже раскупили.

19. Способы выражения ПГС сочетанием слов

Повторением глагола
Двумя глаголами
в разных формах или
в одинаковой форме
однокоренных глаголов
(один — для обозначения
Читать не читаешь, а книгу в
действия, другой — цели этого
библиотеку не сдаёшь.
действия)
Мы ждём не дождёмся гостей.
Пойду прогуляюсь по берегу.

20. Способы выражения ПГС сочетанием слов

Смысловым глаголом
Фразеологизмом —
с вспомогательной глагольной
нечленимым сочетанием,
формой
которое нельзя разделить на
Он возьми да согласись.
действие и объект
Он вышел из себя
(= разозлился).

21. Запомните фразеологизмы

Словарик
принять участие, прийти в себя, впасть в ярость,
забить тревогу, иметь возможность, иметь
намерение, иметь обыкновение, иметь право,
изъявить желание, гореть желанием, приобрести
привычку, счесть необходимым и т.п.
Принять участие = поучаствовать
прийти в себя = очнуться, успокоиться
забить тревогу = встревожиться;
иметь намерение = намереваться
гореть желанием = желать и т.д.

22. Задание 1

Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
1. Всё утро я ловлю рыбу.
2. Во всех звуках есть что-то вечернее.
3. Старуха бросилась было за сыном.
4. Вот я возьму и уйду из дома!
5. Его слова задели меня за живое.
6. Я пойду позову маму.
7. А ты и плакать сейчас же.

23. Задание 1

Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
8. Брат вступился было за меня.
9. Ещё я долго буду петь.
10. Ваша ложь стоит у меня поперёк горла.
11. Первые недели плавания принесли разочарование.
12. Малыш прыг с крыльца и убежал.
13. Пускай он оставит письмо в почтовом ящике.

24. Задание 1. Проверка

25. Задание 1. Проверка

26. Задание 2

Прочитайте текст. Найдите грамматические основы во всех
предложениях. Определите, чем выражены простые глагольные
сказуемые. У глаголов укажите наклонение и время.
Во времена Петра I российские товары из льна охотно покупали купцы
из Европы. Льняные одежда и постельное бельё долго не старятся,
не застирываются, легко впитывают пот, предохраняя от перегрева.
А сколькими достоинствами обладает льняное семя! Ещё Гиппократ
обратил внимание на его целебные свойства. Отвар из него
знаменитый врач прописывал своим пациентам при различных
заболеваниях. Издревле на Руси толчёным семенем лечили отёки,
фурункулы, кожные заболевания, прикладывая к больному месту
льняную «лепёшку».

27. Задание 2. Проверка

Прочитайте текст. Найдите грамматические основы во всех
предложениях. Определите, чем выражены простые глагольные
сказуемые. У глаголов укажите наклонение и время.
Во времена Петра I российские товары из льна охотно покупали (глагол,
изъявит. накл., прош. вр.) купцы из Европы. Льняные одежда и постельное бельё
долго не старятся (глагол, изъявит. накл., наст. вр.), не застирываются (глагол,
изъявит. накл., наст. вр.), легко впитывают (глагол, изъявит. накл., наст. вр.) пот,
предохраняя от перегрева. А сколькими достоинствами обладает (глагол,
изъявит. накл., наст. вр.) льняное семя! Ещё Гиппократ обратил внимание
(неделимое сочетание) на его целебные свойства. Отвар из него знаменитый
врач прописывал (глагол, изъявит. накл., прош. вр.)своим пациентам при
различных заболеваниях. Издревле на Руси толчёным семенем лечили (глагол,
изъявит. накл., прош. вр.)отёки, фурункулы, кожные заболевания, прикладывая к
больному месту льняную «лепёшку».

28. Задание 3

В каком предложении из пары сказуемое(ые) выделено(ы) верно?
Я взял себя в руки и остался на
месте.
Он украсил себя стружками и взял
в руки бубен.
Вдруг вперёд нас бросилось
испуганное звуками стадо.
Мне бросилось в глаза старое
тряпьё в углу прихожей.
Ты упустил из виду самое главное.
Я не удержал в руках птичку
и упустил её.
Мой спутник словно сквозь
землю провалился.
Зверь провалился в яму,
вырытую охотниками.

29. Задание 3. Проверка

30. Составное глагольное сказуемое

Составное глагольное
сказуемое
Грамматическое
Лексическое
вспомогательный
глагол
инфинитив
наклонение
время
число
лицо
род
1) начало, конец, продолжение действия;
2) способность/неспособность совершить действие;
3) намерение, желание/нежелание совершить
действие;
4) переживания, мысли, чувства по поводу действия.

31. Пример

Виктор хочет поступить в университет.
ХОЧЕТ (вспом. гл.)
ПОСТУПИТЬ (инф.)
Грамматическое
Лексическое
изъявит. накл., наст. вр.,
ед. ч., 3-е лицо
желание
зачислиться

32. Способы выражения вспомогательной части СГС

Фазовые глаголы
Начало, конец, продолжение
действия: начать, стать,
продолжать, закончить, остаться,
перестать, прекратить, бросить и
др.
Я продолжаю танцевать.
Модальные глаголы
Необходимость, желательность,
способность,
предрасположенность: мочь,
уметь, желать, хотеть,
намереваться, рассчитывать,
следует и др.
Я хочу танцевать.

33. Способы выражения вспомогательной части СГС

Эмоциональные глаголы
Эмоциональная оценка действий:
любить, бояться, страшиться,
ненавидеть, стыдиться и др.
● Краткие прилагательные
(+ быть): должен, вынужден,
способен, готов, обязан, рад
и др.
Я люблю танцевать.
Я (был) готов танцевать.
● Слова категории состояния
(+ быть): надо, можно, нужно,
нельзя и др.
Нам нужно (будет) танцевать.

34. Задание 4

Распределите вспомогательные глаголы по группам.
Начало, конец,
продолжительность
Способность
или неспособность
Намерение, желание
или нежелание
Переживания, мысли,
чувства
Желать, думать, уметь, мочь, начать, стать, жаждать, надеяться,
бояться, закончить, суметь, ухитриться, приняться, стараться,
продолжить, стыдиться.

35. Задание 4. Проверка

Распределите вспомогательные глаголы по группам.
Начало, конец,
продолжительность
Способность
или неспособность
начать, стать, закончить,
уметь, мочь, суметь, ухитриться
приняться, продолжить
Намерение, желание
или нежелание
Переживания, мысли,
чувства
желать, жаждать, стараться
думать, надеяться, бояться,
стыдиться

36. Синтаксическая роль инфинитива

Инфинитив может быть любым членом предложения.
СГС
Подлежащее
ПГС
инфинитив входит в
инфинитив является
инфинитив входит в
составное
подлежащим, если
ПГС, выраженный
глагольное
обозначает предмет
глаголом в сложном
сказуемое, если
речи:
будущем времени
относится
Жить - родине
(быть + инф.):
к вспомогательному
служить.
буду работать,
глаголу:
будем строить,
Нам хотелось
будешь отвечать
танцевать.

37. Синтаксическая роль инфинитива

Инфинитив может быть любым членом предложения.
Дополнение
Обстоятельство
Определение
инфинитив является
инфинитив является
инфинитив является
дополнением, если
обстоятельством
определением,
глагол-сказуемое и
цели при глаголе
если относится
инфинитив относятся
движения:
к существительному:
к разным субъектам
Я вышел на улицу
У меня есть мечта
действия:
(зачем?) погулять.
(какая?) совершить
Все просили её
(о чём?) спеть.
круиз.

38. Задание 5

Сопоставьте предложения и синтаксическую роль инфинитива в них.
1. Сдать экзамен — наша главная
задача.
2. На улице стало смеркаться.
3. Будем постепенно разбираться в
проблеме.
4. Мы с друзьями поехали на озеро
покататься на лодках.
5. Учитель попросил нас хорошо
выучить правила.
6. Мне пришла в голову мысль
отказаться от поездки.
Определение
Часть СГС
Дополнение
Обстоятельство цели
ПГС, выраженное
сложным будущим
временем
Подлежащее

39. Задание 5. Проверка

40. Задание 6

Выпишите из данных предложений составные глагольные сказуемые
в таблицу.
Размеры и точность пропорций и ориентации пирамид по сторонам
света не могут не поражать наше воображение. Как строителям
удавалось с такой точностью подгонять друг к другу каменные блоки?
Как им удавалось передвигать такие тяжести? Как люди могли так
точно соблюдать размеры пирамид и их ориентацию по сторонам
света? Можно ли ответить на все эти вопросы спустя тысячелетия?
Вспомогательная часть
Инфинитив

41. Задание 6. Проверка

Выпишите из данных предложений составные глагольные сказуемые
в таблицу.
Вспомогательная часть
Инфинитив
не могут
не поражать
удавалось
подгонять
удавалось
передвигать
могли
соблюдать
можно
ответить

42. Задание 7

Подчеркните все грамматические основы. Определите виды
сказуемых.
1. Холод и тепло настигают нас только потому, что меняется угол
падения солнечных лучей. Если хотите использовать такие лучи для
подогрева воды на даче, вы должны ваш бачок поставить под
углом, чтобы туда попадало солнце.
2. Одна из теорий старения говорит о генетической обусловленности
этого процесса, объясняя его необходимость тем, что организм,
давший потомство, должен освободить место новому, чтобы
эволюция генов, обеспечивающая сохранение вида, могла
продолжаться, отслеживая постоянные изменения условий
существования.

43. Задание 7. Проверка

Подчеркните все грамматические основы. Определите виды
сказуемых.
1. Холод и тепло настигают (ПГС) нас только потому, что меняется
(ПГС) угол падения солнечных лучей. Если хотите использовать
(СГС) такие лучи для подогрева воды на даче, вы должны ваш бачок
поставить (СГС) под углом, чтобы туда попадало (ПГС) солнце.
2. Одна из теорий старения говорит (ПГС) о генетической
обусловленности этого процесса, объясняя его необходимость
тем, что организм, давший потомство, должен освободить (СГС)
место новому, чтобы эволюция генов, обеспечивающая
сохранение вида, могла продолжаться (СГС), отслеживая
постоянные изменения условий существования.

44. Задание 8 (в формате ОГЭ № 3)

Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики. Запишите номера ответов.
(1) Наши предки верили, что будет беда, если в доме завелась кикимора. (2)
Любит она вещи с места на место переставлять да расшвыривать.
(3) Оставит баба рукоделье, а ночью выйдет кикимора, усядется на своё
любимое место у печки и давай проказничать. (4) Не прядёт, а только нитки
путает. (5) Но усердной хозяйке кикимора посодействует: посуду перемоет,
младенца убаюкает, тесту поможет хорошо подойти.
1) В предложении 1 три простых глагольных сказуемых.
2) В предложении 2 простое глагольное сказуемое «любит».
3) В одной из частей сложного предложения 3 составное глагольное
сказуемое «давай проказничать».
4) В предложении 4 два простых глагольных сказуемых.
5) В предложении 5 составное глагольное сказуемое «поможет подойти».

45. Задание 8 (в формате ОГЭ № 3). Проверка

Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых даны верные
характеристики. Запишите номера ответов.
(1) Наши предки верили, что будет беда, если в доме завелась кикимора. (2)
Любит она вещи с места на место переставлять да расшвыривать.
(3) Оставит баба рукоделье, а ночью выйдет кикимора, усядется на своё
любимое место у печки и давай проказничать. (4) Не прядёт, а только нитки
путает. (5) Но усердной хозяйке кикимора посодействует: посуду перемоет,
младенца убаюкает, тесту поможет хорошо подойти.
1) В предложении 1 три простых глагольных сказуемых.
2) В предложении 2 простое глагольное сказуемое «любит». (СГС)
3) В одной из частей сложного предложения 3 составное глагольное сказуемое
«давай проказничать». (ПГС – частица «давай» + проказничать)
4) В предложении 4 два простых глагольных сказуемых.
5) В предложении 5 составное глагольное сказуемое «поможет подойти».
Ответ: 14.

46. Подведём итог

Узнали, что такое простое глагольное сказуемое, познакомились
со способами выражения ПГС.
Узнали, что такое составное глагольное сказуемое.
Познакомились с синтаксической ролью инфинитива.
Научились находить и различать простое глагольное и составное
глагольное сказуемые, определять синтаксическую роль
инфинитива.

47. Сегодня на уроке…

…я был в шоке, но понял …я понял, но наполовину
…язык заплетается от
лексической сочетаемости
…я очень много
отвечал
…я слушал учителя
…я устал

English Русский Rules