Преподаватель_кафедры_ИИСТ_Антонюк

1. Преподаватель кафедры ИИСТ Антонюк П.Е.

Алексеев
Мишагин

2. Чем вы занимаетесь как преподаватель и научный сотрудник?

• Как преподаватель: Я веду занятия по дисциплинам
информатика, информационные технологии, провожу
лабораторные работы по метрологии и веду занятия у магистров
информационной технологии приборостроения практика. И в
этом году начал вести курс моделирования адаптивных систем у
второго курса магистров.
• Как научный сотрудник: Я, соответственно, пишу иногда научные
статьи с моими коллегами, которые тоже связаны с проблемами
адаптивных систем, адаптивных измерительных систем.

3. А что вас, может быть, побудило когда-то заняться адаптивными системами?

• Интересная Сфера, интересное подмножество, я бы сказал,
принцип информационно-измерительных систем, те системы,
которые могут адаптироваться к условиям работы, к условиям
окружающей среды. И вот меня это заинтересовало, и мы с этим
работаем.

4. Можете ли поделиться, какие были темы дипломных работ у ваших учеников в этом или прошлом году?

• Летом были дипломные работы. Одна дипломная работа – это
виртуальная работа по дисциплине метрология, потому что это на
самом деле очень важно, чтобы были такие, как бы, на случай каких-то
аварийных ситуаций, вот у нас был ковид, да, и когда вообще все было
закрыто, как раз таких работ там, в принципе, не хватало, чтобы
студенты делали это у себя дома. В виртуальном виде результаты
обрабатывали и присылали тоже преподавателю на почту. Поэтому вот
такая работа по одной из работ по метрологии. А вторая, это был
комплекс метрологической поверки. На самом деле там выпускник
очень интересную вещь сделал. Более того, этот комплекс, даже когда
он защитился, защитил его на пятерку, один из членов комиссии,
посторонний человек, он, соответственно попросил даже контакта и с
ним уже говорил насчет возможного внедрения этого комплекса в
работу своей компании. То есть, в принципе, интересная была
разработка.

5. А есть ли какие-то еще темы, по которым вам было бы интересно заниматься со студентами?

• Ну, в принципе, как-то, если что-то связанное именно с
информатикой, информационными технологиями. Ну тут,
конечно, нужно, чтобы все-таки было пересечение с
метрологией, потому что любая защита предполагает защиту по
направлению кафедры. Направление кафедры приборостроения,
то есть то, что связано именно с информационно-измерительной
техникой. Напрямую сейчас таких работ нет, хотя, наверное, в
чем-то можно было подумать на пересечении вот этих двух
больших областей.

6. Можно ли выполнять научную работу с вами в будущем?

• Можно, можно. ))))

7. И напоследок напутствие студентам, которые поступили на первый курс

• Забыть, КАК вы учились в школе. В том плане забыть, что в школе о вас
заботились 24 часа на 7. Сейчас вы, как взрослый человек, как взрослые
люди пришли, соответственно, в университет. И мы, преподаватели,
считаем, что к нам пришли взрослые люди.
• Если заболели, не стесняться вызывать врача или идти к врачу, чтобы
обязательно была справка. Справка – важнейшее дело для студентов.
• Это замечательные 4 года, я всегда в самом начале студентам говорю, вы
потом поймете, что именно эти 4 года у вас лучшие будут годы в процессе
обучения и может быть вообще в процессе жизни.
• Ну и главное на всех зачетных экзаменах. Друзья мои, ну не надо отвечать
буквально сразу. Вам задали вопрос, вы сразу из головы что-то такое
полетело, сказали, секунд 10-15 помолчали, быстро так прокрутили,
подумали, только после этого ответили. Сразу никогда не получается.