Урок 36. Древняя Спарта

1.

Тема:
Древняя
Спарта

2.

• В конце 2 тыс.
до н.э.
происходит
переселение
дорийских
племен на
земли ахейцев.

3.

4.

5.

Структура общества
1. Спартанцы (потомки
дорийцев)
Занятие: военное дело
2. Периэки (неполноправные
граждане)
Занятие: земледелие, ремесло,
торговля
3. Илоты (рабы)
Занятие: земледелие

6.

Система власти
Цари (двое)
30
человек
Герусия (Совет
знати)
Народное
собрание

7.

Эфоры - пять надзирателей,
которые контролировали
соблюдение законов и
деятельность царей.
Олигархия – власть немногих.

8.

Законы Ликурга

9.

10.

11.

12.

13.

Воспитание в Спарте
Воспитание
в Спарте было
подчинено одной цели подготовить сильных,
выносливых и
дисциплинированных
воинов.

14.

Воспитание в Спарте

15.

Воспитание в Спарте
Их учили грамоте в
минимальном объеме чтобы прочитать приказ или
написать свое имя. Особое
внимание уделяли
"лаконичной речи" умению говорить кратко и
четко. Выражение
"лаконичная речь" как раз и
происходит от названия
области Лаконика, где
находилась Спарта.

16.

Воспитание в Спарте
Юношей подвергали
испытаниям: их секли
розгами, и они должны были
молча переносить боль. Также
существовали криптии ночные набеги на илотов, во
время которых молодые
спартанцы убивали самых
сильных и молодых рабов,
чтобы держать их в страхе.

17.

Воспитание в Спарте
"С ним или на нем!"
Главным принципом
воспитания было то, что
мать предпочитала видеть
сына мертвым, но не
опозоренным. Отсюда
известная фраза
спартанской матери,
провожавшей сына на
войну: "С ним или на нем!" вернись со щитом
(победителем) или на щите
(мертвым).

18.

Что
из
перечисленного
стало
причиной
(предпосылкой) того, что в Древней Спарте
возобладал принцип «община равных»?
1. Законы Ликурга
2. Завоевание области Мессения
3. Образование герусии.
Объясните, как выбранное вами положение связано с
принципом «община равных».

19.

Оцени себя

20.

Домашняя работа