Круговорот азота и углерода в природе. Биохимические процессы в биосфере

1.

Вызов: Учёные заметили, что в одном регионе
Земли резко выросла концентрация CO₂ в
атмосфере и снизилось содержание соединений
азота в почве. В результате урожайность упала, а
климат стал суше и теплее.
Вопрос: Как эти два процесса — круговорот
углерода и азота — связаны между собой, и
почему их нарушение влияет на климат и
продуктивность экосистем?

2.

Задание. «Вспомни!»
Что такое
круговорот веществ
в природе?

3.

Тема урока
Круговорот азота и углерода в природе.
Биохимические процессы в биосфере.
Роль живых организмов в создании
осадочных пород и почвы. СОР № 1.
«Клеточная
биология.
Молекулярная
биология»
Цели обучения в
соответствии
с учебной
программой
9.3.1.4 составлять схему круговорота азота и
углерода в природе
Цели урока
???

4.

Задание 1. Работа в парах.
Просмотрите видеоресурсы, рисунки, изучите текст учебника,
составьте схемы:
Круговорот углерода в природе Круговорот азота в природе -
https://www.youtube.com/watch?v=05AYIk-G97M
https://www.youtube.com/watch?v=VBCdLLZbals
Дескриптор:
- составляют схему «Круговорот веществ» - 4 балла
- - презентация работы - 2 балла

5.

Задание 2. Работа в парах.
Проведите анализ учебного материала с
использованием «ПОПС – формулы»:
Роль живых организмов в создании почвы (стр.29) -
Роль живых организмов в создании осадочных пород
(стр.29-30) -
Дескриптор:
- определяют роль живых организмов - 2 балла
- презентация работы - 2 балла

6.

ВЫВОД:
Круговороты азота и углерода — это
важнейшие биогеохимические
процессы, так как …
Продолжите формулировку вывода

7.

Выполнение СОР № 1.
«Клеточная биология.
Молекулярная биология»

8.

Домашнее задание:
• Параграф 6