Индивидуальный проект на тему: «Проблема слов-паразитов в речи»
Описание проблемы
Пути решения
Локализация проблемы
Выбранный путь решения
Цели и задачи проекта
Оценка рисков и трудностей
Календарный план
Статистика до испытания продукта
Вопросы и статистика до испытания продукта:
Употребляете ли вы слова паразиты? Да/нет
Проделанная работа
Статистика после испытания продукта
Вопросы и статистика после испытания продукта:
Вывод:
1.23M

проект слова паразиты

1. Индивидуальный проект на тему: «Проблема слов-паразитов в речи»

Выполнили: обучающиеся 10 класса:
Зенищева Валерия,
Макеева Татьяна,
Бобрешова Дарья
Веневитина Кристина
Руководитель:

2. Описание проблемы

Актуальность проблемы словпаразитов обусловлена тем, что:
1. русский язык засоряется
ненужными словами;
2. речь становится неяркой,
малопонятной,
невыразительной;
3. существование в речи словпаразитов нарушает чёткое,
ясное и правильное
восприятие речи собеседника;

3. Пути решения

• Контроль себя со стороны.
• Контроль речи.
• Работа с темпом речи. Паузы.
• Практика.
• Штрафы.
• Увеличение словарного запаса.

4. Локализация проблемы

Для решения этой проблемы была выбрана МБОУ СОШ №21 .

5. Выбранный путь решения

Увеличение словарного запаса.

6. Цели и задачи проекта

Создание «умных карточек»,
которые нацелены на сокращение
до минимального употребления
слов-паразитов в речи.
* Разработать план разработки
«умных карточек».
* Подобрать материал для продукта.
* Провести опрос.
* Развесить продукт в тех классах,
где проводился опрос .
* Провести повторный опрос.
* Оценить результаты проделанной
работы .

7. Оценка рисков и трудностей

Рисков не обнаружено.
* Необходимо получить одобрение
учителей школы, чтобы провести
викторину-игру.
* Незаинтересованность учеников
принимать участие в викторинеигре.

8. Календарный план

08.10. - презентация проблемы, пути решения, локализация, первоначальный образ
желаемого будущего
10.10. - цели и задачи
20.10 - написание введения и главы 1
05.11 - оценка рисков и трудностей
12-14.11 - испытание продукта
До 11.12 - окончательный образ желаемого будущего ,календарный план, 2 глава
15.12 - защита индивидуального проекта

9. Статистика до испытания продукта

Были опрошены ученики 7 «А» «Б» и 10 классов, среди которых
число употребляющих слова-паразиты составило 80.3%, а не
использующих 17.7%.

10. Вопросы и статистика до испытания продукта:

• Употребляете ли вы слова-паразиты?
• Как часто вы их употребляете?
• Какие слова-паразиты вы употребляете?

11. Употребляете ли вы слова паразиты? Да/нет

12. Проделанная работа

После того, как умные карточки были расположены на
видном месте в классах, где были проведены начальные
опросы, мы провели повторные. Были опрошены ученики 7
«А» «Б» и 10 классов. По результатам выявлено, что число
употребляющих слова-паразиты составило 34.08%, а не
употребляющих – 65.79%.

13. Статистика после испытания продукта

• Употребляете ли вы слова-паразиты?
• Как часто вы их употребляете?
• На какие синонимы вы заменяете слова-паразиты «короче»,
«блин», «походу», «прикинь»?

14. Вопросы и статистика после испытания продукта:

Проведенная работа позволяет сделать вывод о значимости итогового
продукта («умные карточки») для решения проблемы слов-паразитов
по отношению к обучающимся МБОУ СОШ Nº21.
English     Русский Rules