лирика Пушкина

1. Основные мотивы лирики А.С.Пушкина

Основные темы
и мотивы
лирики А.С.
Пушкина

2.

Задание:
1) Заполняем таблицу по материалам слайдов 6-15
2) Анализируем стихотворение по плану (слайды 16-20).
Стихотворение на ваш выбор, но анализируем самостоятельно!!!!
Без списывания, простым ученическим языком
3) стихотворение наизусть (не забываем доучить)
Тема лирики
Краткое описание (как
отражается в
творчестве Пушкина)
Примеры
стихотворений

3. Читая лирику А.С.Пушкина, великий русский писатель Н.В.Гоголь задался вопросом: “Что же стало предметом поэзии А. С. Пушкина?”

И сам отвечал: “Все
стало предметом”. Всю лирику
А.С.Пушкина можно представить
как бесконечный роман в стихах,
главным предметом
изображения которого
оказывается внутренний мир
лирического героя с его
чувствами, переживаниями и
стремлениями, будь то порыв
страсти, предчувствие любви или
разочарование в идеале.

4. «Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикасается к нему. Помимо

радости общения с человеком глубокого ума и
пылкого, благородного сердца, она дарит нам
«неизъяснимые наслаждения», воспитывает в нас
«чувства добрые»... Стихи Пушкина – это живопись
и музыка. Они сопровождают нас с самого раннего
детства через всю жизнь; и каждый раз,
возвращаясь к ним, мы находим нечто новое.
Пушкин дает нам возможность понимать, что такое
истинная Поэзия. Входя в мир пушкинских идей и
образов, проникая в великолепное мастерство
пушкинского поэтического слова, мы учимся
многому, что нам пригодится в жизни. Читайте
Пушкина!»
(Вс. Рождественский «Читая Пушкина»)

5. В большинстве стихотворений мы находим ключевые слова-образы, за которыми стоит определённый биографический, литературный или

психологический контекст.
«Свобода» и «воля»,
«самовластье», «судьба»,
«дружба» и «любовь», «жизнь»
и «смерть», «море» и «берег»,
«покой» и «буря», «зима»,
«весна» и «осень», «поэт» и
«толпа» — в каждом из этих
слов Пушкин находил
множество красок и оттенков.

6.

Основные темы лирики А.С.Пушкина
философская
поэта и поэзии
пейзажная
любви
дружбы
Гражданская
(свободы)

7.

Гражданская лирика А.С. Пушкина — это произведения, в которых поэт
выражает социальные и политические проблемы своего времени, выступает за
свободу, человеческое достоинство и прогрессивные изменения в обществе.
Гражданские мотивы звучат на протяжении всего творческого пути Пушкина, под
влиянием «лицейского духа» — атмосферы вольномыслия и оппозиционности.
Свобода для юного Пушкина— это его точка зрения на
мир, на людей и самого себя.
Мотив политической свободы выражен в стихотворениях
«Лицинию» (1818), «К Чаадаеву» (1818), «Деревня» (1819). В этих
произведениях высказаны идеи, близкие взглядам декабристов:
служение общественным идеалам, осуждение тирании,
угнетения.
Мотив политической свободы выражен в
стихотворениях «Лицинию» (1818), «К
Чаадаеву» (1818), «Деревня» (1819). В этих
произведениях высказаны идеи, близкие
взглядам декабристов: служение
общественным идеалам, осуждение
тирании, угнетения.

8. Любовь для А.С. Пушкина — предмет высокой поэзии, чувство, которое облагораживает душу и вдохновляет поэта. Поэт не искал

Любовь для А.С. Пушкина — предмет высокой
поэзии, чувство, которое облагораживает душу
и вдохновляет поэта. Поэт не искал вечной
любви, но потребность любить не оставляла его
на протяжении всей жизни.
В любовной лирике Пушкина представлены
Возвышенная любовь — идеал любимой представляется поэту
как «гений чистой красоты», «чистейшей прелести чистейший
образец».
Трагические проявления — ревность, разлука и даже смерть
любимой. Однако Пушкин касается трагического, но его «печаль
светла», и он никогда не впадает уныние.
Любовь-воспоминание — в стихотворении «На холмах
Грузии…» все чувства уже в прошлом, но в душе лирического
героя оживает любовь-воспоминание

9.

«Я должен был на тебе жениться,
потому что всю жизнь был бы без
тебя несчастлив»
На холмах Грузии лежит ночная мгла:
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя
светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит —
оттого,
Что не любить оно не может.
15 мая 1829
Наталья Николаевна Пушкина

10. Пушкин — создатель лирической концепции творчества. В ней он выразил свои представления о месте поэта в мире, о

взаимоотношениях поэта и общества, о
творческом процессе.
Основные
вехи этой концепции, главные опоры
пушкинского «памятника
нерукотворного», — поэтические
манифесты «Разговор книгопродавца с
поэтом» (1824), «Поэт» (1827), «Поэт и
толпа» (1828), «Поэту» (1830), «Эхо»
(1831).

11. Твердость, решительность, взыскательность, презрение к «суду глупца», к наградам и почестям — вот те качества, которые Пушкин

считает
обязательными для всех поэтов. Именно верность
этим принципам ведёт поэта к бессмертию.
Мотив высокого предназначения поэзии, ее
особой роли в обществе слышен в этих
стихотворениях.
Оглядываясь на свой творческий путь в
стихотворении «Я памятник себе воздвиг
нерукотворный...» (1836), Пушкин был особенно
горд тем, что соответствовал высокому идеалу
поэта, провозглашенному в поэтических
манифестах.

12. Философская лирика Пушкина отражает осмысление поэтом вечных тем человеческого существования: размышления о жизни и смерти, о

взаимоотношении добра и зла. Эти мысли
звучат в таких произведениях, как
«Я пережил свои желанья...» (1821)
«Бывало в сладком ослепленье...» (1823)
«Дар напрасный, дар случайный...» (1828)
«Брожу ли я вдоль улиц шумных...» (1829)
«Бесы» (1830)
«Элегия» (1830)
«Стихи, сочиненные ночью во время бессонницы» (1830)
«Не дай мне Бог сойти с ума...» (1833)
«...Вновь я посетил...» (1835)

13. Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной Ты на казнь осуждена? Кто меня враждебной

властью
Из ничтожества воззвал,
Душу мне наполнил страстью,
Ум сомненьем взволновал?..
Цели нет передо мною:
Сердце пусто, празден ум,
И томит меня тоскою
Однозвучный жизни шум.
Дата создания — 26 мая 1828 года, день
рождения поэта

14.

Пейзажная лирика А.С. Пушкина — это лирический
жанр, характеризующий отношение поэта к природе.
Пейзаж в произведениях Пушкина — это не просто фон
для мыслей и чувств лирического героя, но и инструмент
для раскрытия философских тем. Поэт видел природу
душой, наслаждался её вечной красотой и мудростью,
черпал в ней вдохновение и силы.
В пейзажной лирике Пушкина часто встречаются:
Описание пейзажей годового и суточного природного цикла:
весенние, летние, осенние, зимние.
Описание водной стихии: моря, ветра, бури, волн.
Символический пейзаж: например, в стихотворении «Бесы»
пейзаж символичен: дорога — это жизненный путь человека,
буря — жизненные потрясения.
Философский пейзаж: в последних годах жизни Пушкин пишет
всё больше стихотворений на философские темы, пейзаж в этих
произведениях становится философским, напрямую связан с
философскими размышлениями лирического героя

15.

Тема дружбы проходит через всю лирику А.С. Пушкина. Поэт
ценил товарищеские отношения, воспевал их в своих стихах,
создавая яркие и запоминающиеся образы друзей. Тема дружбы
имеет автобиографические истоки и развивается в жанре
дружеского послания.
Тема дружбы в лирике Пушкина раскрывается многогранно:
образы друзей — это не просто портреты конкретных людей, а
воплощение различных граней дружбы: верности, преданности,
духовной близости, взаимопонимания.
Стихотворение «19 октября» (1825) — поэт с особой теплотой
вспоминает друзей-лицеистов, называя Лицей «священным союзом» и
подчёркивая нерушимость дружеских уз
Стихотворение «И.И. Пущину» (1826) — Пушкин создаёт образ верного друга,
который «промчался без следа» «на необозримом поле», но принёс с собой
свет надежды: «Мой первый друг, мой друг бесценный!». Образ Пущина
воплощает идеал дружеской преданности и самопожертвования.
Послание «Во глубине сибирских руд…» (1827) — поэт создаёт образы друзейизгнанников, которые, несмотря на тяжёлые испытания, сохраняют «гордое
терпенье» и верность своим идеалам. Здесь дружба приобретает героический
характер, становится символом духовной стойкости и верности убеждениям.

16.

1. Автор и название стихотворения.
2. История создания стихотворения (когда написано, по какому
поводу, кому посвящено).
Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду
стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом,
структурой и т.п.)
3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор
принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист,
акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие,
что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или
футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.
Тема стихотворения:
- пейзаж;
- общественно-политическая;
- любовная/интимная;
- философская.
Сюжет:
- есть сюжет: образы событий (...каких именно...);
- без сюжета: образы чувств (...).
11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д

17.

4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:
Какую лексику использует автор:
- бытовую, повседневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, устаревшие слова
5. Композиция лирического произведения.
Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится
смысл стихотворения и его деление на строфы).
Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе
раскрывается часть основной мысли.
Сопоставлен или противопоставлен смысл строф.
Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа,
содержит ли вывод.

18.

6. Поэтическая лексика.
Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов
общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов,
омонимов, синонимов.
- выяснить меру близости поэтического языка с разговорным;
- определить своеобразие и активность использования тропов.
Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в
образном, переносном значении:
- аллегория - иносказательное изображение абстрактного
понятия/явления через конкретные образы и предметы;
- гипербола - художественное преувеличение;
- ирония - скрытая насмешка;
- литота - художественное преуменьшение;
- метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте
явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют;
- олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает,
чувствует;
- паралеллизм;
- сравнение;
- эпитет - художественное определение.

19.

7. Стилистические фигуры:
Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи)
- антитеза/противопоставление;
- градация - например: светлый - бледный - едва заметный;
- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением
синтаксической конструкции;
- повторы/рефрен;
- риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют
ответа;
- умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором
мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.
8. Поэтическая фонетика:
Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих
своеобразный звуковой "рисунок" речи.
- аллитерация - повторение одинаковых согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале
нескольких фраз или строф;
- ассонанс - повторение гласных;
- эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце
нескольких фраз или строф.

20.

Во время написания анализа не нужно
нумеровать пункты!
Это мини-сочинение по стихотворению!