Vek-Russkogo-Prosvesheniya-Nauka-pri-Ekaterine-Velikoj

1.

Век Русского Просвещения: Наука
при Екатерине Великой

2.

Идея Просвещенного абсолютизма
Идеал:
Цель:
«Наказ» (1767 г.):
«Просвещённый абсолютизм»
Процветание государства через
Философская основа для развития.
разум и знания.
Екатерина была последовательницей идей европейского Просвещения. Её политика «просвещённого абсолютизма»
предполагала, что государство должно активно способствовать развитию наук, искусств и образования, ведь именно это ведёт
к могуществу и процветанию империи. Свой знаменитый «Наказ» она наполнила мыслями о важности просвещения для
улучшения нравов общества.

3.

Академия наук — мотор
прогресса
Привлечение европейских учёных (Эйлер, Паллас).
Поддержка российских талантов (Ломоносов — его наследие).
Организация масштабных научных экспедиций.
Главным двигателем науки была Императорская Академия наук.
Екатерина активно привлекала в Россию ведущих европейских умов,
таких как математик Леонард Эйлер. При этом поддерживались и
отечественные кадры, продолжавшие дело Ломоносова. Но главным
вкладом стали масштабные академические экспедиции, которые длились
годами и охватили огромные территории империи — от Урала до Сибири
и Аляски.

4.

Великие экспедиции:
Изучение страны
Цель: Изучить природные богатства и народы России.
Экспедиция Петра Палласа (1768-1774): Сбор коллекций по геологии,
ботанике, зоологии, этнографии.
Результат: Первое комплексное описание империи.
Экспедиции, подобные экспедиции Петра Палласа, были настоящими
научными подвигами. Учёные не просто путешествовали — они собирали
гербарии, описывали неизвестные виды животных, изучали обычаи
малых народов, составляли карты и искали полезные ископаемые.
Благодаря их работе Россия впервые была научно «открыта» и описана
сама для себя.

5.

Практические результаты и
наследие
Медицина: Борьба с эпидемиями оспы (личный пример Екатерины).
География и экономика: Открытие новых месторождений, развитие
горного дела.
Образование: Основание новых учебных заведений.
Наука не была оторвана от жизни. Так, Екатерина на личном примере,
одной из первых сделав прививку от оспы, продвигала новые методы
медицины. Геологические открытия напрямую способствовали развитию
промышленности. А для подготовки своих кадров открывались новые
училища и институты.

6.

Вывод
При Екатерине II наука стала государственным делом.
Было проведено первое фундаментальное изучение территории
России.
Заложен прочный фундамент для будущего развития русской науки.
Подводя итоги, можно сказать, что Екатерина II сделала науку
важнейшей частью государственной политики. Именно в её правление
были заложены системные основы для изучения и развития страны. Это
была эпоха, когда Российская империя не просто перенимала европейские
знания, но и начала вносить собственный, огромный вклад в мировую
науку. Спасибо за внимание!