Fake News_Aufgaben im Unterricht_komplett (1)

1. Fake News - Desinformation

2.

Was sind Fake News? Wann haben Sie zuletzt
mit Fakes zu tun gehabt?
Wo begegnen Sie Fakes? Um welche Themen
geht es dabei vor allem?
Wie reagieren Sie darauf? Was machen Sie,
wenn sie den Verdacht haben, eine
Nachricht könnte nicht echt sein?
Haben Sie schon einmal Streit gehabt wegen
Fake News? Erzählen Sie!

3. Quiz

• https://www.srf.ch/sendungen/school/medien-undinformatik/falschmeldungen-erkennen-fake-newsquiz

4. Info-Video

• https://www.br.de/sogehtmedien/weiterfuehrendeschulen/un-wahrheiten-luegen-erkennen-fakesfake-news-100.html

5.

1.Was sind Fake News?
2.Warum werden sie verbreitet?
/ Wie funktionieren sie?
3.Warum können sie gefährlich
sein?
4.Wie kann man Lügen und
Halbwahrheiten identifizieren?

6. Gruppenarbeit 1

• Aufgabe:
• Lesen Sie „Ihren“ Text und klären Sie
gemeinsam die Bedeutung.
• Machen Sie Notizen, anhand derer Sie
„Ihren“ Text Ihren Kolleg*innen erklären
können.
• Notieren Sie 5 – 7 wichtige Wörter.
• Präsentieren Sie Ihren Text in der neuen
Gruppe.

7. Gruppenarbeit 2

• Aufgabe:
• Erstellen Sie ein Plakat für 14jährige Schüler*innen.
• Thema: Fakes erkennen
• Wie sollen sie sich verhalten,
worauf müssen sie achten?

8.

9. Interview mit der Expertin Ingrid Brodning

• https://www.bpb.de/mediathek/podcasts/sciencefiction-trifft-auf-realitaet/542637/fake-newsund-desinformation-trolle-verschwoerung-oderdemokratiegefaehrdung-kurzerklaert/

10. Partnerarbeit: Beschreiben Sie Ihrem Partner / Ihrer Partnerin, was Sie sehen. Interpretieren Sie die Grafik dann und benennen

Sie
mögliche Folgen.
Verwenden Sie möglichst viele Fachwörter.

11. Partnerarbeit: Beschreiben Sie Ihrem Partner / Ihrer Partnerin, was Sie sehen. Interpretieren Sie die Grafik dann und benennen

Sie
mögliche Folgen.
Verwenden Sie möglichst viele Fachwörter.

12. Links zu Videos und Quizzes

• Fake oder Fakt? Quiz:
• https://www.srf.ch/sendungen/school/medien-und-informatik/falschmeldungenerkennen-fake-news-quiz
• Sebastian erklärt:
• https://www.br.de/sogehtmedien/weiterfuehrende-schulen/un-wahrheiten-luegenerkennen-fakes-fake-news-100.html
• Liken oder löschen:
• https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/Wie-auf-Fake-Newsreagieren,fakenewsumgang100.html
• Tricks durchschauen:
• https://www.br.de/sogehtmedien/weiterfuehrende-schulen/tricks-fake-newsdurchschauen-100.html
• Interview Ingrid Brodnig:
• https://www.bpb.de/mediathek/podcasts/science-fiction-trifft-aufrealitaet/542637/fake-news-und-desinformation-trolle-verschwoerung-oderdemokratiegefaehrdung-kurzerklaert/
• Quiz Fakefinder:
• https://swrfakefinder.de/#schule