file:///C:/Users/DevilMayCry/Downloads/Telegram Desktop/Емельянов ПР.pptx

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
КУРСОВАЯ РАБОТА
Проектирование методических разработок внеклассного мероприятия на тему
«Вредные привычки».
ПМ.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной
деятельности
МДК 02.01 Теоретические и методические основы педагогического сопровождения группы
обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
Емельянов В.Е
Короткова А.О
Разработал студент группы ПО(А)-51:
Руководитель КР:
Самара, 2025г.

2.

Введение
Вредные привычки являются одной из значимых проблем
современного общества, особенно среди подростков и молодежи.
Формирование таких привычек негативно влияет на здоровье,
снижает качество жизни и способствует развитию различных
заболеваний. Поэтому своевременное просвещение и воспитание
у школьников негативного отношения к вредным привычкам
является важной задачей системы образования.
Внеклассные мероприятия на тему «Вредные привычки» играют
ключевую роль в формировании у учащихся осознанного
отношения к здоровому образу жизни. Они позволяют не только
донести необходимую информацию, но и развить у детей навыки
сопротивления негативному влиянию общества и сверстников.

3.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
•Социальнопедагогически
й подход
•Компетентно
стный подход
•Личностноориентирован
ный подход
•Системный
подход
•Деятельностн
ый подход

4.

•Информационно-просветительские (лекции,
дискуссии, круглые столы)
•Интерактивные и деятельностные (тренинги,
квесты, проектная деятельность)
•Социально-ориентированные
(волонтёрские акции, дни здоровья)
Формы внеклассной работы

5.

Наглядные средства (плакаты, выставки)
Практические средства
(упражнения,
творческие задания)
Средства воспитания
Аудиовизуальные
средства (видеоролики,
презентации)
Психологические средства
(тесты, игры)
Словесные средства (беседы,
дискуссии)

6.

Прогрессивные технологии и методы
воспитания
•Интерактивные формы обучения (тренинги, кейсстади, проектная деятельность)
•Социально-ориентированные методы (peer-education,
форум-театр, студенческие медиа)
•Цифровые решения (геймификация, VR/AR,
создание медиаконтента)

7.

ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ
Цель:
Сформировать у обучающихся
устойчивую мотивацию к здоровому
образу жизни, развить навыки
сопротивления негативному влиянию
и принятия ответственных решений.
Задачи:
•Расширить знания о вреде курения, алкоголя и ПАВ.
•Развенчать мифы и стереотипы о вредных привычках.
•Отработать навыки ассертивного поведения и критического мышления.
•Сформировать позитивный образ альтернатив вредным привычкам.
•Стимулировать личную ответственность за выбор и будущее.

8.

Станции квеста
Факты vs. Мифы» – интерактивная викторина
«Умение сказать “Нет”» – ролевая игра
«Цена выбора» – анализ кейсов с VR/AR
«Цена выбора» – анализ кейсов с VR/AR

9.

Средства обучения для квеста
Кейсы для анализа, материалы
для творческих заданий
Маршрутные листы,
видеоролики, инфографика
Карточки ситуаций, банк
фраз для отказа

10.

•Формирующее оценивание (баллы на
станциях, листы модераторов)
•Итоговое оценивание (анкеты обратной
связи, облако слов, визуальная рефлексия)
Система оценки
мероприятия
•Критерии эффективности (процент участия,
качество выполнения заданий, отзывы)

11.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эффективная профилактика вредных привычек в профессионально- технических учебных заведениях
требует перехода от директивного информирования к комплексной, интерактивной и технологически
продвинутой воспитательной работе. Современные подходы, основанные на формировании
жизненных навыков, использовании активных методов и цифровых средств, позволяют не только
повысить осведомленность студентов, но и развить их критическое мышление, ассертивность и
мотивацию к осознанному выбору здорового образа жизни. Разработка детализированных планов
мероприятий, конструирование релевантных
средств обучения и воспитания, а также применение объективных
оценочных инструментов являются залогом успешности этой жизненно важной миссии.

12.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!