Преентация по теме Вокруг света во времена Кука

1. Глава 3. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в XVIII — начале XIX в.

Тема: Вокруг света во времена капитана Кука
Главный вопрос
к уроку:
Как путешествия
способствовали
изменению
представлений о мире в
XVIII — начале XIX в.?
Всеобщая история. История Нового времени, XVIII — начало XIX в. 8 класс.

2. Содержание

Лента времени
Человек путешествующий
География и политика
Плавания капитана Кука
Плавание Лаперуза
Австралия и Океания
Путешествия и открытия начала XIX века
Ответ на главный вопрос урока
Домашнее задание
Словарь урока

3. Словарик урока

Экспедиция — это организованное
путешествие или поход с определённой
целью, например, исследование
территории, научные наблюдения,
военные действия или выполнение
конкретной задачи.
Географические открытия — это
обнаружение новых земель, морей, рек, гор и
других географических объектов, которые
ранее были неизвестны европейцам или
другим народам.
Колонизация — это процесс заселения и
освоения территорий, которые ранее не
были заселены или были слабо заселены, с
целью установления контроля над этими
территориями и их использования для нужд
колонизаторов.
Абориген — это коренной житель
определённой территории, который
принадлежит к первоначальной нации или
народу, исторически проживавшему на этой
земле до прихода колонизаторов или
переселенцев.
«Южная земля» — гипотетический материк,
предположительно существовавший на юге
для балансировки суши в Северном
полушарии. На картах его изображали до
XVIII века, пока не доказали его отсутствие.

4. Исторические личности

Витус Беринг — датский
мореплаватель на русской
службе, исследовал северные
берега Азии и искал путь в
Северную Америку. Провел две
Камчатские экспедиции, изучил и
картографировал северные
берега Тихого океана, открыл
некоторые Алеутские острова.
Луи Антуан де Бугенвиль
— французский
мореплаватель, руководил
первой французской
кругосветной экспедицией
в 1766–1769 годах.
Джеймс Кук — британский
мореплаватель, провел три
кругосветных экспедиции,
картографировал острова Тихого
океана, собрал данные о
культуре местных народов и
установил торговые и
дипломатические связи с ними.
Александр фон
Гумбольдт — немецкий
учёный-энциклопедист,
изучал природу, климат и
культуру Южной Америки.
Жан Франсуа де Лаперуз —
французский мореплаватель,
совершил две кругосветные
экспедиции, в ходе которых
были открыты новые острова и
проливы.

5. Путешествия и открытия начала XIX века

1.Цели путешествий в Северной
Америке:
Цели экспедиций в Африку:
Поиск путей на запад к Тихому океану.
Географические исследования: поиск истока
реки Нил, изучение нижнего течения реки Нигер.
Прокладка маршрутов для переселенцев.
Исследование флоры и фауны, культуры,
языков и обычаев Африки. Поиск древних
цивилизаций и артефактов в Египте и Нубии.
Открытие новых торговых путей и морских
маршрутов для доступа европейцев к рынкам
Востока, таким как Китай и Индия.
Определение и картографирование дорог, рек и
маршрутов. Сбор данных о полезных
ископаемых, включая золото, алмазы, медь и
другие ресурсы.
Стремление опередить потенциальных
соперников.
Безопасность торговых маршрутов, включая
Суэцкий канал, важна для международной
торговли и стратегического контроля.

6. Лента времени

МИР
Лента времени
1732 г. — изучение
К. Линнеем севера
Скандинавии.
1768 — 1771, 1772 — 1775,
1776 — 1779 гг. —
экспедиции Дж. Кука.
1799 — 1804 гг. —
путешествия по Южной и
Центральной Америке А. фон
Гумбольдта.
РОССИЯ
1733 — 1743 гг. —
Великая Северная
экспедиция в России.
1768 — 1769 гг. — экспедиция
П. Креницына и М. Левашова
к Алеутским островам и
Аляске.
1803 — 1806 гг. —
кругосветное путешествие
И. Крузенштерна и Ю.
Лисянского.

7. Человек путешествующий

Задание в классе для работы с учебником: необходимо прочитать пункт 1 § 23 – 24 и
ответить на предложенные вопросы письменно в тетради.
1. Какие открытия в области географии и исследования новых земель были совершены
учёными и путешественниками в XVIII столетии?
2. Почему достижение Беринга привлекло внимание в XVIII веке, хотя открытие прохода
между Азией и Америкой было сделано ранее другими исследователями?
3. Какие цели преследовали путешественники XVIII века?
4. Какую роль играли учёные в экспедициях того времени?
5. Какие виды печатной продукции стали востребованы из-за путешествий?
6. Какие представления о мире существовали у географов в середине XVIII века?
7. Какие изменения в культуре и мышлении европейцев произошли из-за путешествий в XVIII
веке?
8. Какие мотивы заставляли людей отправляться в дальние края в XVIII веке?
Примерный ответ:

8. Человек путешествующий. Примерный ответ

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Учёные исследовали Амазонию в Южной Америке и искали истоки Нила на Африканском континенте.
Великая Северная экспедиция впервые изучила северные районы Азии. Шведский учёный Карл Линней
исследовал север Скандинавии. Витус Беринг обследовал северо-восточные берега Азии и северозападные побережья Америки.
Открытие Беринга вызвало интерес в XVIII веке из-за изменившегося отношения к тихоокеанским
исследованиям. Его достижения быстро распространились по миру, в отличие от открытия прохода между
Азией и Америкой, которое тогда осталось незамеченным и вскоре забылось.
Путешественники XVIII века исследовали новые территории, изучали культуры и расширяли знания о
мире. Их цели могли быть научными, коммерческими, миссионерскими или приключенческими.
Учёные в экспедициях того времени активно исследовали, наблюдали и собирали данные. В состав
экспедиций входили астрономы, географы, ботаники и рисовальщики.
Из-за путешествий в XVIII веке стали востребованы карты, планы городов, путеводители, описания
дальних стран.
В середине XVIII века некоторые географы были убеждены, что размеры материков в Северном и Южном
полушариях должны быть примерно одинаковы, и из этого делался вывод о существовании Южной земли,
уравновешивающей сушу Северного полушария.
Путешествия XVIII века значительно расширили кругозор европейцев, углубив их понимание мира и
истории человечества.
В XVIII веке люди отправлялись в дальние края по разным причинам: ради научных исследований,
коммерческих интересов, миссионерской деятельности, в поисках приключений, чтобы сбежать от
нищеты, начать жизнь заново или же их отправляли насильно для освоения заокеанских земель или чтобы
очистить европейские города от бродяг и преступников.

9. География и политика

Маршрут
кругосветного
плавания:
Экспедиции
пересекали
Атлантический
океан.
Моряки
огибали
Южную
Америку.
Затем
сворачивали к
северу и
огибали Тихий
океан.
Проплывали
около
Филиппин или
Новой Гвинеи.
Затем их путь
лежал к
Индийскому
океану.
И южным
оконечностям
Африки.
Путь
кругосветки
заканчивался в
Атлантическом
океане.
Экспедиции
причаливали в
портах Европы.

10.

11. Миф о неведомой Южной земле

Долго не могли опровергнуть.
Корабли того
времени не
могли достичь
южных широт
из-за сложных
погодных
условий.
Достоверной
информации о
южных морях и
землях было
мало, и она
часто была
противоречивой.
Франция и
Англия
отправляли
экспедиции для
научных
исследований и
колонизации.
Мореплавател
и следовали
устоявшимся
маршрутам,
ограничивая
исследования
южных
акваторий.
Европейские
учёные того
времени
признавали
существование
Неведомой
Южной земли изза теоретических
представлений о
строении мира.
Это могло
приводить к
искажению
данных в
интересах
государства.

12. Плавания капитана Кука

Первая экспедиция (1768 –
1771 гг.)
• Цель: поиски Южной земли.
Вторая экспедиция (1772 –
1775 гг.)
• Цель: исследование южных морей и
поиск так называемого Южного
материка.
Третья экспедиция (1776 –
1779 гг.)
• Цель: исследовать побережья островов
Тихого океана, уточнить карты и
собрать данные о местных народах.
Общественное достояние

13. Плавания капитана Кука

Экспедиции
Открытия
Первая
Открытие Новой Зеландии и исследование
экспедиция
восточного побережья Австралии.
(1768 – 1771 гг.) Сбор данных о климате, флоре, фауне и
изучение культуры коренных народов.
Вторая
Прохождение через Южный полярный круг и
экспедиция
подтверждение, что Южного материка в тех
(1772 – 1775 гг.) широтах нет.
Исследование островов Тихого океана с
целью сбора данных об их природе и
населении, а также детальное
картографирование ряда островов.
Третья
Открытие Гавайских островов. Сбор данных
экспедиция
о флоре, фауне и культуре коренных
(1776 – 1779 гг.) народов Гавайев. Исследование и
картографирование северо-западного
побережья Америки.

14.

15. Плавание Лаперуза

Экспедиция Жана Франсуа де Лаперуза (1785 – 1788 гг.).
Цель: обследование тихоокеанских побережий Северной
Америки и Азии, поиск прохода из Тихого океана в
Атлантический океан, открытие и присоединение новых земель.
Маршрут: город Брест – мыс Горн – остров Пасхи - плавание
вдоль западного побережья Северной Америки – остров
Сахалин – открытие пролива между Сахалином и Хоккайдо –
визит в Австралию – крушение у одного из островов архипелага
Санта-Крус.
Жан-Франсуа
де Гало де Лаперуз

16.

17. Австралия и Океания

В отличие от
предыдущих захватов,
англичане искали не
богатства, а создание
колонии для
каторжников и рынков
сбыта для товаров из
метрополии.
Колонизация Австралии
была направлена на
поиск ресурсов и вывоз
избыточного населения.
Колонизация Австралии
имела целью
предотвратить
усиление Франции в
данном регионе.
в Австралии англичане
искали возможности
для долгосрочного
присутствия и развития
колонии, а не
стремились быстро
обогатиться за счёт
ресурсов.
Реконструкция истуканов с
острова Пасхи

18. Австралия и Океания

В XVIII веке жизнь на
островах Тихого океана
была тесно связана с
природой и морем.
Море обеспечивало
основной источник пищи
для многих народов.
Жители островов были
искусными
мореплавателями, что
помогало им добывать пищу
и налаживать торговлю с
другими островами и
континентами.
На островах выращивали
различные культуры, такие
как кокосовая пальма,
бананы, таро и другие
корнеплоды.
Жизнь на островах была
неразрывно связана с
религией. Ритуалы и
праздники играли ключевую
роль в жизни общества.
Общества на островах
имели разные структуры —
от племенных до
государственных. Власть
зависела от местных
традиций.

19. Путешествия и открытия начала XIX века

Гумбольдт изучал природу, климат, флору и фауну
Южной Америки, систематизируя знания о её природных
условиях.
Он исследовал взаимосвязи между климатом, рельефом,
растительностью и животным миром.
Александр фон Гумбольдт стал основоположником
физической географии.
Немецкий учёный ввёл понятие изотерм для точного
изучения климатических условий.
Его данные о растительности способствовали развитию
систематики растений.
Гумбольдт исследовал Анды, изучая их геологию и
рельеф.
Он предложил концепцию распределения живых
организмов в зависимости от климата и высоты.
Александр фон
Гумбольдт

20. Ответ на главный вопрос урока

Как путешествия способствовали изменению представлений
о мире в XVIII — начале XIX в.?
Мореплаватели и исследователи, такие как Джеймс Кук, открыли новые земли и морские
пути, улучшив описание континентов и океанов.
Благодаря путешествиям и астрономическим наблюдениям уточнялись карты и глобусы, что
способствовало более точному пониманию формы и размеров Земли.
Путешественники привозили из экспедиций товары, знания о культуре, обычаях и традициях
народов. Это способствовало расширению представлений о мире.
Путешествия способствовали развитию научных знаний.
Изучение флоры и фауны новых земель помогло учёным понять биологическое
разнообразие планеты.
Открытие новых морских путей и установление торговых связей между различными
регионами способствовали экономическому развитию регионов.

21. Домашнее задание

Работаем с документом. Прочитайте отрывки из отчёта Джеймса Кука о его втором плавании,
выполните задания и ответьте на вопросы.
Я обогнул океан в южном полушарии на высоких широтах и доказал, что гипотетический материк, если
он существует, находится в местах, недоступных для плавания, вблизи полюса.
Хотя я не исключаю возможности существования континента или значительной земли у полюса, я
убеждён, что такой земли нет. Возможно, мы видели её часть. Огромные холода, ледяные острова и
дрейфующие льды подтверждают наличие земли на юге.
Три года и 18 дней я провёл вдали от Англии. За это время, несмотря на резкие изменения климата, я
потерял всего четырёх человек, один из которых скончался от болезни. Поэтому хочу рассказать о
мерах, которые помогли мне сохранить здоровье команды.
Квашеная капуста стала отличным источником питания и средством от цинги. Мы также использовали
лимонный и апельсиновый соки для лечения этого заболевания. Команда работала в три смены, редко
делая исключения.
Я уделял особое внимание сушке и проветриванию гамаков, постелей и одежды. Постельные
принадлежности и одежда всегда должны были быть чистыми и сухими. То же самое касалось
межпалубных помещений. Опасности и трудности плавания компенсировались свежей водой.
Вопросы: 1. Определите основные темы фрагментов отчёта Кука и дайте им краткие заглавия. 2. Что можно
сказать о кругозоре, интересах и чертах характера Кука на основании приведённых отрывков? Свой ответ
обоснуйте. 3. О каких заслугах и достижениях Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют
приведённые отрывки? 4. Для каких сфер жизни могли быть полезны наблюдения мореплавателя?
Примерный ответ:

22. Примерный ответ на домашнее задание

1. Достижения в исследовании южных широт — «Плавание и открытия». Борьба с цингой и
поддержание здоровья экипажа — «Здоровье экипажа и профилактика болезней».
Организация быта и труда на корабле — «Организация жизни на корабле».
2. Кук был опытным и дальновидным мореплавателем, заботящимся о команде и
проявляющим решимость. Его внимание к здоровью экипажа и порядку на корабле говорит о
практичности и стремлении к организации.
3. Заслуги и достижения Кука: разработка и применение мер по профилактике цинги, что
помогало сохранять здоровье экипажа в условиях длительных плаваний; организация
работы на корабле, включая распределение смен и поддержание чистоты и порядка;
обеспечение экипажа свежей водой путём перетапливания льда.
4. Наблюдения Кука полезны в: морской навигации и исследованиях — методы экспедиций;
медицине — профилактика болезней в экстремальных условиях; организации труда и быта
— эффективное использование ресурсов и порядок.