257390

1.

2.

«Неземний світ, зітканий із чар та мрій, заселений
фантастичними образами, – ось світ Е.Т.А. Гофмана.
Часом він добрий і світлий, як солодка мрія, а часом автор
посеред своїх мрій раптово згадує про себе та власну
невтішну долю – тоді він стає дошкульним і злим,
спотворює людей до краю, обертаючи їх на карикатурних
чудовиськ, з навіженою втіхою прибиваючи портрети своїх
«покровителів», що пригнічують його і дошкуляють йому,
до стіни своєї зневаги… Хто витримав столітній іспит,
той витримав його на віки, а тому Е.Т.А. Гофман
належить – про що цей нещасний, розіп’ятий на хресті
земної прозаїчності та вульгарності, навіть не
здогадувався – до вічної гільдії поетів і романтиків, які
вигадали для життя, що їм дошкуляло, найоригінальнішу
помсту, а саме: створювали життєві образи, повніші й
колоритніші за ті, які створює наша дійсність».
Стефан Цвейг

3.

Музичний критик
Театральний декоратор
Художник
Музикант
Диригент
Письменник
Автор опер
Юрист

4.

“Малюк Цахес”–
це книга,
абсолютно не
придатна для
людей, які все
сприймають
серйозно та
урочисто”.
Е.Т.А. Гофман

5.

Клоуз-тести.
1)
Назва князівства, де відбувається дія твору Е. Гофмана…
(Керепес)
2) Ім’я князя, що правив князівством… (Барзануф)
3) Князь, який запровадив «освіту», – Пафнутій… (Великий)
4) Професор університету… (Мош Терпін)
5) Ім’я поета-мрійника, що викрив малюка-потвору…
(Бальтазар)
6) Друг і однодумець Бальтазара… (Фабіан)
7) Кохана Бальтазара… (Кандіда)
8) Ім’я карлика-потвори… (Цахес)
9) Фея, що зробила «подарунок» малюкові», – Рожа… (Гожа)
10) Маг, що розкрив таємницю малюка-потвори, – Проспер…
(Альпанус)
11) Прізвисько Цахеса… (Циннобер)
12) Цинобра – мінерал або фарба… (яскраво-червоного
кольору)

6.

духовне і матеріальне
життя;
нікчемні спроби реформ;
система чинів;
соціальна психологія;
убогість обивателів;
догматизм
університетської науки.

7.

Увага до
звичайного
людського буття
Розширення
художнього часу та
простору
Багатозначність
смислу
Використання
символіки,
алегорії,
фантастики
Філософська
казка
Порушення вічних
проблем людства
Літературний твір, що містить морально-філософські роздуми
над подіями суспільного життя, їх позитивну чи негативну
оцінку.

8.

Філістери
Морально потворні.
Користолюбні.
Привласнюють заслуги інших.
Поклоняються золоту.
Приносять нещастя всім, хто з
ними зустрічається.
Живуть за законами голого
практицизму.
Ентузіасти
Бачать людей такими, якими
вони є насправді.
Займають активну життєву
позицію.
Живуть в гармонії з природою.
Наділені чарівною
романтичною уявою.
Уміють кохати.

9.

Скромний,
розумний,
добрий
Мрійливий,
має
поетичний
талант
Романтичний герой
Добре
навчається
Бальтазар
Розуміє красу
природи
Кохає Кандіду
Гарний друг
Здатний
протистояти
обивателям
Стає до двобою з
перевертнем
Розкриття
таємниці Цахеса
(допомога
чарівника
Альпануса)
Одруження з
коханою
Подарунок від
Альпануса
(помешкання та
засоби до життя)

10.

Погляд
Бальтазара
Погляд
суспільства
виродок
красень
бездарність
талант
тупість
мудрість
недолюдок
«окраса
суспільства»

11.

Життєвий шлях Цахеса
Син
бідної
селянки
Вихова
нець
священи
ка
Студент
універси
тету
Таємний
експеди
тор
Таємний
радник
Міністр
закор
донних
справ
Заручен
ня з
Канді
дою
Смерть в
нічному
горщику

12.

Зміщення уявлень про
загальнолюдські
цінності
Засліплення людей
Спотворений світ
Три золоті волосинки
Темний згубний
хаос
Привласнення праці
і талантів інших
Нерозумність
законів існуючого
світу
Гроші і влада

13.

Привласнення праці і талантів інших
Вірші та
прихильність
Кандіди у
Бальтазара
посаду міністра
– у барона
Мондшайна
(«гордість
нації»)
розум
референдарія
Пульхера – іспит
на здобуття посади
у міністерстві
закордонних справ
Цахес
талант
скрипалявіртуоза
Вінченцо
Сбіока
успіх співачки
сеньйори Брагаці

14.

Іронія
Сатира
насмішка
різке висміювання
негативних явищ,
суспільних вад
Гротеск
максимально
можливе
перебільшення
дійсності за
допомогою фантазії
Види комічного

15.

«ХВОРЕ
СУСПІЛЬСТВО»
смертельний
страх,
обожнювання,
захоплення і
радість,
створення
кумира
«ЦАХЕСИ»
занепад
духовності

16.

О
С
Н
О
В
Н
И
Й
К
О
Н
Ф
Л
І
К
Т
Митець
Філістер

17.

Попередити
людей:
ніхто не
зробить їх
розумними,
добрими,
освіченими,
окрім них
самих.
Філософський
смисл
твору
Потрібно
багато
працювати.
Те, що не
зароблене, –
ненадійне…

18.

Соціальний
механізм
закону
відчуження
Привласнення певних заслуг тими,
кому вони не належать.

19.

«Запитання авторові»

20.

Домашнє завдання.
• Твір-мініатюра
«Чи актуальний
твір Гофмана
«Крихітка Цахес…»
сьогодні?»