лекция 2

1. Современная нейропсихология: от нейрона до гиперсети/функциональной системы

Кафедра психиатрии, наркологии и медицинской
психологии УлГУ
Старший преподаватель кафедры Губкина С.В.

2. I. Психология, нейропсихология, нейронаука – определение:

3. Дуализм «души» и «тела» - разум, сознание обладает особой природой, принципиально несводимой к физической материальной

реальности

4.

5.

6. ЧТО ТАКОЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

«..Как самостоятельный раздел биологической психологии, имеющий свою
теорию, методологию поиска и методы исследования, нейропсихология изучает
мозговые механизмы сложной психической деятельности, соотнося
представления о структуре и системной организации высших психических
функций, психологических процессов и эмоциональной регуляции поведения
человека с данными о строении и функциональной организации различных
отделов больших полушарий головного мозга..» (Вассерман Л.И., Дорофеева
С.А., Меерсон Я.А., 1997, с.6).
Биологическая психология (поведенческая нейронаука, поведенческая
неврология) исследование биологических основ психической деятельности и
поведения человека и других животных;
Применение принципов и методов биологии (нейробиологии) к изучению
наиболее устойчивых, врожденных (генетических, врожденных, эволюционных)
паттернов психической деятельности поведения.
В отличие от биологической психологии, сосредоточенной на изучении базовых
(элементарных) психических функций (уровень общей активности, сон, жажда,
голод, пищевое и сексуальное поведение и др.), предметом изучения
нейропсихологии являются высшие психические функции (ВПФ) – более
сложные формы психической деятельности и поведения (речь и коммуникация,
гнозис, праксис, внимание, память, мышление, чувства и др.).
«Нейропсихология – это изучение взаимоcвязи между мозгом и поведением.
Клиническая нейропсихологическая оценка представляет приложение данного
знания к оценке и модификации человеческого поведения относительно
нормального и анормального функционирования ЦНС..» (Gary Groth-Marnat,
2000)
ЧТО ТАКОЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

7.

8. Ключевые идеи современной нейропсихологии

1 «Мозг» и «разум» едины: реализация конкретных психических процессов, состояний и
свойств соотноситься с уровнем, направленностью и характером функциональной активности
в определенных нейроанатомических отделах ГМ («…никакой разницы между внутренним
миром человека и материальным миром на самом деле нет. Разница между ними – иллюзия,
создаваемая нашим мозгом..» Chris Frith, 2015 (с.39); Функция НС - генерировать поведение
(деятельность) в контексте перцептивного мира, создаваемого ГМ (Bryan Kolb, Ian Q.
Whishaw, 2011). «Разум (психические явления) можно понять только в контексте
взаимодействия организма (и мозг, и тело) с окружением, при этом часть этого
«окружающего мира» является продуктом деятельности самого организма» Antonio Damasio,
1994
2 Не существует качественных различий между людей и животными. Человек как
биологический вид не является «венцом эволюции», т.е. направленной и конечной целью
эволюционного процесса, а одним из множества видов. «Жизнь – это ветвистое дерево, а не
шкала и не лестница, и живые организмы – это кончики веток, а не нижние ступеньки».
(Steven Pinker, 2017, c.172); «..не только относительно анатомических особенностей, но и
также когнитивных и психических способностей не существует фундаментальных или
качественных различий между людей и животными» (Gerhard Roth, 2013 – p.18).
3 Влияние биологических (в т.ч. генетических) и социальных факторов (в т.ч. культурных)
на формирование, развитие и функционирование психической деятельности человека
неразделимо («..Согласно современным представлениям о мозге, его крупномасштабный
план обусловлен генетически, а вот специфические связи на локальном уровне зависят от
активности, а также эпигенетических факторов и опыта» (Michael S. Gazzaniga, 2017 – p.3738). «..наш мозг выработал способность использовать обучение и культуру для того, чтобы
запускать фазовые переходы наших психических процессов. Мы вполне могли бы называть
себя Homo plasticus» (V.S. Ramachandran, 2015 – p.43)
Ключевые идеи современной
нейропсихологии