ПР_1_Изучение_компонентов_сети_и_подключение_оборудов_2_ч

1.

Оператор электронно-вычислительных и
вычислительных машин
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение города Москвы «Московский
колледж управления, гостиничного бизнеса
и информационных технологий «Царицыно»
Практическая работа 1. Изучение
компонентов сети
и подключение оборудования
Возможно использование
графических изображений
(фото, картинок и т.д.)
Время освоения
темы - 2 часа

2.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
• Основные компоненты компьютерных сетей
• Назначение сетевой карты, коммутатора,
маршрутизатора
• Виды международных измерений и
разъёмов
• Принципы подключения устройств в
топологии
• Заполнение таблицы с описанием
оборудования и его параметров

3.

ЦЕЛЬ:
Освоить базовые навыки и знания по устройству локальной вычислительной сети (ЛВС),
познакомиться с основными сетевыми компонентами и научиться правильно подключать
сетевое оборудование
ЗАДАЧИ:
1.Изучить назначение и функции основных компонентов ЛВС:
1. Компьютеры (рабочие станции)
2. Сетевые карты (NIC)
3. Коммутаторы (switch)
4. Маршрутизаторы (router)
5. Кабели (витая пара, оптоволокно)
6. Разъёмы (RJ-45) и патч-панели
2.Ознакомиться с типами сетевых топологий (звезда, шина, кольцо) и их применением на практике

4.

Теория
Групповая работа
Кейс
Тест
Интерактивное упражнение
Практическая работа 1. Изучение компонентов
сети и подключение оборудования
Основные элементы
№
п/п
ЭЛЕМЕНТ
ОПИСАНИЕ
1
Оборудование
Компьютеры, коммутатор, сетевые кабели (витая пара), сетевые
карты, тестер (опционально).
2
Программное
обеспечение
ОС Windows/Linux, командная строка ( / ), утилиты , .cmd terminal
ipconfig ping
3
Инструменты
Инструменты
Документация
Инструкция по выполнению работы, бланк отчёта, схема
подключения.
4
5
Контрольные вопросы
Например: «Чем отличается коммутатор от
маршрутизатора?», «Как проверить связь между двумя

5.

Теория
Групповая работа
Кейс
Тест
Интерактивное упражнение
Оборудование линий связи
Маршрутизаторы
Маршрутизаторы используется для поиска оптимального маршрута
передачи данных на основании специальных алгоритмов маршрутизации,
например выбор маршрута (пути) с наименьшим числом транзитных
узлов.
Работают на сетевом уровне модели OSI.

6.

Теория
Групповая работа
Кейс
Тест
Интерактивное упражнение
Коммутаторы
Коммутаторы - это устройства, работающие на канальном уровне модели
OSI и предназначенные для объединения нескольких узлов в пределах
одного или нескольких сегментов сети. Передаёт пакеты коммутатор на
основании внутренней таблицы - таблицы коммутации, следовательно
трафик идёт только на тот MAC-адрес, которому он предназначается, а не
повторяется на всех портах (как на концентраторе).

7.

Теория
Групповая работа
Кейс
Тест
Интерактивное упражнение
Концентраторы
Концентратор повторяет пакет, принятый на одном порту на всех
остальных портах.

8.

Теория
Групповая работа
Кейс
Тест
Интерактивное упражнение
Беспроводные устройства
Беспроводные технологии Wi-Fi и сети на их основе. Включает в себя
точки доступа.
Линии связи
С помощью этих компонентов создаются соединения узлов в единую схему.
Задание: Построить схему сетевой
технологии в среде Microsoft Visio.

9.

Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Задание 1
Создать
Создать схему построения шинной топологии
локальной сети. Для этого необходимо
выполнить следующие действия:
1. Создать файл .
2. Ввести новую страницу контекстной
командой Добавить страницу (Insert
Page). Присвоить имя Типовые топологии.
Рис. 1 Компьютер

10.

Задание 2
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Создать схему построения шинной топологии локальной сети. Для
этого необходимо выполнить следующие действия:
1. Создать файл
2. Ввести новую страницу контекстной командой Добавить
страницу (Insert Page). Присвоить имя Типовые топологии.
3. С панели инструментов выбрать Фигуры / Сеть /
Объекты Active Directory (Shapes / Network / Active Directory
Objects).
4. Перенести элемент Компьютер (Computer) и увеличить его
размер перемещением маркеров.
5 Скопировать элемент клавишей Ctrl + С/Ctrl + V
6. Контекстной командой Формат / Линия (Format / Line)
изменить свойства введенной линии:
o
- конец линии Нет (None);
o
- толщина (weight) 17;
o
- цвет синий.
8. На один из концов введенной линии ввести перпендикулярную
линию синего цвета, без стрелки, толщиной 9. С помощью
буфера обмена копировать этот отрезок на противоположный
конец линии
Рис. 2 Шинная толпология

11.

Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Задание 3
Создать схему построения кольцевой
топологии локальной сети. Для этого
выполнить следующие действия:
1. Скопировать элемент Компьютер из
созданной топологии Шина.
2. Для соединения использовать
инструменты с панели Рисование.
3. Скопировать название
топологии Шина и отредактировать текст,
заменив слово Шина на
слово Кольцо (рис.3).
Рис. 3. Топология Кольцо

12.

Задание 4
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Создать схему построения звездообразной топологии локальной
сети. Для этого выполнить следующие действия:
1. Выбрать созданную схему Кольцо и, нажав клавишу Ctrl,
скопировать в нижнюю часть страницы.
2. Удалить кольцеобразную центральную соединительную
линию и боковые компьютеры с соединительными линиями,
исходящими от них.
3. Ввести центральный узел, использовав
фигуру Сервер (Server).
4. Щелкнуть по вертикальной соединительной линии,
исходящей от верхнего левого компьютера. Установить
курсор в нижний маркер линии и переместить его на сервер
(рис. 3а).
5. Аналогично произвести остальные соединения (рис. 3б).
6. Скопировать название топологии Кольцо и
отредактировать текст, заменив слово Кольцо на
слово Звезда (рис. 3).
Рис. 3а
Рис. 3б
Рис. 3. Топология звезда

13.

Задание 5
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Создать схему построения древовидной топологии локальной
сети. Для этого выполнить следующие действия:
1. Создать новую страницу и присвоить ей имя Другие
топологии.
Рис. 4а
2. Скопировать через буфер обмена схему Шина со
страницы Типовые топологии на страницу Другие топологии.
3. Удалить правый элемент Компьютер из верхнего ряда
компьютеров скопированной схемы (рис. 4).
4. Выделить верхние три компьютера и передвинуть их вверх
примерно на одну клетку сетки страницы (рис. 4а).
5. Выделить соединительную линию правого компьютера из
верхнего ряда и, установив курсор на нижний маркер, перенести
его на шину так, как это указано на рис. 4а.
6. Аналогично перенести концы соединительных линий
остальных компьютеров верхнего ряда, установив их на
измененную соединительную линию правого компьютера
(рис.4б).
7. Перенести чуть ниже нижнюю группу компьютеров и изменить
соединения (рис. 4б).
8. Изменить название схемы, отредактировав текст и заменив
слово Шина на слово Дерево (рис. 4).
Рис. 4б
Рис. 4. Топология дерево

14.

Задание 6
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Создать схему построения полносвязной
топологии локальной сети. Для этого выполнить
следующие действия:
1. Скопировать схему Дерево.
2. Удалить шину и терминаторы из скопированной
схемы.
3. Выделяя маркеры на концах соединительных
линий, перенести существующие соединения и
ввести новые. Результат - на рис. 5.
4. Изменить название топологии локальной сети,
отредактировав текст и заменив слово Дерево на
слово Полносвязная. Результат представлен на
рис. 5.
Рис. 5. Топология полносвязная

15.

Задание 7
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Создать схему построения гибридной топологии
локальной сети. Для этого выполнить следующие
действия:
1. Скопировать топологию локальной сети Шина и
топологию Звезда.
2. Удалить верхний ряд компьютеров из
скопированной схемы Звезда (рис. 6).
3. Перенести существующие соединения и ввести
новые (рис. 6).
4. Изменить название схемы, отредактировав текст
и заменив слово Шина на
слово Гибридная. Результат представлен на рис. 6.
5. Сохранить файл.
Рис. 6. Топология гибридная

16.

Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Задание
С использованием шаблонов программы Microsoft
Visio создать схемы в соответствии с вариантом,
указанным преподавателем. Вариант выбираем по
последней цифре номера в журнале.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Вопросы к ситуации:
1. Какие основные компоненты необходимы для создания простой локальной сети?
2. Чем отличается коммутатор (switch) от маршрутизатора (router)?
3. Почему в большинстве офисных сетей используется топология «звезда»?
4. Какой тип кабеля используется для подключения компьютера к коммутатору — прямой или перекрёстный?
Почему?
5. Что означает, если на сетевой карте не горит индикатор связи? Назовите 2 возможные причины.
6. Как в Visio указать, что устройство имеет IP-адрес 192.168.1.25?
7. Можно ли подключить два компьютера напрямую без коммутатора? Какой кабель для этого нужен?
8. Какую роль играет DHCP-сервер в локальной сети?

17.

Теория
Вариант 1
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

18.

Теория
Вариант 2
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

19.

Теория
Вариант 3
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

20.

Теория
Вариант 4
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

21.

Теория
Вариант 5
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

22.

Вариант 6
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

23.

Вариант 7
Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

24.

Теория
Вариант 8
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

25.

Теория
Вариант 9
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

26.

Теория
Вариант 10
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

27.

Теория
Групповая работа
Кейс
Интерактивное упражнение Тест
Критерии оценки
Пример измерения (по 10-балльной системе):
•9–10 баллов : Полное соответствие изображения, все элементы на месте,
подписаны, схема аккуратная, ошибок нет.
•7–8 баллов : Незначительные неточности (например, один элемент не
подписан или неправильно ориентирован).
•5–6 баллов : Есть ошибки в топологии или оборудовании, но общая
структура узнаваема.
•3–4 балла : Существенные ошибки: неправильная топология, отсутствует
ключевое оборудование.
•0–2 балла : Работа не выполнена или полностью не соответствует заданию.

28.

Теория
Групповая работа
Подведение итогов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Что узнали?
Чему научились?
Что стало для Вас открытием?
Что смогли переоценить?
Что вызвало затруднения?
Каковы перспективы вашего личного и
профессионального становления и развития?
Кейс
Интерактивное упражнение Тест

29.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы
1. 1. Рагулин П.Г. Информационные технологии: Электронный учебник. Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2019. - 208 с.

30.

Рекомендуемая литература
1. Горячев А.В., Шафирова Г.С. Информатика и ИКТ. Практикум по компьютерным
технологиям – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021
– Учебное пособие с понятными заданиями по работе с текстом, таблицами,
презентациями.