причастие (3)

1.

ПРИЧАСТИЯ

2. Причастие —

ПРИЧАСТИЕ —
ЭТО САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ, КОТОРАЯ ОБОЗН
АЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА ПО ДЕЙСТВИЮ И ОТВЕЧАЕТ
НА ВОПРОСЫ КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧТО
ДЕЛАЮЩИЙ?ЧТО СДЕЛАВШИЙ?КАКОВ?
• Основные признаки
• Грамматическое значение: объединяет признаки глагола и прилагательного
• Синтаксическая роль: может быть определением (читающий мальчик)или частью
составного именного сказуемого(работа выполнена)
• Изменяемость: изменяется по родам, числам и падежам(читающий-читающая/
читающий-читающие/ читающий-читающим-читающего)

3.

• Морфологические признаки
• Признаки глагола
• Вид:
– совершенный (прочитавший . Что Сделавший?)
– несовершенный (читающий . Что Делающий?)
• Залог(разряд):
– действительный (бегающий) САМ бежит. действие совершает предмет
– страдательный (читаемый) КЕМ-ТО читается. действие направлено на предмет
• Время:
– Настоящее (выполняемая работа) СЕЙЧАС
– Прошедшее (выполненная работа) УЖЕ
• Возвратность:
– возвратные (улыбающийся) ЕСТЬ ВОЗВРАТНЫЙ СУФФИКС СЯ/СЬ
– невозвратные (смеющий) НЕТ СЯ/СЬ
• Признаки прилагательного
• Согласуется с существительным в роде, числе и падеже(читающий мальчик-читающЕГО мальчИКА)
• Имеет полную и краткую форму (выполненная-выполнена) какая?-какова?
• В предложении является определением (полная форма) или частью сказуемого (краткая форма)
• Отвечает на вопрос какой?

4.

• Примеры использования
• В роли определения:
– летящий самолёт напугал
– цветущий сад удивил
– сломанный карандаш подточили
• В составе сказуемого:
– задача решена
– письмо написано
– работа выполнена

5.

6. образование причастий

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ
Действительные причастия
Страдательные причастия
Настоящего времени:
Настоящего времени:
От глаголов I спряжения: -ущ-/-ющ(думающий от гл.1 спр. Думать)
От глаголов II спряжения: -ащ-/-ящ(смотрящий от гл.смотреть,искл.,1 спр)
От глаголов I спряжения: -ем-/-омВедомый от гл.1 спр. вести
От глаголов II спряжения: -имВидимый от гл. видеть,искл.,2 спр
ИСКЛ: ДВИЖИМЫЙ
Прошедшего времени:
Прошедшего времени:
-вш- после гласных
Читавший от гл.читать
-ш- после согласных
Несший от гл.нести
-ннуслышАнный(услышАть),развеЯнный(развеЯть)
-енн-/-ённувиденный
-тРазбитый,забытый

7. Примечания

ПРИМЕЧАНИЯ
• Не все глаголы образуют все формы причастий
• От непереходных глаголов нельзя образовать страдательные причастия
• Страдательные причастия настоящего времени образуются только от глаголов
несовершенного вида
• При образовании от глаголов с суффиксом -ну- (завязнуть, промокнуть):
– суффикс -ну- отбрасывается: завязший, промокший
• При наличии постфикса -ся:
– сохраняется в причастии: задуматься → задумавшийся

8.

• «читающий»:
• чит- — корень
• -а- — суффикс (остается из начальной формы глагола читАть перед ть)
• -ющ- — суффикс (проверяется спряжением глагола Читать-1 спр,след.пишем ЮЩ)
• -ий — окончание (проверяется вопросом,но не всегда)

9.

10.

11. Как доказать,что слово-причастие

КАК ДОКАЗАТЬ,ЧТО СЛОВОПРИЧАСТИЕ
• 1.Вопрос: какой?что делаЮЩий?
• В вопросе может быть отражен суффикс причастия.(что делаЮЩий?читаЮЩий)
• 2.В значении лежит действие,обр.от гл.,можем заменить на «который+гл»
• Читающий-который читает.
• 3.суффикс причастия (ущ-ющ…)

12. Практические задания

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
• Найдите причастия в тексте и определите их вид(сов./несов.)
• Образуйте все возможные формы причастий от глаголов:
– писать
– читать
– строить
– рисовать
• Составьте предложения с причастиями, используя разные синтаксические роли

13. Причастный оборот

ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ
• Причастный оборот (ПО) — это причастие с зависимыми словами.
• Отвечает на вопросы: какой? какая? какое? что делающий? что сделавший?
•Относится к имени существительному
или местоимению
•В предложении является определением
•Подчеркивается волнистой линией

14.

15.

16.

17.

Если причастный
оборот находится
перед
определяемым
словом, он не
выделяется
запятыми.
Чтобы определить границы ПО, нужно:
1.Найти причастие
2.Выделить все зависимые от него слова
Если причастный
оборот находится
после определяемого
слова, он с обеих
сторон выделяется
запятыми.

18.

• Причастный оборот обособляется независимо от его места в предложении, если
выполняется любое из следующих условий:
• причастный оборот относится к личному местоимению (я, ты, он, она, оно, они);
Пораженный этой мыслью,он сидел на крыльце.
• причастный оборот имеет добавочное обстоятельственное значение (причинное,
условное, уступительное);
• причастный оборот оторван от определяемого слова другими членами предложения.
Пример: «Напуганный шагами туристов, стараясь быстрее скрыться из виду, лис
кинулся в чащу».

19.

20.

21.

22. Предупреждаем речевые ошибки

ПРЕДУПРЕЖДАЕМ РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ

23.

24.

25.

26.

27. Практические задания по теме «Причастный оборот»

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
«ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ»
Задание 1. Базовый уровень
Расставьте знаки препинания и выделите причастные обороты:
• Сад наполненный ароматом цветов привлекал множество пчёл.
• Тучи гонимые ветром быстро неслись по небу.
• Книга купленная в магазине лежала на столе.
• Дети играющие во дворе весело смеялись.
• Дом построенный в прошлом веке требовал ремонта.

28. Задание 2. Средний уровень

ЗАДАНИЕ 2. СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Составьте предложения, используя данные причастные обороты:
• цветущий в саду;
• прочитанный вечером;
• нарисованный карандашом;
• собранный своими руками;
• написанный известным автором.

29. Задание 3. Сложный уровень

ЗАДАНИЕ 3. СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Преобразуйте предложения, заменив придаточные определительные на
причастные обороты:
• Дом, который построили в прошлом году, выглядит красиво.
• Книга, которую я прочитал вчера, очень интересная.
• Девочка, которая рисует картину, очень талантлива.
• Лес, который окружает деревню, полон тайн.

30. Задание 4. Творческий уровень Напишите текст (5–7 предложений) на тему «Мой любимый уголок природы», используя не менее трёх

ЗАДАНИЕ 4. ТВОРЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
Н А П ИШИТ Е Т ЕК СТ (5 – 7 П Р ЕДЛОЖЕНИЙ) Н А Т ЕМ У « М О Й Л Ю Б ИМЫ Й У Г О Л ОК
П Р ИР ОДЫ», ИСП О Л Ь ЗУ Я Н Е М ЕН ЕЕ Т Р ЁХ П Р ИЧ А СТ НЫХ О Б О Р ОТ ОВ .

31. Задание 5. Аналитический уровень

ЗАДАНИЕ 5. АНАЛИТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
Найдите и исправьте ошибки в употреблении причастных
оборотов:
• Падающие листья с деревьев кружились в воздухе.
• Приготовленный обед мамой был вкусным.
• Играющие дети в саду громко смеялись.
• Купленные продукты в магазине быстро закончились.

32. Задание 6. Синтаксический разбор

ЗАДАНИЕ 6. СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР
Выполните полный синтаксический разбор предложения с причастным оборотом:
• Поляна, усыпанная опавшими листьями, манила к себе.
• Танцующие под музыку пары заполнили зал.
• Спешащий на поезд пассажир уронил чемодан.
• Небо окрашенное закатом выглядело величественно
• Малыш играющий с игрушками весело смеялся
• Здание восстановленное после пожара вновь открыло двери
• ПО в синт р-ре записываем как обособленное распространенное определение,выраженное
ПО.

33. Задание 7. Тестовые задания

ЗАДАНИЕ 7. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
• Выберите правильный вариант ответа:
1)В каком предложении правильно расставлены запятые?
– а) Дерево растущее во дворе зеленело.
– б) Дерево, растущее во дворе, зеленело.
– в) Дерево растущее, во дворе зеленело.
2)Какой причастный оборот построен верно?
– а) прочитанная книга внимательно
– б) внимательно прочитанная книга
– в) книга прочитанная внимательно

34. Осенний парк

ОСЕННИЙ ПАРК
• В старом парке усыпанном разноцветными листьями царила особая атмосфера.
Играющий с ветром листопад создавал причудливый танец в воздухе. Опадающие с
деревьев золотые листья мягко ложились на влажную землю образуя пёстрый ковёр.
• По тропинке застеленной опавшими листьями медленно шла девушка. Её внимание
привлёк пруд покрытый опавшей листвой. Утомлённые осенью деревья стояли
неподвижно словно задумавшись о скором приходе зимы.
• Вдали виднелась беседка построенная ещё в прошлом веке. Её резные колонны
покрытые тонким слоем позолоты всё ещё хранили следы былого великолепия.
Сидящие на скамейке влюблённые не замечали ничего вокруг погружённые в разговор.
• Привлечённые запахом последних цветов бабочки кружились над клумбой.
Распустившиеся утром астры радовали глаз своей яркостью. Наполненный свежестью
воздух был наполнен ароматом опавшей листвы и приближающейся зимы.
• Этот парк любимый многими поколениями горожан хранил в себе множество тайн и
историй рассказанных шелестом листьев и шёпотом ветра.

35.

36. Предложения с несколькими причастными оборотами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ
ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ
• Птицы летящие высоко в небе исчезающие вдали оставили след в душе
• Художник создающий удивительные картины вдохновлённый природой работал не
покладая рук
• Сад цветущий весной наполненный ароматом привлекал посетителей
• Море бушующее в шторм разбивающее волны о скалы вызывало восхищение
• Дети играющие во дворе смеющиеся и бегающие создавали весёлую атмосферу
Важно помнить:
•Все причастные обороты должны отвечать на один и тот же
вопрос
•Относятся к одному и тому же слову
•Между ними могут быть как одиночные союзы, так и
повторяющиеся (и… и)

37. Предложения с несколькими причастными оборотами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИЧАСТНЫМИ
ОБОРОТАМИ
Если несколько причастных оборотов относятся к одному слову, то они
разделяются запятыми как однородные определения.
Правила постановки запятых между причастными оборотами:
• При бессоюзной связи между оборотами ставится запятая:
Друзья шли по тропинке, покрывающейся снегом, еле различимой.
,
• При наличии союза И между оборотами запятая НЕ ставится:
Друзья шли по тропинке, покрывающейся снегом и еле различимой
и
• Обособление (выделение с двух сторон)причастных оборотов зависит от их позиции:
Если стоят после определяемого слова — обособляются запятыми
Друзья шли по тропинке, покрывающейся снегом, еле различимой,…
…,
,
,…
Если стоят перед определяемым словом — не обособляются
Друзья шли по покрывающейся снегом, еле различимой тропинке.
,

38. На схеме однородные определения, выраженные ПО, рисуем как обычные однородные определения, в виде кружка с волнистой линией. В

Н А С Х Е М Е О Д Н О Р О Д Н Ы Е О П Р Е Д Е Л Е Н И Я , В Ы РА Ж Е Н Н Ы Е П О , Р И С У Е М К А К О Б Ы Ч Н Ы Е
ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, В ВИДЕ КРУЖКА С ВОЛНИСТОЙ ЛИНИЕЙ.
В Х А РА К Т Е Р И С Т И К Е П Р Е Д Л О Ж Е Н И Я П И Ш Е М : О С Л О Ж Н Е Н О О Д Н О Р О Д Н Ы М И
О Б О С О Б Л Е Н Н Ы М И / Н Е О Б О С О Б Л Е Н Н Ы М И О П Р Е Д Е Л Е Н И Я М И , В Ы РА Ж Е Н Н Ы М И
П Р И Ч А С Т Н Ы М И О Б О Р О ТА М И , Т . Е . П О

39. Предупреждаем речевые ошибки

ПРЕДУПРЕЖДАЕМ РЕЧЕВЫЕ
ОШИБКИ

40.

41.

42. Повторим

ПОВТОРИМ
• 1.ПО- это…
• 2. ПО в предложении может стоять…
• 3.Если ПО стоит до определяемого слова ,то…
• 4.Если ПО стоит до определяемого слова,то…

43. Н-нн в причастиях и отглаголенных прилагательных

Н-НН В ПРИЧАСТИЯХ И
ОТГЛАГОЛЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
• Сущ---- отыменные прилагательные.(кожа-кожаный ,окно -оконный)ин-ан-ян
• Гл----- отглаголенные прил. И прич. (ношеный ,брошенный )
• В отглаголенных прил.пишется н,а в причастиях-нн.
• Как понять,где отглаг.прил.,а где-прич.?

44. алгоритм( если есть хотя бы 1 признак,то это причастие.

АЛГОРИТМ(
ЕСЛИ ЕСТЬ ХОТЯ БЫ 1 ПРИЗНАК,ТО ЭТО ПРИЧАСТИЕ.
• 1.Есть приставка,кроме не?
• 2.Есть зависимые слова?
Причастие
НН
ДА
• 3.ованный/ёванный?
НЕТ
Отглаг.прил.
Н
• 4.обр.от гл.сов.вида?
Испеченный (приставка ис)
Печенный в золе (завис.слова)
Маринованный (ованный)
Купленный (сов.в)
Печеный
непеченый
Искл:раненый,кованый,жеваный
От глаголов совершенного вида образуются прич. совершенного вида! Не теряй приставку!

45.

46.

47. Исключения

ИСКЛЮЧЕНИЯ

48. Подсказки

ПОДСКАЗКИ
• 1. Причастие можно заменить глаголом.( взволнованно-взволновалось)
• Прилагательное можно заменить прилагательным
• 2.Суффиксы отглаг.прил.: иль,л,тельн,ач,яч,уч,юч,ен и др.
• 3. От глаголов совершенного вида образуются прич. совершенного вида! Не теряй
приставку!
• Пример:
• Освещающий-от освежать ,а не освежить, освещавший –от овещать,а не осветить и т.д

49. задание

ЗАДАНИЕ

50. В кратких причастиях всегда пишется Н,а в кратких отглаг.прил. Столько «н»,сколько в полной форме этого прилагательного!

В КРАТКИХ ПРИЧАСТИЯХ ВСЕГДА ПИШЕТСЯ Н,А В
КРАТКИХ ОТГЛАГ.ПРИЛ. СТОЛЬКО «Н»,СКОЛЬКО В
ПОЛНОЙ ФОРМЕ ЭТОГО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО!
• Примеры:
• Краткое причастие: книга прочитана (от «прочитанная»), вещи собраны (от
«собранные»).
• Краткое отглагольное прилагательное: девочка воспитанна (от «воспитанная»), человек
сдержан (от «сдержанный»)
• Пример рассуждения: девочка воспитана бабушкой. Воспитана=ее воспитали. Есть
зав.слово.Это кр.прич.
• Девочка воспитана и прилежна. Синоним-прил.,можно заменить полной формойвоспитанная=культурная.

51.

P.S Вспомните написание н-нн в отыменных прил.
(ин/ан/ян)

52.

53.

54.

55. Упражнение 1. Раскройте скобки

УПРАЖНЕНИЕ 1. РАСКРОЙТЕ СКОБКИ
• (Не)навидимый человек
• (Не)закрытая дверь
• Дверь (не)закрыта
• (Не)связанная кофта
• (Не)убранный с поля хлеб
• Письмо (не)отправлено
• Суп (не)сварен
• (Не)испечённый пирог
• Пирог (не)испечён
• (Не)доумевающий вид

56. Упражнение 2. Распределите по колонкам

УПРАЖНЕНИЕ 2. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПО
КОЛОНКАМ
СЛИТНО
РАЗДЕЛЬНО
(Не)высказанные
просьбы
(Не)сказанные вовремя
слова
(Не)забываемые
впечатления
(Не)забытые нами песни
(Не)выполненное
задание
Задание (не)выполнено
(Не)просеянная мука
Мука (не)просеяна
(Не)успокоившийся
ребёнок
(Не)успокоенный
родителями

57. Упражнение 3. Объясните написание

УПРАЖНЕНИЕ 3. ОБЪЯСНИТЕ
НАПИСАНИЕ
• (Не)скошенная трава
• (Не)скошенная, а вырубленная трава
• (Не)скошенная мною трава
• (Не)прочитанная книга
• (Не)прочитанная, а просмотренная книга
• (Не)прочитанная мной книга
• (Не)законченный разговор
• Разговор (не)закончен
• (Не)законченный вовремя разговор
• (Не)допитое молоко

58. Упражнение 4. Составьте предложения

УПРАЖНЕНИЕ 4. СОСТАВЬТЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• (Не)любящий — не любящий
• (Не)уловимый — не уловимый
• (Не)написанный-Не написанный

59. Упражнение 5. Найдите ошибки

УПРАЖНЕНИЕ 5. НАЙДИТЕ ОШИБКИ
• Не закрытый, а открытый шкаф
• Не законченное сочинение
• Не прочитанная книга
• Не написанный вовремя отчёт
• Не выполненное задание