Международное гуманитарное право

1. Международное гуманитарное право.

2. Цель и задачи урока.

• Познакомить учащихся с основами
международного гуманитарного права.
• Продолжить формирование навыков
аналитического мышления, умения рассуждать,
делать выводы.
• Совершенствовать умение работать с текстом
учебника, дополнительными источниками
информации.

3.

• Наше будущее в наших руках! Мы
желаем ограничить неизбежные
ужасы войны – бедствия, которые
грядущее поколение будет
рассматривать как безумие.
Поэтому мы присоединяемся ко
всему здравому населению планеты
и будем следовать прописным
законам МГП.

4.

• Международные договоры,
регулирующие военные конфликты,
заключались между государствами в
различные периоды истории для
уменьшения бедствия войны и
предназначались для определения
«правил» ведения вооруженной
борьбы- «ПРАВО ВОЙНЫ».
• Задание: Найдите в тексте учебника определение
«Право войны». Стр. 87.
• Запишите в тетрадь ответ на вопрос: «Для чего
установлено международное Право войны?».

5.

6. Международные правила поведения в бою

- Веди боевые действия только против
комбатантов.
- Нападай только на военные объекты.
- Щади гражданское население и его
имущество. Относись к гражданским лицам
с уважением. Помни, что взятие заложников
запрещено!
- Не разрушай больше, чем требует боевая
задача.
- Пощади пленных, обеспечь им гуманное
отношение.
- Гуманно относись к больным и раненым.

7.

• Задание: Найдите в тексте учебника
(стр. 88- 89) ответы на вопросы и зачитайте
их.
1.Что относится к военным объектам?
2. Из кого состоит гражданское население?
3. Кто в военное время считается
военнопленным?
4. Кого считают раненым и больным в
военное время?

8. Задание: Прокомментируйте основные положения МГП.

9.

10. Все ли представленные на рисунке категории людей находятся под защитой МГП?

11. Почему по Вашему приведенные методы и средства ведения войны запрещены?

12. Серьезные нарушения «Права войны» квалифицируются как военные преступления.

- Преднамеренное убийство, пытки, бесчеловечное
обращение.
- Преднамеренное причинение тяжелых страданий,
нанесение ущерба здоровью.
- Бесчеловечное и унижающее обращение,
сопровождающееся оскорблением человеческого
достоинства.
- Взятие заложников.

13.

14.

- Надо знать и помнить, что МГП
предоставляет особую защиту
определенным категориям лиц и
объектов, которые имеют специальные
отличительные задачи.
- Для выполнения данной задачи
введены специальные международные
знаки.

15. Для защиты ряда лиц и объектов в условиях вооруженного конфликта в МГП существуют отличительные знаки.

• Красный крест на
белом поле или
равноценный ему
красный полумесяц
– военные и
гражданские
медицинские
службы, их
персонал и
оборудование.
Духовный персонал.

16.

• Равносторонний синий
треугольник на оранжевом
поле- объекты и персонал
гражданской обороны.
• Гражданская оборона
предназначена для
проведения
мероприятий по
защите и выживанию
гражданского
населения:
оповещения,
эвакуации,
обустройства убежищ,
спасательных работ.

17.

Бело - синий щиткультурные ценности,
общая защита, персонал
для их охраны.
К культурным и
духовным ценностям
относятся памятники
архитектуры, искусства
или истории; музеи,
крупные библиотеки,
архивы, места
археологических
раскопок.

18.

• Белый флаг- флаг парламентера, используемый
для переговоров или капитуляции.

19.

• Установки и сооружения, содержащие опасные
силы: плотины, дамбы,
атомные электростанции.
Нападение на данные объекты может вызвать
опасные силы из под контроля и последующие
тяжелые потери среди городского населения.

20.

• Знак обозначает
территории, где не
ведутся военные
действия.

21. Россия никогда не вела захватнических войн и русский воин всегда был воином – освободителем.

Задание: Объясните с точки зрения законов МГП
русские пословицы и поговорки:
-Повинную голову и меч не сечет.
- Согнутую шею сабля не рубит.
- В пленного стрелять - солдатскую честь терять.
- Солдат тот, кто не жизнь, а честь свою бережет.
- Честь солдата береги свято.
- Вы не найдете мира, если будете искать на дорогах
войны.

22. Война ничего не спишет, она только припишет: одним – славу, другим – позор.

Глубокий смысл и жизненную верность этой пословицы можно
прокомментировать на примере событий:
• Нюрнбергский процесс (20.11. 1945 -1.10. 1946 г)
осудил группу нацистских военных преступников
и воздал каждому по заслугам.
В современных условиях мировая общественность осуждает
военные действия США в Ираке, где происходит постоянное
нарушение МГП: использовали белый фосфор – опасное
отравляющее вещество; кассетные бомбы, запрещенные для
использования даже во время военных действий; бесчеловечно и
унижающе обращались в тюрьмах с пленными , чем вызвали
справедливый гнев не только иракцев, но и многих людей во всем
мире.

23. Подумайте, есть ли в предложенных ситуациях нарушения МГП?

24. Ответьте на вопрос: Какими правами пользуются данные категории людей во военное время?

25. Какие знаки МГП Вы бы поставили на объекты:

26. Ответьте на вопрос: «Есть ли в Карелии объекты, которые можно охранять данными знаками МГП?».

27. Задание: ответьте на вопросы.

1. В чем заключается правовая защита
раненых, больных и потерпевших
кораблекрушение?
2. Почему документы Женевской
конференции подобно регламентируют
защиту гражданских лиц, находящихся во
власти неприятеля?
3. В чем заключается опасность
неправомерного использования эмблем
Красного креста и Красного полумесяца в
военное время?
4. Какие действия относятся к серьезным
нарушениям международного
гуманитарного права?