Anchar-A-S-Pushkina-Mezhdisciplinarnyj-Podhod.pptx готов (1)

1.

«Анчар» А. С. Пушкина:
Интегрированный урок
Литература + Биология = Глубже, чем кажется
Подготовлено для межпредметного урока. Класс: 7 | Дата: 2025

2.

Цели и Задачи Урока
«Цель нашего исследования — преодолеть рамки
традиционного анализа путём интеграции поэтического
восприятия и научной аргументации.»
7.2.7.1.извлекать информацию из различных источников, различая факты и мнения
7.1.2.3 сформировать предстовление о растениях
Раскрыть Образы
Проанализировать
художественный и биологический
образы дерева Анчар в контексте
стихотворения.
Показать Взаимосвязь
Увидеть, как точное знание
биологии обогащает литературное
понимание и интерпретацию.
Развить Мышление
Сформировать критическое, системное и междисциплинарное мышление у
учащихся.

3.

Литературный Анализ: Яд Поэзии
«Анчар»
Жанр: Философская лирика.
Основные Темы: Зло, деспотическая власть,
одиночество, покорность судьбе.
Структура: Построено на библейских
мотивах и мифе о ядовитом дереве.
Образ Анчара: Не просто дерево, а
метафора абсолютного, разрушительного
зла и тирании, которая губит всё живое
вокруг.

4.

Биологический Контекст: _Antiaris toxicaria_
Реальное дерево, послужившее вдохновением, обладает уникальными и смертельно опасными свойствами.
География
Ядовитый Сок
Традиционное
Использование
Воздействие
Произрастает в тропических
Дерево содержит смолистый,
лесах Юго-Восточной Азии,
млечный сок, богатый
Сок традиционно
сердца, вызывая
включая Индонезию и
сердечными гликозидами
использовался местными
брадикардию и, в конечном
Филиппины.
(антиарином).
племенами как сильнейший
итоге, его полную остановку.
яд для охотничьих стрел.
Токсины нарушают работу

5.

Сравнение Образов: Поэзия и Наука
Сравним, как реальные биологические свойства Анчара были преувеличены и трансформированы Пушкиным для
создания мощного художественного образа.
Опасность
Изоляция
Воздействие
Роль
Символ абсолютного зла, которое
Смертельный яд (антиарин),
распространяется на всё живое.
действующий при прямом контакте.
Одинокое дерево в пустыне —
Растёт в тропических лесах, но
отчуждение и царство смерти.
ядовитость делает его
Убивает не только жертву, но и гонца,
"отчуждённым".
Токсическое действие направлено на
истязаемого царской волей.
остановку работы сердечной мышцы.
Орудие в руках деспота, инструмент
Источник яда для охоты, а не для
тирании.
государственного убийства.
Вывод: Пушкин использовал реальные свойства яда как основу для создания мощной политической и философской аллегории.

6.

Сила Междисциплинарного Мышления
Почему важно объединять знания из разных областей?
Целостное Видение
Глубина Понимания
Мир не разделен на предметы.
Научный факт раскрывает символику и
Междисциплинарный подход
подтекст художественного
формирует комплексное восприятие
реальности.
Повышение Интереса
Нестандартные подходы делают
изучение классики более
увлекательным и актуальным.
произведения, делая его
многомерным.
Связь Знаний
Помогает ученикам активно связывать
информацию, полученную на уроках
литературы, химии и биологии.

7.

Процесс Познания: От Факта к Интерпретации
На примере «Анчара» мы видим чёткий цикл, где знание вдохновляет интерпретацию.
Литературный Текст
Чтение и первичный анализ
стихотворения, выделение образов.
Глубокая Интерпретация
Использование биологии для
осмысления метафорической силы
пушкинского образа зла.
Научный Факт
Изучение биологических и
химических свойств дерева Antiaris
toxicaria и его яда.
Синтез и Сравнение
Сопоставление поэтического мифа
и научной реальности.

8.

Задание для Междисциплинарного Эссе
Основное задание:
Найдите и выделите художественные тропы, использованные в стихотворении А.С. Пушкина «Анчар».
Дескриптор
Баллы
1. Найдено не менее 3 тропов
2
2. Цитаты из текста подобраны точно
2
3. Объяснена функция тропов в
контексте образа анчара
2
4. Установлена связь с биологическим
аспектом
2
5. Оформление и логика ответа
2

9.

Ключевые Выводы
Межпредметный подход — это инструмент для развития интеллектуальной гибкости и
глубокого, осознанного чтения.
1
Союзники
Литература и наука — это не враги, а союзники в познании мира.
Конкретика
2
Биологическая конкретика даёт почву для метафорического размышления в
поэзии.
Актуальность
3
Классическая поэзия обретает новую актуальность через призму современных
знаний.
Мудрость
4
Междисциплинарный подход делает наше восприятие мира более
внимательным и мудрым.

10.

Благодарю за внимание!
Изучайте мир целиком.
Вопросы?