рефлексия

1. РЕФЛЕКСИЯ

2. ФРАЗЫ на экране

сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…

3. ВЫБЕРИ КАРТИНКУ

У меня ничего не
получилось
Всё понял, могу помочь
другим
Не совсем усвоил тему,
нужно позаниматься
3

4. Диаграмма успешности

5. Выбор фразеологизма

Сегодня я на уроке...
• хлопал ушами
• шевелил мозгами
• слышал краем уха
• работал не покладая рук
• считал ворон
• работал в поте лица

6. ЛЕСЕНКА УСПЕХА

7. «ПАУЧОК»

Что тебе понравилось на
уроке больше всего?
За что бы ты себя
похвалил на уроке?
Где ты применишь
полученные знания?
С кем тебе было
интересно работать в
паре/группе?
Кто и как тебе помогал
на уроке при решении
задач?
Какие уже из
имеющихся у тебя
знания понадобились на
уроке?

8. Заполнение таблицы

Плюс
Минус
Интересно
В графу «П» - «плюс»- записывается все, что понравилось на уроке,
информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции,
либо, по мнению ученика, могут быть ему полезны для достижения какихто целей.
В графу «М» - «минус»- записывается все, что не понравилось на уроке,
показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или
информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной,
бесполезной .
В графу «И» - «интересно»- учащиеся вписывают все любопытные факты,
о которых узнали на уроке, что бы еще хотелось узнать по данной
проблеме, вопросы к учителю.

9. АНКЕТА

1. На уроке я работал
активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
3. Урок для меня показался
коротким / длинным
4. За урок я
не устал / устал
5. Мое настроение
стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
7.
Домашнее
кажется
задание
мне легким / трудным
интересным / неинтересным

10. Техника «рефлексивная мишень»

11. ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Узнал что-то новое
Расстроился
Удивился
Научился
Я
Получил радость
Ничего не понял

12. Оценочный лист

Выполнил ли я то, что задумал?
__________________________________________________________________
Получилось ли сделать то, что я записал как главный результат проекта?
______________________________________________________________________________________
Всё ли получилось так, как я задумывал?
______________________________________________________________________________________
Что было сделано хорошо?
_______________________________________________________________________________________
Что было сделано плохо?
_______________________________________________________________________________________
Что было выполнить легко, а что оказалось неожиданно трудно?
______________________________________________________________________________________
Кто мог бы сказать мне СПАСИБО за проект?
__________________________________________________________________________________

13. ЛИСТ самоконтроля

Вид задания
ЛИСТ самоконтроля
Отметка

14. «ПИРАМИДА»

Плохо
• Поставь человечка на пирамиду

15. РАДУГА

16. Полёт

Чемодан
Корзина
Ручная кладь
Чемодан – знания, которые мы берём в полёт.
Корзина – ненужные знания в полёте.
Ручная кладь – знания, которые нужно будет обдумать.

17. БАТАРЕЙКА

Раскрась батарейку

18. КОЛЕСО БАЛАНСА

Впиши темы и закрась колесо
(также можно вписать номер
задания и посмотреть какое
из них было выполнять легче
всего, а какое сложнее)

19. Линейка успеха

Поставь человечка на линейку

20. ТЕЛЕФОН