Биология_межмодуль 2

1. Институт мирового океана – это не только про океан… 06.03.01 - Биология

Калинкина Валентина Андреевна
Зюмченко Наталья Евгеньевна

2.

меньше трудоустроенных студентов
100% попадаем программой
единицы, но есть перспектива
Сейчас!
и наука
Проблема: малый выход выпускников на международный уровень
международном рынке
студенты БИО ДВФУ не рентабельны на

3. Биология в экономике в мире

сфера материального производства
сельское хозяйство
и аквакультура
торговля
лесное хозяйство
непроизводственная сфера
наука и научное образование
культура
обслуживание
туризм
жилищнокоммунальное
хозяйство
строительство
сфера природопользования
рациональное использование
природных ресурсов
охрана и обеспечение
качества
поддержка продуктивного
воспроизводства
преобразование,
улучшение и оптимизация

4.

Кадры со специальностью на
стыке направлений
Кадровый резерв для научнотехнического развития в области
рационального использования
биоразнообразия
Выход кадров БИО ДВФУ на
мировой уровень
Амбиции ОП
Среда «Коллаборация БИО + школы ДВФУ»
Формирование репутации – студент БИО ДВФУ
Формирование не потребителя ресурсов
Молодые кадры
Стар тап-проекты БИО
Конструирование своего индивидуального трека
Проектная и исследовательская деятельность со 2 курса
Получение ДОП специальности
Трудоустройство со 3 курса
Повышенные стипендии за научный и социальный трек
Внедрение новых знаний в технологии

5.

органы управления и
надзора
образование
культура и
искусство
Охрана и
воспроизводство ПР
жилищно-коммунальное
хоз-во и строительство
наука
производственные комплексы
(сельское, лесное хозяйства и
марикультура)
Медицина (КД)

6.

7.

8. Роли выпускника в отрасли

Микробиолог
Морской биолог / гидробиолог / ихтиолог
Ботаник
Клеточный биолог / генетик
Зоолог
Биохимик / биотехнолог

9. Что должен уметь специалист

Что должен знать специалист
• Базовые биологические дисциплины
• Базовые методики в биологии
• Принцип построения эксперимента
• Алгоритм и логику проектной работы
• Уникальность флоры и фауны территории восточной Азии
Что должен уметь специалист
• Искать информацию
• Налаживать коммуникацию
• Работать с любым оборудованием (как базового, так и в рамках своего трека)
• Работать с большими базами данных

10.

11.

Новая программа!
Студент-БИО
Профессионалы
Выход на рынок
АТР
Биоэкономика
Математическое моделирование
в биологии
Наука (разработки для
улучшения профильной
области)

12. Пространство деятельности РОПа

Управление
Процессы
Решать какие общеуниверситетские курсы и в
какой год необходимо поставить
Руководство
РОП не может командировать преподавателя
на куры повышения квалификации
Люди
Введение должности заместитель
РОПа
Организация
Структуры
Администрирование
РОП в сетке расписания должен
подстраиваться под общеунерситетские
курсы (что не всегда удобно преподавателям
и студентам)
Нормы
Дифференциация норм загрузки РОПа