6 урок, Б - 7

1.

Задание. Постарайтесь определить тему и цель урока
«Редкие объекты живой и неживой природы в
отдельных природных зонах и природные ландшафты
имеют большое научное, культурное, познавательное
и эстетическое значение и должны охраняться
государством».
Закон Республики Казахстан
«Об особо охраняемых
природных территориях»

2.

Тема урока:
Особо охраняемые территории Казахстана и местного региона.
Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения
местного региона, занесенные в Красную книгу Казахстана.
СОР №1 «Экосистемы»
7.3.2.3 - описывать животный и
растительный мир особо охраняемых
Цели обучения в
природных территорий Казахстана
соответствии
7.3.2.4 - приводить примеры животных и
с учебной программой
растений местного региона, занесенных в
Красную книгу Казахстана
Цели урока
???

3.

ООПТ
Заказники
Заповедники
Памятники
природы
Национальные
парки
Резерваты

4.

ООПТ
10 государственных природных заповедников
14 государственных национальных парков
7 государственных природных резерватов
50 государственных природных заказников
25 памятников природы республиканского значения
5 государственных заповедных зон
6 государственных ботанических садов
1 государственный дендрологический парк

5.

Заповедники Казахстана
S
Область
Ландшафты
1926
132
ЮКО
Горные лесные
1931
191
Костанайская
Алматы
3
1931
4 Барсакельмес 1939
72
161
5
Коргалжын
1968
259
Алматинская
Кызылординская
Акмолинская
Озера, степь,
лес
Горные лесные
Пустыня
6
Маркаколь
1976
75
ВКО
7
Устирт
1984
223
Мангистау
Водноболотные
Горные
лесные, озеро
Пустыня
8
1992
56
ВКО
Горные лесные
9
ЗападноАлтайский
Алаколь
1998
197
Алматинская
10
Каратауский
2004
34
ЮКО
Водноболотные
Пустыня
1
2
Заповедник
Год
АксуЖабагылы
Наурызым
тыс. га

6.

Задание 1. Используя ИИ (ChatGPT), создайте визитную карточку заповедника (по
выбору)
Аксу-Жабаглинский - старейший в Казахстане, расположен на юге страны
Алакольский - находится в Восточном Казахстане, в том числе на островах озера
Алаколь.
Алматинский - расположен на территории Алматинской области в горах Северного
Тянь-Шаня.
Барсакельмесский - находится в Кызылординской области, на острове
Барсакельмес в Аральском море.
Западно-Алтайский - расположен на востоке Казахстана, в Алтайских горах.
Каратауский - расположен в центральной части хребта Каратау.
Коргалжынский - находится в Акмолинской и Карагандинской областях, известен
своими уникальными птичьими местами.
Маркакольский - расположен в Восточно-Казахстанской области вокруг
одноименного озера.
Наурзумский - находится в Костанайской области, представляет собой степные
экосистемы с озерами и реками.
Устюртский - расположен в Мангистауской области и охраняет уникальные
ландшафты плато Устюрт.

7.

Критерий:
Название и местоположение
– Указано название заповедника и его расположение на карте Казахстана.
Основные особенности природы
– Описаны природные условия (ландшафт, климат, особенности территории).
Флора и фауна
– Приведены примеры редких или уникальных растений и животных, в том числе из
Красной книги.
Значение заповедника
– Показана роль заповедника в сохранении природы и его уникальность.
Наглядность и оформление
– Использованы рисунки, фотографии, схемы, оформление аккуратное и понятное.
Дескриптор:
– указывает название заповедника и его расположение
на карте Казахстана – 1 балл
– описывает природные условия (ландшафт, климат,
особенности территории) – 1 балл
– приводит примеры редких или уникальных растений и
животных, в том числе из Красной книги -2 балла
– показывает роль заповедника в сохранении природы и
его уникальность – 2 балла
– использует рисунки, схемы – 1 балл
ChatGPT

8.

Заповедники - это первозданные уголки природы, нетронутые
деятельностью человека, с характерными природными
ландшафтами и местами обитания редких и ценных животных
и растений.
Цель организации заповедника:
сохранение эталона природных ландшафтов с имеющимся
растительным и животным миром.

9.

Название, год
образования
Аксу-Джабаглинский,
1926;
объект Всемирного
наследия
Эмблема заповедника —
тюльпан Грэйга.

10.

Название, год
образования
Алакольский, 1998

11.

Название, год образования
Алматинский, 1931

12.

Название, год образования
Барсакельмес, 1939; включён во
Всемирную сеть биосферных
заповедни-ков ЮНЕСКО (2016 г.)

13.

Название, год
образования
Западно-Алтайский,
1992

14.

Название, год образования
Каратауский, 2004
объект Всемирного наследия

15.

Тюльпан Грейга
Эндемик - виды
растений или
животных,
которые
встречаются на
очень
ограниченной
территории.

16.

Название, год образования
Коргалжынский,
1968; объект Всемирного
наследия

17.

Название, год
образования
Маркакольский, 1976

18.

Название, год образов
Наурзумский, 1931
объект Всемирного
наследия

19.

Название, год
образования
Устюртский, 1984

20.

Национальные природные парки особо охраняемая природная территория.
В отличие от заповедников здесь разрешен осмотр
территорий туристам и отдыхающим, при условии
строгого выполнения правил поведения и бережного
отношения к природе.

21.

Государственный национальный природный парк «Кокшетау»

22.

Государственный национальный природный парк "Бурабай"

23.

Государственный национальный природный парк
"Чарынский каньон"

24.

Государственный
национальный
природный парк "АлтынЭмель"

25.

Заказники – особо охраняемая природная территория с
заказным режимом или регулируемым режимом
хозяйственной деятельности, предназначенная для
сохранения и воспроизводства одного или нескольких
объектов государственного природно-заповедного
фонда.
Памятники природы – это уникальные природные
объекты, имеющие научное, природно-историческое,
просветительское, культурно-эстетическое значение.

26.

Природные резерваты - особо охраняемые
природные территории со статусом
природоохранного и научного учреждения.
Предназначены для охраны, защиты, восстановления
и поддержания биоразнообразия природных
комплексов.

27.

Задание 2. Опираясь на учебный материал (стр.30-33), составьте
синквейн «Красная книга Казахстана»
Дескриптор:
- составляют синквейн – 3 балла

28.

Выполнение СОР №1
«Экосистемы»

29.

ВЫВОД:
ООПТ играют важную роль в
сохранении природного
наследия Казахстана. Они …
Продолжите
формулировку вывода

30. Домашнее задание: параграф: 6 - 7 Творческое задание: