Основы профессионального самоопределения 1

1. Раздел 1. Тема 1. Карьерные стратегии. Предмет и объект профессионального самоопределения. Основные понятия. Задачи

профессионального
самоопределения на разных этапах развития
личности
Подготовка школьников к выбору
профессии – одна из задач
педагога
Professio (лат.) – «выдвинутый
вперед»

2. Чему мы научимся?

• Проектировать урок по профориентации.
• Составлять профессиограмму
• Выяснять мотивы выбора профессии с помощью
рисунка
• Проводить профориентационные анкеты и тесты
• Анализировать факторы выбора профессии
• Анализировать мотивы выбора профессии

3. Вопросы для ДКР 1

1. Предмет и объект профессионального
самоопределения.
2. Определение понятий: профессиональное
самосознание, профессиональное
самоопределение, профессиональный выбор,
профессиональный мотив, оптант,
профессиональная ориентация.
3. Связь профессионального самоопределения с
уровнем развития личности.
4. Задачи педагога на разных этапах развития
профессионального самосознания личности.

4. Некоторые факты

• У 60-75% городских старшеклассников не
сформирован профессиональный выбор!
• Большинство старшеклассников НЕ ХОТЯТ входить
в мир профессий!
• Большинство современных молодых людей
работают не по той специальности, на которую
учились!
• В школах Франции, США, Великобритании и др.
начинают готовить к профессии с 5-6 лет!

5. Определения

Профессия - род трудовой деятельности (занятий)
человека, владеющего комплексом специальных
теоретических знаний и практических навыков,
приобретённых в результате специальной
подготовки, опыта и стажа работы.
Предмет изучения психологии профессионального
самоопределения – это закономерности развития
личности в профессиональной среде.
Объект – личность человека в своем развитии.

6. Основные определения

Профессиональное самоопределение – процесс
формирования профессионального самосознания
на определенных стадиях личностного
развития человека.
Профессиональная ориентация – система
организации информационно-коммуникативного
пространства ОУ с целью поэтапного
включения личности учащегося в систему
профессиональных отношений.

7. Основные определения

Профессиональное самосознание - система
представлений человека о различных сторонах
своей личности в контексте профессиональной
деятельности.
Профессиональный мотив – это опредмеченная
потребность, спроецированная на
профессиональную сферу.

8. Основные определения

Профессиональный выбор – процесс и результат
принятия личностью решения об основном
направлении профессионального развития в тот
или иной период жизни.
Оптант – человек, стоящий перед необходимостью
профессионального выбора (option – вариант,
возможность).

9. Основные определения

Должность - трудовые обязанности человека,
которые он должен выполнять, занимая
определенное положение в структуре
предприятия или учреждения.
Занятость - состояние и положение человека,
занимающегося трудовой деятельностью,
имеющего доход и не нарушающего
существующего законодательства.
Звание или чин — официально закрепленный
государством уровень карьерного роста
специалиста в разных областях.

10. Направления профессиональной ориентации в ОУ

I.
II.
III.
IV.
Информационно-просветительское
Диагностическое
Консультационное
Обучающее (развивающее)

11. Связь профессионального самосознания с уровнями развития личности

Характеристика
Уровень развития личности
профессионального
самосознания
1. Влечение
Поверхностное, частичное
представление
2. Желание
Отсутствие самопознания
3. Стремления и
интересы
4. Склонности и
идеалы
Устойчивый интерес к
содержанию
Связь с личностным
планом развития

12. Стадии становления профессионального самосознания

I.
Стадия конкретно-наглядных
представлений о мире профессий (3 – 12
лет)
II. Стадия профессионального
самопознания (12-16 лет)
III. Стадия профессионального
самоопределения (старше 16 лет).

13. Домашнее задание

Составить профессиограмму по одной из
профессий
Источники:
Википедия (или другой интернет-ресурс)
Книга «Популярные профессии»

14. Структура профессиограммы

Название профессии. Происхождение названия.
История развития профессии.
Разновидности профессии.
Описание одного типичного рабочего дня. Описание сложных ситуаций.
Требования, предъявляемые профессией к человеку.
Профессионально значимые качества: знания, умения, интересы, навыки.
Ограничения.
Время и место обучения (где готовят, сколько времени, в чем специфика
подготовки и т.д.)
Карьерный рост. Заработная плата. От чего зависит успех в профессии?
В каких условиях работает специалист?
Орудия труда.
Спрос на рынке труда.
Родственные профессии.
Анкета на выявление склонности к этой профессии.
Игры или упражнения, развивающие умения, необходимые для
выполнения данной профессии.

15. Структура конспекта урока профориентации

• Тема
• Класс
• Цели (обучающая, развивающая,
воспитательная)
• Задачи
• Используемые материалы
• Используемые источники
• Краткий план с указанием времени
• Ход урока