Текст как речевое произведение. Виды информации в (1)

1.

8 класс
Текст как речевое
произведение.
Виды информации
в тексте
1

2.

Что такое текст?
Текст — это не просто набор
предложений, это речевое
произведение, в котором
предложения связаны
по смыслу и грамматически.
2

3.

Основные признаки текста
Завершённость: текст имеет начало и конец,
раскрывает основную мысль.
Цельность: все части текста связаны одной темой.
Связность: предложения логически соединены друг с
другом (с помощью союзов, местоимений,
повторения слов и т.д.).
Членимость: текст можно разделить на абзацы и
более крупные части.
3

4.

Пример не текста
Шёл дождь. Космонавты вышли
на орбиту. Этот рецепт очень
простой. Вчера я купил книгу.
Предложения не связаны общей темой!
4

5.

Три «кита» информации в
тексте
Фактуальная
Подтекстова
я
Концептуальная
5

6.

Три кита информации в тексте
Вид информации
Что это?
На какой вопрос отвечает?
Фактуальная
То, о чём прямо и открыто
говорится в тексте.
Факты, события, герои.
Что произошло?
О чём идёт речь?
Концептуальная
Главная идея, основная
мысль автора,
ради которой написан текст.
Зачем?
Какова главная мысль?
Подтекстовая
Скрытый, неявный смысл.
То, что автор хочет сказать
«между строк».
Что имелось в виду на
самом деле?
6

7.

Виды информации по цели
Вид информации
Вопросы
Пример из текста
Когнитивная
(Познавательная)
Что я узнаю нового?
Какие знания
передаёт текст?
Полярная сова — самая крупная птица в
Арктике. Размах её крыльев может
достигать 160 см.
Оперативная
Что мне нужно сделать?
Какой совет или
инструкцию я получаю?
Чтобы испечь блинчики, сначала взбейте
яйца с сахаром и щепоткой соли.
Эмоциональная
Какие чувства и эмоции
вызывает текст?
Ветер выл жалобно и злобно рвал
последние листья с голых ветвей.
Эстетическая
Как текст воздействует
на мое чувство
прекрасного? Нравится
ли мне его красота?
Иней пушистый висел на ветвях, и
каждое дерево казалось сказочным
творением из хрусталя и серебра.
7

8.

Как синтаксис помогает передавать информацию?
• Прямой порядок слов.
Для передачи
фактуальной
информации
Для передачи
концептуальной
информации
Для передачи
подтекстовой
информации и
эмоций
• Второстепенные члены предложения
• (обстоятельства места, времени).
• Однородные члены предложения
• (для перечисления).
o Вводные слова и конструкции
o (конечно, таким образом, следовательно).
o Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и
следствия (потому что, так что).
• Обособленные члены предложения
• (выделяют важные детали, добавляют экспрессии).
• Неполные предложения
• (передают напряжение, быстрый диалог).
• Риторические вопросы и восклицания.
8

9.

Разберём на примере
1. Найдите в тексте однородные члены и обстоятельства.
Какую фактуальную информацию они помогают передать?
Команда «А» три года подряд побеждала в городском
турнире по робототехнике. Но в этом году их главный
соперник «В» представил невероятно сложного робота.
Капитан команды «А», Алексей, предложил не копировать
чужие идеи, а полностью пересмотреть свою стратегию.
Неделя состояла из бессонных ночей, проб и ошибок. В день
соревнований их робот, сделанный, казалось бы, из простых
деталей, блестяще выполнил все задания, обойдя мощного,
но неповоротливого противника.
9

10.

Разберём на примере
2. Найдите в тексте вводное слово.
Какую концептуальную идею (отношение автора) оно помогает
выразить? Какие предложения передают подтекст — скрытые
трудности и радости?
Мальчик долго упрашивал маму купить щенка.
Наконец, в его доме появился маленький пушистый
комочек. Теперь каждый день начинался с весёлой
суматохи: прогулки, игры, дрессировка. И хотя иногда
приходилось рано вставать, в доме поселились радость
и настоящая дружба.
10

11.

Разберём на примере
3. Сформулируйте главную мысль.
Докажите, что она раскрывается через контраст количества
готовых картин и эскизов. Какую синтаксическую конструкцию
можно использовать, чтобы усилить эту мысль?
Художник тщательно смешивал краски на палитре,
подбирая единственно верный оттенок для неба. Он
мог часами вглядываться в один и тот же пейзаж,
отмечая, как меняется свет от рассвета до заката.
Готовых картин в его мастерской было мало, зато
эскизов и набросков — сотни.
11

12.

Что мы узнали?
Текст — это целостное речевое произведение.
В тексте есть три основных вида информации:
фактуальная (что произошло?);
концептуальная (зачем? в чём главная мысль?);
подтекстовая (что скрыто между строк?).
Теперь мы сможем: глубже понимать прочитанное;
анализировать не только художественные, но и научные,
публицистические тексты; точно выражать свои
собственные мысли в письменной речи.
12

13.

Оценим!