Влияние визуального оформления клавиатурной раскладки на скорость и точность набора текста у школьников.    
Цель: Определить, влияет ли визуальное оформление клавиатуры на скорость и точность набора текста у школьников. Задачи:
Значение навыка печати
Теоретическая база
Уровни навыка печати
Организация эксперимента
Результаты эксперимента
Обсуждение и вывод
Заключение
544.22K

Проект_презентация_2025_нормализованная

1. Влияние визуального оформления клавиатурной раскладки на скорость и точность набора текста у школьников.    

Влияние визуального оформления клавиатурной раскладки на скорость и точность набора текста у
школьников.
Выполнила: Кириллова Карина Эдуардовна
Учащаяся 9Б класса
Центра образования лицей №2
Тьютор: Жуланов Евгений Николаевич
Учитель информатики
Центра образования лицей №2

2. Цель: Определить, влияет ли визуальное оформление клавиатуры на скорость и точность набора текста у школьников. Задачи:

1.Изучить научные материалы о внимании, зрительном восприятии и развитии навыка набора
текста.
2.Провести эксперимент по переписыванию текста на двуязычной и одноязычной клавиатурах.
3.Разделить участников на три группы по способу печати (по видеозаписи процесса)
4.Сравнить скорость и точность переписывания в зависимости от типа клавиатуры и группы
участников.
5.Проанализировать полученные результаты и сделать выводы о влиянии визуальной сложности

3. Значение навыка печати


Быстрая печать — важный элемент цифровой грамотности.
Развивает внимание, грамотность и письменную речь.
Навык нужен для проектов, олимпиад, экзаменов и будущих профессий.

4. Теоретическая база

•А.Н. Леонтьев и Ю.Б. Гиппенрейтер — внимание распределяется между объектами,
визуальный шум замедляет поиск.
•Н.А. Бернштейн и П.Я. Гальперин — автоматизация навыков через многократное
повторение

5. Уровни навыка печати

•Начальный уровень: печать 1–2 пальцами, взгляд на клавиши.
•Средний уровень: печать несколькими пальцами, частично автоматизирована.
•Продвинутый: слепой метод, ориентирование по памяти.

6. Организация эксперимента

Участники — учащиеся 9 класса.
Каждый выполнял задание на:
• двуязычной клавиатуре (русский + английский),
• одноязычной клавиатуре (только русский).
Перед серией — 30 сек. тренировки.
Между сериями — пауза 1 мин.
Контрбалансировка исключала влияние порядка заданий.

7. Результаты эксперимента

Группа
Клавиатура
Скорость (зн/мин)
Точность (%)
1
Двуязычная
162
99,7
1
Одноязычная
174
99,6
2
Двуязычная
176
99,9
2
Одноязычная
196
99,8

8. Обсуждение и вывод

• Упрощение визуального поля облегчает поиск клавиш.
• Новички печатают быстрее, не теряя в точности.
• Для опытных пользователей разница несущественна.
• Вывод:
Гипотеза подтвердилась — одноязычная клавиатура помогает учащимся работать
эффективнее.

9. Заключение

• Эксперимент показал, что одноязычная клавиатура помогает учащимся печатать быстрее
без потери точности.
• Средний прирост скорости составил 7–10%.
• Упрощённая раскладка снижает зрительную нагрузку и делает обучение эффективнее.
• Разработанные наклейки можно использовать на уроках информатики и при обучении
печати.
English     Русский Rules