12_Подготовка к суммативному оцениванию.pptx

1.

Подготовка к суммативному оцениванию
Урок литературы • 8 класс

2.

Подготовка к суммативному оцениванию
Портрет (литературный портрет героя) —
описание внешности персонажа (лицо, фигура, одежда, жесты, мимика,
детали), которое помогает представить героя и часто раскрывает его
характер.
Гипербола —
художественное преувеличение свойств, размеров, силы, количества и т.п.
для усиления выразительности и эмоционального впечатления.
Олицетворение —
приём, при котором неживым предметам, явлениям природы или
абстрактным понятиям приписываются свойства живых существ (действия,
чувства, речь).

3.

Подготовка к суммативному оцениванию
Пейзаж —
описание природы (местности, погоды, времени суток) в произведении;
создаёт настроение, помогает понять события и внутреннее состояние
героев.
Повесть —
прозаическое произведение средней формы: больше рассказа, но обычно
меньше романа; повествует о цепи связанных событий из жизни героя (или
нескольких героев) в относительно продолжительный период.

4.

Подготовка к СОЧ
Определите приём: «месяц поднялся
посветить добрым людям» (что это и
зачем автор использует?).
Определите приём: «огромные
мусорные острова», «сотни лет
не разлагается» — это
гипербола или нет? Почему?
Чем повесть отличается от
рассказа и романа? Приведите
2 признака.

5.

Работа в группах
1. Дайте характеристику Гринёва (3 качества + доказательства из событий).
2. Дайте характеристику Маши Мироновой (2–3 качества + пример).
3. Чем Швабрин отличается от Гринёва (сравнение по 2 пунктам)?
4. В чём проявляется человечность Пугачёва? Приведите 1–2 факта.

6.

Подготовка к суммативному оцениванию
Сколько лет Гринёву в начале повести?
Куда отец изначально собирался отправить Петра?
Кто такой Савельич и какую роль он играет в судьбе Гринёва?
Где служит Гринёв (место службы)?
Почему у Гринёва конфликт со Швабриным?
За что Маша Миронова оказывается в опасности?
Какую роль в сюжете играет встреча Гринёва с Пугачёвым?

7.

Рефлексия
Фиксируем смысл и вопросы
Самопроверка
1) «Главная мысль произведения для меня…»
2) «Остался вопрос…»
3) Оценка своей работы: 1–5
Я умею:
• назвать конфликт;
• объяснить позицию героя;
• привести доказательство;
• сделать вывод об авторской мысли.

8.

Домашнее задание (на выбор)
Выберите один вариант
Вариант 1 — мини-эссе (10–12 предложений)
«Какое “последнее слово” говорит о человеке больше всего?»
Обязательно: 1–2 цитаты/эпизода.
Вариант 2 — творческое письмо (120–150 слов)
«Последнее слово» от имени другого героя (свидетеля/оппонента).
Сохранить серьёзный тон, показать позицию героя.
Вариант 3 — терминологическая карточка
Кто такой акын? Признаки устной поэзии/импровизации.
5 фактов + 3 ключевых слова.