Презентация_улучшенная

1.

Вступление
• Уважаемые председатель и члены
комиссии!
• Разрешите представить дипломную работу
на тему:
«Особенности эмоционального состояния
женщин, перенесших перинатальную у

2.

1. Актуальность
• Перинатальная утрата — одно из самых
сложных для переживания кризисных
событий в жизни женщины
• По данным исследований, ежедневно в
России не рождаются около 344 детей, а
различные формы репродуктивных потерь
затраги
• С ними лично сталкиваются не менее 10%
женщин, а косвенно — почти половина

3.

2. Цель и предмет исследования
• Цель работы — посредством развернутой
диагностики комплексно изучить
эмоциональное состояние женщин,
перенесших перината
• Объект — перинатальная утрата
• Предмет — эмоциональное состояние
женщин, включая депрессию, стресс,
самоотношение, базовые убеждения и
оптимизм

4.

3. Задачи и гипотезы
• Для достижения цели были поставлены
следующие ЗАДАЧИ:
• Провести теоретический анализ проблемы
• Сформировать перечень ключевых
особенностей эмоционального состояния
• Проанализировать и подобрать адекватные
психодиагностические методики
• Эмпирически изучить влияние

5.

4. Теоретическая база
• Теоретический анализ позволил установить,
что перинатальная утрата — это сложное
психотравмирующее событие
• Его специфика заключается в:
• эфемерности образа неродившегося
ребенка,
• табуированности переживаний в социуме,
что создает феномен «бесправного горя»,

6.

5. Методология исследования
• В исследовании участвовали 90 женщин 2644 лет
• Были выделены три ключевых фактора:
• срок прерывания беременности;
• время, прошедшее после утраты;
• наличие живых детей
• Для анализа использовались
непараметрические методы:

7.

1. Корреляционный анализ
• Выявлено, что депрессия тесно связана:
• с негативным образом мира,
• сниженным образом «Я»,
• самообвинением,
• пессимизмом
• Позитивное самоотношение связано с
оптимизмом и ощущением
доброжелательности мира

8.

2. Различия в зависимости от
времени после утраты
• Женщины, потерявшие беременность
менее года назад, показывают:
• более высокую депрессию,
• более низкое доверие миру,
• снижение веры в удачу
• То есть первый год — период наибольшей
эмоциональной уязвимости

9.

3. Различия по сроку
беременности
• Гипотеза подтвердилась полностью:
• поздние утраты сопровождаются более
сильной депрессией,
• значимым снижением образа «Я»,
• и снижением оптимизма

10.

4. Различия по наличию живых
детей
• И здесь гипотеза подтвердилась полностью:
• Женщины без детей имеют:
• ниже самоценность,
• ниже самопринятие,
• ниже доверие миру,
• ниже чувство контроля

11.

8. Выводы
• Перинатальная утрата формирует сложный
симптомокомплекс, затрагивающий
эмоции, самоотношение и мировоззрение
• Потери на поздних сроках и отсутствие
живых детей являются факторами
повышенной уязвимости
• Первые 12 месяцев — самый тяжёлый
период, но отдельные последствия
сохраняются и позже

12.

9. Значимость
• Практическая значимость заключается в
возможности использования результатов:
• перинатальными психологами,
• специалистами в родовспоможении,
• в подготовке к последующим
беременностям,
• для разработки диагностических методик,
программ помощи и образовательных

13.

исследования для отслеживания
динамики и, на основе
полученных данных, в создании
специализированного
• Спасибо
за внимание!
Готова ответить на
опросника,
направленного
ваши вопросы
именно на диагностику
переживания перинатальной
утраты.

14.

График исследования

15.

График исследования

16.

График исследования