37. Категории этики

1. Категории этики

Обществознание
10 класс
Тема урока:
ГЛАВА I.
Введение в
философию.
Категории этики
Моральный компас человечества
Углубленный
уровень

2.

ПЛАН УРОКА
1. Что такое этика?
2. Основные категории этики:
• Добро и зло;
• Долг и совесть;
• Свобода и ответственность;
• Справедливость;
• Смысл жизни и счастье.
3. Дилеммы этики.

3.

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС УРОКА
Если мораль – это лишь
общественный договор, то что
удерживает нас от нарушения
этого договора, когда нарушение
выгодно лично нам?

4.

ЧТО ТАКОЕ ЭТИКА?
Этика – это живая, развивающаяся область знания, которая
помогает нам ориентироваться в сложном мире моральных выборов
и принимать решения, соответствующие нашим ценностям.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ЭТИКИ
Метаэтика
Прикладная этика
Нормативная этика
Разработка моральных норм Исследование происхождения, Применение этических принципов к
значения и обоснованности
конкретным проблемам
и правил (например, «не
моральных понятий
(биоэтика, экологическая этика,
лги», «уважай старших»).
(что значит «добро»?).
профессиональная этика).
Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «ethos»,
означающего «характер», «нрав» или «обычай».

5.

ДОБРО И ЗЛО
Добро и зло – фундаментальные понятия морали, образующие ось, вокруг
которой вращается нравственный выбор человека.
Добро
Категория, обозначающая положительную
ценность, соответствие моральному
идеалу, стремление к благу, пользе,
счастью для себя и других (проявление:
альтруизм, милосердие, сострадание).
Зло
Категория, обозначающая
отрицательную ценность, противоречие
моральному идеалу, причинение вреда,
страдания, ущерба (проявление: эгоизм,
жестокость, ненависть).
Добро и зло – противоположности, их взаимодействие
формирует моральный выбор.
Философ Иммануил Кант утверждал, что высшее благо – это сочетание
добродетели и счастья.

6.

ДОЛГ И СОВЕСТЬ
Долг и совесть – внутренние регуляторы нашего поведения, определяющие, как мы должны поступать в
соответствии с моральными нормами (образуют своеобразный «моральный навигатор», помогающий
ориентироваться в сложных жизненных ситуациях).
Долг
Совесть
Осознание необходимости выполнения
Внутренний моральный судья, способность
моральных требований и обязанность человека человека к самооценке своих поступков; чувство
перед обществом, другими людьми, собой
вины, раскаяния из-за нарушения моральных
(источники: моральные нормы, законы,
норм (функции: контроль поведения,
профессиональные кодексы).
стимулирование к добру).
Древнегреческий философ Сократ считал, что
совесть – это «даймоний», внутренний
голос, предостерегающий от неправильных
поступков.
Совесть помогает осознать долг
и контролирует его исполнение.

7.

СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Свобода и ответственность – две стороны одной медали, определяющие сущность морального
выбора. Свобода без ответственности превращается во вседозволенность, а ответственность
без свободы – в рабское подчинение.
Свобода
Возможность выбора и принятия решений на
основе собственных убеждений,
независимость от внешнего принуждения
(условия: наличие информации, критическое
мышление, моральная зрелость).
Ответственность
Осознание и принятие последствий своих
действий и решений, обязанность отвечать
за свой выбор перед собой, другими людьми
и обществом (виды: моральная,
юридическая, социальная).
Проблема свободы воли является одной из центральных в философии.
Существуют детерминистские теории (отрицающие свободу) и
индетерминистские (утверждающие её).
Жан-Поль Сартр утверждал: «Человек обречен быть свободным», и эта
свобода влечет за собой полную ответственность за свои поступки.

8.

СПРАВЕДЛИВОСТЬ
Справедливость – это принцип, предполагающий соответствие между
действиями и их последствиями, заслугами и вознаграждением,
преступлением и наказанием.
Виды
Распределительная
(по ресурсам)
Процессуальная
(соблюдение
правил)
Восстановительная
(после нарушения прав)
Несправедливость
Нарушение принципов справедливости,
ущемление прав и интересов.
Пример
Равное вознаграждение за равный труд;
справедливое судебное разбирательство.
Существует широкий спектр теорий справедливости, от
утилитаристских (максимизация общего блага) до эгалитарных
(равное распределение ресурсов).

9.

СМЫСЛ ЖИЗНИ
Вопрос о смысле жизни – один из самых древних и сложных вопросов, волнующих
человечество. Каждый человек ищет свой собственный ответ, определяющий его
ценности, стремления и жизненный путь.
Смысл жизни – это цель,
предназначение
существования человека.
Источники
религиозные учения, философские
концепции, личные ценности.
Для кого-то смысл жизни в создании семьи,
для кого-то – в научном открытии.
Виктор Франкл, переживший концлагерь, разработал логотерапию – метод,
помогающий найти смысл жизни даже в самых тяжелых обстоятельствах.

10.

СЧАСТЬЕ
Счастье – это состояние высшей
удовлетворенности жизнью, чувство радости,
полноты бытия (итоговая оценка человеком
своего жизненного пути).
Факторы
здоровье, благополучие, любовь,
дружба, самореализация,
духовные ценности.
Однако понимание счастья может быть
различным, и пути его достижения –
индивидуальны.
Философы и психологи на протяжении веков
пытаются определить природу счастья и
факторы, влияющие на него.
В этике счастье рассматривают как
высшую ценность, достижение которой
является целью морального поведения.
Существуют исследования, показывающие связь между уровнем счастья и уровнем
дохода, однако после определенного порога увеличение дохода перестает
существенно влиять на счастье.

11.

ДИЛЕММЫ ЭТИКИ
Этика часто связана с трудными выборами (дилеммами), когда приходится жертвовать
одним благом ради другого, что отражает сложность человеческих отношений и
требует тщательного анализа и взвешенного решения.
Примеры
• Врач должен решить, кому из нескольких
пациентов с одинаковой потребностью в
пересадке органа отдать предпочтение;
• Предприниматель должен решить, платить
ли взятку чиновнику, чтобы спасти свой
бизнес;
• Журналист должен решить, публиковать
ли информацию, которая может навредить
частной жизни человека, но имеет
общественную значимость.
Решение
Определение ценностей, которые
необходимо сохранить; анализ
возможных последствий каждого
выбора; обоснование выбранного
решения с моральной точки зрения.
Не всегда есть правильный ответ, но
главное – осознанный и
обоснованный выбор.

12.

ЗАДАНИЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Проанализируйте следующую ситуацию:
Человек, находясь в сложной жизненной ситуации, совершает
кражу в магазине, чтобы прокормить свою семью. Оцените
этот поступок с точки зрения категорий этики: добро и зло,
долг и ответственность, справедливость.
Какой выбор стоит делать, если долг перед семьей
противоречит закону? Как найти баланс между
справедливостью и милосердием?
Узнать
ответ

13.

ВОЗВРАЩАЯСЬ К ВОПРОСУ…
Если мораль – это лишь
общественный договор, то что
удерживает нас от нарушения
этого договора, когда нарушение
выгодно лично нам?
Узнать
ответ

14.

ОТВЕТ
• Добро и зло: Кража – это зло (нарушение закона, причинение
ущерба).
• Мотив (прокормить семью) – стремление к добру.
• Долг и ответственность: Долг перед семьей (забота,
обеспечение). Ответственность за нарушение закона. Конфликт
долгов.
• Справедливость: Несправедливость социально экономических
условий, толкающих человека на преступление.
Несправедливость кражи по отношению к владельцу магазина.
Назад к
заданию

15.

ПРИМЕРНЫЙ ОТВЕТ
Совесть: Внутренний моральный судья, чувство вины.
Страх: Юридической или иной ответственности.
Репутация: Опасение потерять уважение окружающих.
Ценности: Личные моральные убеждения, не позволяющие поступать
аморально.
• Эмпатия: Способность сочувствовать другим (не желание причинить
вред).
Вывод: Мораль опирается не только на общественный договор, но и на
внутренние факторы, формирующие моральный облик человека.
Назад к
вопросу