«Адал азамат» біртұтас тәрбие

1.

«АДАЛ АЗАМАТ»
біртұтас
тәрбие
бағдарламасы
Астана, 2025

БАҒДАРЛАМАНЫ ДАМЫТУ КЕЗЕҢДЕРІ
НӘТИЖЕСІНДЕ:
2026 жыл
Қоғамның бағдарламаны
тұрақты қабылдауын
қалыптастыру
Білім алушыларда «Адал азамат» негізгі
құндылықтары қалыптасады
2025 жыл
Ата-аналар балаларды тәрбиелеу
ЕСКЕРТУ:
Стейкхолдерпроцесіне қатысуы артады
лерді
тарту ойынға тәуелділік (лудомания), вандализм, буллинг
Бала ортасындағы мәселелер: құқықбұзушылық,
құмар
(қорлау), зорлық-зомбылық, діни экстремизм, есірткі қолдану, ысырапшылдыққа
бейімділік.
Балалар мен
ата-аналар ортасындағы
2027
жыл
Ата-ана ортасындағы мәселелер: ата-аналардың тәрбиелік үдерістегі төмен
белсенділігі, балалардың
тәрбиесі
негізгі проблемалар
шешіледі
Тиімділігін
үшін жауапкершілікті
мұғалімге «аудару».
бағалау
2024 жыл
2023 жыл
Пилоттық жобаны
іске асыру
Бағдарламаны
жаңарту
ЕСКЕРТУ:
Бала ортасындағы мәселелер: құқықбұзушылық,
лудомания, вандализм, буллинг, зорлық-зомбылық,
діни экстремизм, есірткі қолдану, ысырапшылдыққа
бейімділік
Ата-ана ортасындағы мәселелер: ата-аналардың
тәрбиелік үдерістегі төмен белсенділігі, бала тәрбиесі
үшін жауапкершілікті мұғалімге «аудару».

3.

ЕРКІН МИКРОФОН
БАҒДАРЛАМАНЫ ІСКЕ АСЫРУДА
https://www.menti.com/al6g1r6w1nma
Қандай тиімді
нәтижелерге қол жеткіздік?
Қандай қиындықтар мен кедергілер кездесті?

4.

БАҒДАРЛАМА БОЙЫНША НӘТИЖЕЛЕР
контент талдау
АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ
Бағдарламаның мақсаты өзекті:«Адал азамат –
адал еңбек – адал табыс» идеясын алға тартады
Біліммен қатар тәрбиеге ерекше мән берілді
ҚИЫНДЫҚТАРЫ
Бағдарлама талаптарының оқушы құқықтарымен сәйкес келмеуі:
Балаларды мәжбүрлі түрде кезекшілікке тарту, аумақ тазалауға
қатыстыру т.б.
Артық әкімшілік және ұйымдастырушылық жүктеме: Бағдарламада
жылына 43 іс-шара көзделгенімен, іс жүзінде 400-ден аса іс-шара өтіп,
класс жетекшілер мен тәрбие жұмысы бойынша орынбасарларға тым
https://www.menti.com/al6g1r6w1nma
Ата-анамен жұмыс тетіктері бар: ата-аналарды
көп міндет жүктелуде
тартуға, тәрбиеде мектеп пен отбасының
Бейнежазбалар, челлендждер, есептер саны шамадан тыс көбейіп,
серіктестігін арттыруға назар аударылды
«марафон тәрізді» тоқтаусыз жұмысқа әкеледі
Құндылықтар басымдық: Ұрпақты
6 жобаны іске асыруға нақты қаржы көзделмеген
елжандылыққа, қоғамда жауапкершілік сезімін
Жауапкершіліктің дұрыс бөлінбеуі: пән мұғалімдері тәрбие жұмысын
қалыптастыруға бағытталған шаралар
сынып жетекшілерге ысырып, тек пәнімен шектеледі
қамтылған
Білім мен тәрбие ортақ құндылықтарға
бағытталды
Тәрбиенің жүйелі мазмұны: білім беру
ұйымындағы тәрбие жұмысының құндылықтарға
негізделген тәрбие моделін ұсынады
Мүдделі органдар мектептің жоспарына бет
бұрды
Сынып сағаты аптасына бір рет болғанымен, онда бірнеше тақырыпты
қатар қамту талап етіледі
Оқушыларға артық жүктеме: жиі эссе жазу, түрлі іс-шараларға қатысу
талап етіледі, бұл оқу процесін қиындатып, нормаларды бұзуға
әкеледі.

5.

ЖОБАЛАРДЫ ІСКЕ АСЫРУ
Жоба
Қандай шаралар
болды?
Жылына неше рет?
Қамқор
Шабыт
SMART BALA
Еңбегі адал жас өнер
Балалар кітапханасы
Ұшқыр ой алаңы
Ата-аналарды
педагогикалық қолдау
орталығы
Алдын алу шаралары
https://www.menti.com/al6g1r6w1nma
Кім атқарды?

6.

«ҚАМҚОР» ЖОБАСЫ
97
іс-шара
мың
Түлектердің ағаш егу челледжі
аясында 3,5 млн астам білім алушы
2,5 млн жуық көшет отырғызды
3,
млн
5
541
мың
“Мектеп
орманшылығы” жобасы
Ақтөбе облысы
169
мың
білім алушы
ата-ана
қаралым

7.

«ЕҢБЕГІ АДАЛ ЖАС ӨРЕН»
ЖОБАСЫ
“Жұмысша мамандықтар
қалашығы” саяхат
84
іс-шара
мың
1,
млн
2
Мамандықтар
әлемі
79
Мамандықтар
марафоны
мың
білім алушы
қаралым

8.

«ҰШҚЫР ОЙ АЛАҢЫ» жобасы
Пікірсайыс
турнирлері
7,6
дебат клубы
мың
196
білім алушы
мың
ХХІ ғасыр
көшбасшысы
85
мың
қаралым

9.

«ШАБЫТ» ЖОБАСЫ
87
іс-шара
мың
1,
млн
2
Даналық ұстаздан - 3 млн білім алушы
Ананың аялы алақаны - 1,5 млн білім
алушы
Күй күмбірі - 1 млн білім алушы
Театрландырылған қойылым - 10 мың
білім алушы
Әншуақ - 13 мың білім алушы
108
мың
білім алушы
қаралым

10.

“SMART BALA” ЖОБАСЫ
208
47
жоба
іс-шара
мың
Шығыс Қазақстан облысы, Бесқарағай ауданының 9-сынып оқушысы Дидар
Баталов үй құбырындағы су қысымынан электр қуатын өндіретін шағын турбина
Ақтөбе облысы, Шалқар қаласы, №3 мектептің оқушылары Арсен Сисенбай мен
Айдарбек Мирас «Робот-лаборант»
Қостанай қаласы №17 мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Ақбота
Ермағанбетова көркем әдебиетті оқушыларға комикс түрінде ұсыну арқылы
жасанды интеллектті оқу процесіне енгізді
Қостанай облысы, Александр мектебінің 10-сынып оқушысы Виктор Рыжков «Smart
Bridge» деп аталатын көпірді автоматты түрде көтеретін жүйе жасап
733
білім алушы
мың
79
мың
жарияланым

«Адал азамат» біртұтас тәрбие

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.