История экономических учений. Лекция №1

1. История экономических учений

Лекция №1
Д-р экон.наук. М.В. Савина
14.04.2025

2.

либеральное и социально-институциональное
В основе классификации экономических школ лежит взгляд ее
представителей на желаемую степень вмешательства государства в
экономику. Выделяют два направления экономической мысли:
либеральное и социально-институциональное.
Экономисты либеральных экономических школ выступают за
минимальное вмешательство в экономику (от англ. liberty — свобода),
они ставят интересы отдельного человека выше интересов общества
в целом, а общественное благосостояние рассматривают лишь как
сумму частных благосостоянии. Главным теоретическим положением
либеральных экономических школ служит принцип свободы торговли,
или фритредерства (от тт. free trade — свободная торговля).
Либеральные экономические школы также называют правыми
школами.
2

3.

принцип этатизма
Экономисты социально-институциональных школ рассматривают
общественные интересы и общественное благосостояние как
важнейшие понятия экономической теории, непосредственно не
связанные с частными интересами индивидов, причем нередко
общественные интересы ставятся выше частных. Экономисты этого
направления утверждают, что существуют более эффективные
способы производства, отличные от рыночной экономики, основанной
на принципе свободной торговли. В своих теоретических построениях
важную роль они отводят государству и другим общественным
институтам (профсоюзам, судам, церкви и др.). В основу их теории
заложен
принцип
этатизма,
или
государственничества,
декларирующий определяющую роль государства в экономике.
Социально-институциональные школы также называют левыми
школами.
3

4.

ЛИБЕРАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ
Меркантилизм
Меркантилизм — не есть какая-либо научная или целостная
система, это только ряд воззрений и практических мероприятий,
свойственных эпохе экономической политики, называемой этим
именем.
Само слово «меркантилизм» (от англ. merchant — торговый,
торговля и т.п.) означает преобладающее значение торговли и ее
интересов.
Во
время
господства
меркантилизма
сформировалось
представление о преобладающем или даже исключительном значении
денег как источнике народного богатства.
4

5.

торговый баланс; протекционизм
Сущность торгового баланса сводилась к тому, что надо
стремиться к продаже, т.е. вывозу товаров на большую сумму, чем на
какую они приобретаются и ввозятся, чтобы склонить баланс в пользу
данной страны.
Отсюда вытекал вывод, что вывозить выгоднее товары более
обработанные, как более ценные, а допускать к ввозу только сырые
материалы или полуобработанные товары.
Следующей логической и исторической ступенью меркантилизма
был протекционизм — покровительство обрабатывающей
промышленности как такой отрасли хозяйства, которая создает
наиболее ценные продукты, в противоположность добывающей
промышленности.
5

6.

русский меркантилист Иван Тихонович Посошков
Представителем меркантилизма был русский экономист Иван Тихонович Посошков (1652—1726). Он предлагал правовые и административные усовершенствования, необходимые, по его мнению, для
обогащения страны.
Основной труд Посошкова — «Книга о скудости и богатстве»
(1724). Вскоре после ее опубликования он был арестован и умер в
Петропавловской крепости в Санкт-Петербурге.
Французский меркантилист Антуан де Монкретьен известен прежде всего как автор термина «политическая экономия», который он
ввел в научный оборот в своей книге «Трактат о политической
экономии» (1615). Особое место среди меркантилистов занимает
английский экономист Уильям Петти (1623—1687).
6

7.

Физиократы
Физиократы
Физиократы — представители французской школы
экономистов второй половины XVIII в., получившей название
«физиократия» («господство природы»), считали почву, природу
единственным
самостоятельным
фактором
производства.
Физиократы создали первую систематическую теорию политической
экономии. Непосредственной причиной возникновения физиократии
было материальное оскудение Франции, указывающее на
ошибочность всей прежней экономической теории.
7

8.

Физиократы противопоставили торговле и
обрабатывающей промышленности сельское хозяйство
Физиократы противопоставили торговле и обрабатывающей
промышленности сельское хозяйство как единственное занятие,
дающее излишек валового дохода над издержками производства, а
потому и единственно производительное. В их теории земля (почва,
силы природы) — единственный фактор производства. Заботясь об
увеличении национального дохода, равного, с точки зрения
физиократов, сумме доходов отдельных сельских хозяев, они
признавали необходимость роста благосостояния рабочих едва ли не
потому только, что в интересах нации продукты должны потребляться
в возможно большем количестве.
Под «чистым продуктом» физиократы понимали избыток продукции, полученной в земледелии, над издержками производства.
«Чистый продукт» возникает, по их мнению, только в земледелии.
8

9.

Основатель школы физиократов — Франсуа Кенэ
Основатель школы физиократов — Франсуа Кенэ (1694—1774).
В основу общественной организации Кенэ заложил разделение
общества на три класса: производительный класс, состоящий из
земледельцев и создающий чистый доход, за счет которого
содержатся все классы; класс бесплодный, не создающий ничего
нового, а только перерабатывающий добытое первым классом в
другую форму, более пригодную для удовлетворения
потребностей; класс собственников, ничего не создающий и ничего
не перерабатывающий, а только пользующийся чистым доходом.
Другой известный физиократ — Анн Робер Жак Тюрго (1727—
1781) одним из первых дал обоснование ссудного процента.
9

10.

Классическая политическая
экономия
Центральное
место
в
методологии
классиков занимает концепция экономического
либерализма, в основе которой лежит взгляд
физиократов на рыночные отношения как на
естественный экономический порядок. Тезис о
«невидимой руке» заключается в пропаганде
таких общественных условий и правил, при
которых благодаря свободной конкуренции
предпринимателей и через их частные интересы
рыночная экономика будет наилучшим образом
решать общественные задачи и приведет к
гармонии личные и коллективные интересы с
максимально возможной выгодой для всех и
каждого. Экономический человек классиков
рационален и эгоистичен.
1
0

11.

Основатель классической политэкономии —
шотландский экономист Адам Смит (1723—1790).
Главный труд Смита — «Исследование о природе и причинах
богатства народов» (1776). Идея теоретической части книги заключается
в том, что главным источником и фактором богатства признается труд
человека. При этом разделение труда рассматривается как основной
двигатель экономического прогресса.
В работах английского экономиста Давида Рикардо (1772—1823)
идеи Смита получили дальнейшее развитие. Так, по мнению Рикардо,
меновая ценность товаров, количество которых не может быть увеличено по желанию человека (например, редкие картины), определяется
их редкостью, т.е. интенсивностью спроса и богатством покупателей.
Английский экономист Томас Роберт Мальтус (1766—1834) известен
своей теорией народонаселения.
К поздним классикам относится англичанин Джон Стюарт Милль
(1806—1873).
Швейцарский экономист Симон Сисмонди (1773—1842) создал свою
теорию народонаселения и кризисов.
1
1

12.

Маржинализм
Философской основой маржинализма служит гедонизм —
этическая позиция, признающая наслаждение высшим благом и
критерием человеческого поведения.
Принцип гедонизма отразился в этической теории
утилитаризма, основателем которой был И. Бентам (1748—1832).
Верховным принципом человеческой жизни Бентам считал
стремление к пользе, которое основано на врожденных чувствах
удовольствия и страдания; к первому человек стремится, второго
избегает.
Рационализм человека проявляется в его стремлении
максимизировать чистую сумму наслаждений.
1
2

13.

Важнейшей чертой маржинализма, давшей название всей экономической школе, является принцип предельного анализа
(маргинальный — это предельный)
Он состоит в том, что рассматривается не только общая
величина какого-либо запаса, но и ее приращение. Так, предельная
полезность есть изменение суммарной полезности, достигнутое в
результате потребления дополнительной единицы блага.
Основу маржинализма составляют воззрения экономистов
австрийской школы во главе с Карлом Менгером (1840—1921).
Английский экономист Уильям Стэнли Джевонс (1835—1882)
считал, что поскольку экономическая наука имеет дело с
количествами, она по необходимости всегда будет математической
наукой.
Американский экономист Джон Бейтс Кларк (1847—1938) известен как автор концепции предельной производительности, в
которой центральную роль играет предельный продукт — прирост
выпуска, полученный в результате использования дополнительной
единицы ресурса (фактора).
1
3

14.

Русский последователь австрийской школы –
Александр Чаянов (1888—1937)
В России последователем австрийской школы был
Александр Чаянов (1888—1937).
В своей работе «Организация крестьянского хозяйства»
(1923) он предложил модель нетоварного крестьянского
хозяйства, которая вовсе не использовала стоимостные
категории, а базировалась на понятиях предельной
полезности и предельной тягости труда.
При
равенстве
этих
показателей
достигается
максимальный чистый результат, равный разности общей
полезности и общей тягости труда, а соответствующий объем
затрат труда является для данного хозяйства оптимальным.
1
4

15.

Неоклассическая школа
Неоклассики переняли у классиков главное — приверженность
принципам экономического либерализма и стремление держаться
чистой науки (не рассматривать психологические, исторические и
другие социальные факторы).
Неоклассики также унаследовали у классиков позитивный
подход к экономической науке, т.е. они скорее исследовали то, что
есть и может быть, чем определяли то, что должно быть.
Основатель школы – английский экономист Альфред Маршалл
(1842—1924).
1
5

16.

Кейнсианство и монетаризм
Среди либеральных экономических школ XX в.
кейнсианство по праву считают наиболее левой школой,
представители которой убеждены в необходимости
государственного регулирования экономики. Монетаристы,
наоборот, отстаивают наиболее правые взгляды, допуская
ограниченное государственное вмешательство лишь в
сферу денежного обращения. Поэтому эти противостоящие
друг другу экономические школы обычно рассматривают
совместно.
1
6

17.

Основатель кейнсианства - английский экономист
Джон Мейнард Кейнс (1883—1946)
Монетаристы объясняют основные экономические процессы
в обществе с помощью количественной теории, которая
выражается формулой:
MV = Ру,
где М — денежная масса; V— скорость обращения денег; у
— реальный доход; Р — уровень цен.
Один из основателей монетаризма — Милтон Фридмен
(1912-2004)
1
7

18.

Экономический империализм
Экономический империализм как современное направление
экономической мысли связывают с именем Гэри Стэнли
Беккера (р. 1930), получившего в 1992 г. Нобелевскую премию
по экономике за распространение сферы микроэкономического
анализа на целый ряд аспектов человеческого поведения и
взаимодействия, включая нерыночное поведение.
Экономический подход к социальным вопросам — суть
экономического империализма. Первым опытом проникновения
экономической теории в нетрадиционные для нее области
стала теория дискриминации.

19.

Неолиберализм
Неолиберализм — направление в экономической науке и практике
хозяйственной деятельности, имеющее в основе принцип
саморегулирования
экономики,
свободной
от
излишней
регламентации.
Современные представители экономического либерализма
следуют двум традиционным положениям: во-первых, они исходят из
того, что рынок (как наиболее эффективная форма хозяйствования)
создает наилучшие условия для экономического роста, и, во-вторых,
они отстаивают приоритетное значение свободы участников
экономической деятельности.
Государство должно обеспечивать условия для конкуренции и
осуществлять контроль там, где отсутствуют эти условия.
К неолиберализму относят неоавстрийскую и фрайбургскую
школы.
1
9

20.

Пагубная самонадеянность
Отцом неолиберализма называют австро-американского
экономиста Фридриха фон Хайека (1899—1992). Вместе с Людвигом
фон Мизесом (1891—1973) он выступал в качестве одного из ведущих
критиков социализма.
В работе «Пагубная самонадеянность» Хайек утверждает, что
социализм неосуществим с общеконцептуальной и моральной точек
зрения.
Один из главных аргументов сводится к тому, что
централизованное планирование, не обладая достаточно полной и
оперативно поступающей информацией, не сможет реагировать
столь же быстро и результативно, как это способна делать рыночная
экономика.
2
0

21.

Идеи и концепции либерализма были взяты на вооружение
представителями неоконсервативного направления.
Повсеместное
использование
кейнсианских
методов
государственного регулирования в 1960-е — начале 1970-х гг. привело
к усилению инфляции, которая дестабилизировала экономику,
способствуя нарастанию кризисной ситуации. Наращивание
государственных расходов вызвало рост бюджетных дефицитов.
В этот период возникло разочарование в кейнсианских рецептах
государственного регулирования экономики. На смену им пришли
консервативные теории, отстаивающие идеалы экономической
свободы, предпринимательства, конкуренции.
2
1

22.

Социальноинституциональные школы
Утопический
социализм
«Утопия» — название романа Томаса Мора
(1478—1535), одного из основоположников
утопизма, — в нем автор предлагает свою
модель общественного устройства.
2
2

23.

Утопическая мысль
Утопическая мысль была нацелена на непосредственную
практику, предполагалось, что стадия познания мира уже миновала.
Каждый автор утопического проекта считал себя тем человеком,
кто уже познал все, что нужно для практики, и потому стремился лишь
разработать все детали своего плана общественного устройства.
Утопический социализм основан на создании искусственной среды, и
в этом его главное отличие от либеральных школ (физиократов,
классиков и др.), которые рассматривали существовавший тогда
экономический порядок как наиболее естественный и наилучший.
2
3

24.

Марскизм
Марксизм сформировался в середине XIX в. в Европе, которая в
этот период переживала глубокий социально-экономический кризис.
Стало ясно, что классическая доктрина государственного
невмешательства не оправдала себя, и многие ученые-экономисты
стали более серьезно относиться к социалистическим идеям. Одним
из них был Карл Маркс (1818—1883).
Русский марксист Владимир Ильич Ленин (1870—1924) известен
как автор концепции перехода от капитализма к коммунизму.
Русский экономист Михаил Иванович Туган-Барановский (1865—
1919) известен своим подходом к объединению в единую теорию
марксизма и маржинализма.
2
4

25.

26.

Вдовы, опаленные опытом войны, разлук, смертей — красный цвет
объединяет их в единое целое, здесь дух сестринства. За суровостью,
строгостью этих образов диссонирующий красный звучит цветом жизни,
выявляется сокрытая внутренняя сила этих женщин, не случайно в центре
композиции — прямая, словно внутренне несогбенная, не разуверившаяся
старуха, сама, как икона.
И здесь художник интуитивно, на ощупь подходит к теме христианского
смиренного принятия и несения своего креста. Смиренно, достойно
принимая свою вдовью долю, одиночество, все тяготы быта и жизни,
которые пришлось вынести, душа духовно наполняется — отсюда
внутренняя сила этих старух, отсюда «трагичность радостная». В углу
вместо иконы портрет Карла Маркса — деталь достоверная: у хозяйки дома
от мужа, погибшего на войне, остались его убежденность, его чистота веры
в партию, выраженная в свято оберегаемых и дорогих портретах Маркса
и Ленина в углах избы. В этих портретах вождей запечатлелось
противоречивое время, но весь уклад внутренней жизни этих деревенских
баб уходит не к партийным ленинским нормам, а к вековым русским
религиозным истокам.

27.

Историческая школа
Сформировалась в середине XIX в. в Германии (в то время
менее развитая, капиталистическая страна, чем Англия).
Классическая школа стремилась утвердить общую и
универсальную теорию, используя дедуктивный метод. В
противоположность ей историческая школа подчеркивала значение
индуктивного метода, который состоит в получении теоретических
обобщений на основе изучения исторических деталей (от частного к
общему).
Один из основателей школы — Фридрих Лист (1789—1846). Он
считал, что необходимо различать экономию политическую (или
национальную)
2
7

28.

Институционализм
Сформировался в конце XIX в. в США, когда важную
регулирующую роль в экономике, помимо рыночной
конкуренции, стали играть государство, монополии,
политические партии, профсоюзы и т.д. Институт —
это привычный способ осуществления общественной
жизни, общественный обычай, который может
принимать форму закона, государственного учреждения,
общественного объединения и т.д. Эту форму называют
также институтом, или институцией.
Американский экономист Торстейн Веблен (1857—
1929) является основателем институционализма.
Американский институционалист Джон Кеннет
Гэлбрейт
(р.
1908)
—
автор
концепции
техноструктуры.
2
8

29.

К. Маркс в своем основном экономическом произведении
«Капитале» подробно излагает теорию капитала.
Анализируя условия возникновения капитала, Маркс показал, что
исходным пунктом капитала является товарное обращение, а первой
его формой выступают деньги.
Он дает несколько определений капитала. Первое определение
— «самодвижущаяся стоимость».
Разные части капитала играют различную роль в
самовозрастании стоимости, и К. Маркс подразделяет капитал на
постоянный (c), не меняющий своей стоимости в процессе
производства (эта часть капитала воплощена в средствах
производства, которые переносят свою стоимость на создаваемый
продукт), и переменный (v), создающий прибавочную стоимость (это
часть капитала, превращенная в рабочую силу).
2
9

30.

В своем круговом движении капитал превращается из денежной
в производительную и товарную формы. При этом промышленный
капитал одновременно находится во всех трех функциональных
формах.
Заслугой К. Маркса является то, что он в «Капитале»
представил модель кругооборота общественного капитала,
продолжив идею Ф. Кенэ, изложенную в «Экономической таблице».
К. Маркс построил двухсекторную модель, поделив сферу
производства на производство средств производства (сектор I) и
производство предметов потребления (сектор II).
Он вывел формулу обмена между секторами той части
продукта, которая выходит за рамки внутрисекторного оборота:
I( c + v + m ) — стоимость продукта сектора I;
II( c + v + m ) — стоимость продукта сектора II.
3
0

31.

В натуральном выражении продукт сектора I предназначается
для I c и II c, поэтому после возмещения I c оставшийся продукт
сектора I, равный по стоимости I( v + m ), направляется в сектор II
для восполнения II c. В итоге получаем формулу обмена секторов:
I( v + m ) = II c.
В теории К. Маркса представлено и простое, и расширенное
воспроизводство. При расширенном воспроизводстве часть
продукции сектора I идет на инвестирование. Таким образом, схемы
расширенного воспроизводства Маркса являются по существу
первой моделью экономического роста.
Таким образом, К. Маркс характеризует капитал как
самовозрастающую стоимость, как процесс непрерывного движения
и как производственное отношение, основанное на эксплуатации
наемного труда.
3
1

32.

3
2

33.

Формула дисконтированной стоимости (NPV)
выглядит следующим образом: NPV = FV / (1 + r)t,
где:
NPV — дисконтированная стоимость;
FV — будущая стоимость (будущий денежный
поток);
r — ставка дисконта;
t — количество периодов.

34.

Выводы
1. Экономические школы делят на либеральные (правые) и
социально-институциональные (левые). Первые выступают против
государственного
вмешательства
в
экономику,
вторые
рассматривают такое вмешательство как важный элемент
экономической системы.
2. Физиократы в отличие от меркантилистов видели источник
богатства в производстве, а не в обмене. Однако производительным
они считали лишь сельскохозяйственный труд. Физиократы
отстаивали принцип свободы торговли как естественный закон
общественного устройства.
3
4

35.

3. Представители классической политической
экономии-разделяли
взгляды
физиократов
на
свободную
конкуренцию
как
на
двигатель
экономического развития. Вместе с тем они считали
производительным
любой
труд,
создающий
материальные товары. В основе классической школы
лежит
трудовая
теория
стоимости,
которая
постулирует, непосредственную связь между ценностью блага и объемом затраченного на его
производство труда.
4. Маржиналисты утверждали, что ценность товара
зависит не от объективной величины затрат труда, а от
субъективных оценок покупателей, выраженных в
терминах полезности.
3
5

36.

5. Неоклассическая школа объединила в рамках одной
целостной теории рыночного равновесия объективную концепцию
ценности классиков и субъективную концепцию ценности
маржиналистов. Рыночная цена определяется у неоклассиков
точкой пересечения кривой предложения (связанной с издержками)
и кривой спроса (связанной с полезностью).
6. Среди экономических школ XX в. выделяются кейнсианство и
монетаризм. Кейнсианство оправдывало и рекомендовало широкое
государственное вмешательство в экономику, т.е. Д. Кейнс
разделял некоторые принципы левых школ, монетаристы же
допускали лишь ограниченное государственное вмешательство в
сферу денежного обращения.
3
6

37.

7.
Утопический
социализм
составляет
идеологическую основу экономических школ левого
направления. Каждый представитель этой школы
предлагал отказаться от рыночного механизма
регулирования
экономики
и
организовать
общественное устройство по предложенной им схеме.
8. Марксизм объединил основные принципы
утопического
социализма
и
классической
политэкономии. Поскольку богатство создается
трудом рабочих, они должны установить диктатуру
пролетариата и управлять всем обществом. Марксизм
— пролетарский социализм.
3
7

38.

9.
Историческая
школа
выдвинула
концепцию
национального социализма. Ее представители отрицали
существование единых для всех стран универсальных,
экономических законов. В частности, принцип свободной
конкуренции нельзя распространять на международную
торговлю между передовыми и отстающими странами. В этом
случае необходима политика протекционизма — защиты
отечественных производителей от конкуренции со стороны импортеров.
10. Институционализм опирается на марксизм и
историческую школу, рассматривая класс и национальность как
частные случаи институтов. Институты — общественные
традиции, которые влияют на экономические процессы наряду с
рыночным механизмом. Оформившийся в организационную
структуру институт называют институцией
3
8

39.

Термины и понятия
Фритредерство
Этатизм
Меркантилизм
Политическая экономия
Истрачение
Концепция торгового баланса
Физиократы
Бесплодный класс
«Невидимая рука»
Теория трудовой ценности
Закон убывающего плодородия почвы
Гедонизм
Маржинализм
Неоклассическая школа
Кейнсианство
Монетаризм
Экономический империализм
Утопический социализм
Марксизм
Эксплуатация
Империализм
Индуктивный метод
Космополитическая экономия
Протекционизм
Производительные силы
Институт
Инстинкт мастерства
Подставная праздность
Эффект Веблена
Техноструктура
3
9

40.

Вопросы:
1. Почему натуральное хозяйство имеет замкнутый характер?
2. Что такое универсальный труд?
3. Какие крупные исторические этапы общественного разделения труда вы знаете?
4. Что такое предметная специализация труда?
5. В чем отличие частного труда от общественного?
6. Что такое товар?
7. В чем заключается двойственный характер труда частного товаропроизводителя?
8. Каковы сущность и происхождение денег?
9. В чем состоят основные функции денег? Как они проявляются в современных условиях?
10. Что такое капитал, каковы его виды?
11. Опишите исторический процесс первоначального накопления капитала.
12. Как К. Маркс определял капитал?
13. Каковы особенности кругооборота капитала?
14. Что такое амортизация основного капитала?
15. Что такое процентный доход и каковы его особенности?
16. В чем заключается сущность дисконтирования? Каковы основные области и сферы
применения дисконтирования?
17. Для чего применяется показатель чистой приведенной стоимости?
40

41.

Вопросы для самопроверки
1. Каковы общие черты меркантилизма и
утопического социализма?
2. Перечислите известные вам либеральные
экономические школы.
3. Кто из представителей классической школы
склонялся к социализму?
4. Какое фундаментальное положение классической
школы разделяли марксисты?
5. Был ли Ф. Лист фритредером? Объясните.
6. Кто из экономистов применял дедуктивный метод?
7. Что общего между меркантилизмом и
монетаризмом?
8. Что общего между меркантилизмом и
кейнсианством?
9. Приведите свои примеры институтов и расскажите
о том, как они влияют на экономические процессы.
4
1

42.

Задачи для решения
1.По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в
размере 12 долл., во второй год — 125 долл. Сколько составит
дисконтированная стоимость этого потока при ставке банковского
процента 10 %?
2.Вы разместили имеющуюся у вас сумму денег в размере 100 тыс.
руб. в банке под 10 % годовых. Таким образом, через год вы получили 110
тыс. руб. Инфляция за этот период времени составила 15 %. Сделайте
вывод о выгодности размещения ваших средств и значении реальной
процентной ставки.
4
2

43. Задачи для решения

3.Какую сумму нужно положить на счет в банк, чтобы через
два года иметь 2000 долл. при ставке, равной 9 % годовых? Чему
равна исходная сумма, необходимая для вклада?
4.Скорость обращения денег V составляет 10 оборотов в год,
объем сделок в стоимостном выражении в ценах текущего года
составил 10 трлн руб.
Определите объем денежной массы, необходимый для
обслуживания всех сделок.

44.

Задания
Товар и его стоимость в условиях цифровизации
5.Современные
процессы
цифровизации
вносят
существенные уточнения в суть товарных отношений.
Рассмотрим простой пример. Вы купили новый мобильный
телефон, заплатив по его меновой стоимости. Но можно ли
сказать, что вы получили право на полное использование его
потребительной
стоимости?
Ведь
некоторые
функции
мобильника будут недоступны в определенных условиях
(доступ к сетям, запрет на использование определенных
программ, и пр.).
Вы согласны с тем, что современные цифровые блага на
являются товаром в классическом смысле? Объясните свой
ответ

45.

Задания
Центральные банки уничтожают деньги?
6.Как известно, в начале 2020 г. центральные банки
ведущих стран мира, прежде всего ФРС США и Европейский
центральный банк, пошли на беспрецедентную эмиссию для
смягчения последствий приостановки экономики из-за
пандемии коронавируса. Несколько триллионов (!!!) долларов
и
евро
были
эмитированы
без
соответствующего
материального обеспечения. Не секрет, что эта практика
была продолжена и в 2021 г. Таким образом, огромная
денежная масса, не опирающаяся на товарные сделки или
золото, вливается в экономику!
Следует ли из этого тезис о «смерти денег», с которым
выступают некоторые экономисты? Действительно ли деньги
теряют свою природу, описанную в трудах экономистовклассиков? Объясните ответ

46.

Задания
Конец эры накопления капитала и самого капитализма?
7.Суть категории капитал заключается в бесконечном
самовозрастании авансированной (инвестированной) стоимости (суммы
денег). Капитал как самовозрастающая стоимость является основой
капитализма как общественной системы.
Но современная практика дает нам убедительные примеры
невозможности накопления капитала. Например, нулевые и даже
отрицательные ставки по вкладам в некоторых западноевропейских
банках означают, что вкладчик не может выступить в роли ссудного
капиталиста, получить свой процентный доход за предоставление банку
ссуды.
В США и Западной Европе все больше распространяются так
называемые зомбифирмы, или компании, не способные зарабатывать
прибыль и живущие только за счет постоянного рефинансирования
своих долгов. Таких компаний насчитывается уже около 800 тысяч!
Как вы считаете, действительно ли капитал пришел к исчерпанию
возможностей самовозрастания? Почему складывается такая ситуация?
Следует ли из этого, что капитализм как общественная система
уступает место новой системе? Объясните свои ответы

47. Задания

Капитал и дисконтирование
8.При расчете чистой приведенной стоимости всегда учитываются
первоначальные затраты на проект.
Что, по вашему мнению, обязательно должно входить в эти
затраты? Какие для владельца капитала существуют возможности
снижения этих первоначальных затрат? Предложите собственную
структуру самых необходимых первоначальных затрат (на примере
проекта из любой сферы).
Как известно, при расчете стоимости капитала активно
применяется дисконтирование по выбранной заранее ставке. Как вы
думаете, что влияет на величину ставки дисконтирования? Какие бы
факторы лично вы включили в расчет ставки? Что ни при каких
обстоятельствах не может играть роль ставки дисконтирования?

48. Кейсы

Кейс 1
Прочитайте отрывок из знаменитого труда английского экономиста А.
Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Ответьте
на вопросы.
«Вполне естественно, что продукт, изготовляемый обычно в
течение двух дней или двух часов труда, будет иметь вдвое большую
стоимость, чем продукт, изготовляемый обычно в течение одного дня или
одного часа труда. Если один вид труда тяжелее какого-либо другого вида,
то, естественно, делается надбавка соответственно этой большей тяжести
и благодаря этому продукт одного часа первого вида труда может часто
обмениваться на продукт двух часов более легкого труда. Точно так же,
если какой-либо вид труда требует особенного искусства и ловкости, то
уважение, с которым люди относятся к таким способностям, придает их
продукту большую стоимость, чем это соответствовало бы времени,
затраченному на него…»
Вопросы для обсуждения.
1. Какие виды человеческого труда рассматривает автор?
2. К какому типу труда, конкретному или абстрактному, относятся
рассуждения автора?
3. Как иначе называется «надбавка», о которой говорит автор?
Приведите примеры из современной практики оплаты труда.

49. Кейсы

Кейс 2
Прочитайте отрывок из «Капитала» К. Маркса и ответьте на вопросы.
«Потребительная стоимость, или благо, имеет стоимость лишь потому, что в ней овеществлен, или
материализован, абстрактно человеческий труд…
…Тот труд, который образует субстанцию стоимостей, есть одинаковый человеческий труд, затрата
одной и той же человеческой рабочей силы. Вся рабочая сила общества, выражающаяся в стоимостях
товарного мира, выступает здесь как одна и та же человеческая рабочая сила, хотя она и состоит из
бесчисленных рабочих сил. Каждая из этих индивидуальных рабочих сил…
употребляет на производство данного товара лишь необходимое в среднем или общественно необходимое
рабочее время. Общественно необходимое рабочее время есть то рабочее время, которое требуется для
изготовления какой-либо потребительной стоимости при наличных общественно нормальных условиях
производства и при среднем в данном обществе уровне умелости и интенсивности труда.
…Всякий труд есть, с одной стороны, расходование человеческой рабочей силы в
физиологическом смысле, — и в этом своем качестве одинакового, или абстрактно человеческого, труд
образует стоимость товаров. Всякий труд есть, с другой стороны, расходование человеческой рабочей
силы в особой целесообразной форме, и в этом своем качестве конкретного полезного труда он создает
потребительные стоимости».
Вопросы для обсуждения.
1. В чем состоит классическая трудовая теория стоимости?
2. В чем состоит учение К. Маркса о двойственном характере труда?
3. Какие факторы, согласно классической теории, определяют стоимость производимых
товаров?

50. Кейсы

Кейс 3
Ознакомьтесь с отрывком из «Капитала» К. Маркса и ответьте на
вопросы.
«…Мир до сих пор оставался бы без железных дорог, если бы
приходилось дожидаться, пока накопление не доведет некоторые
отдельные капиталы до таких размеров, что они могли бы справиться с
постройкой железной дороги. Напротив, централизация посредством
акционерных обществ осуществила это в один миг. Усиливая и ускоряя
таким путем действие накопления, централизация в то же время
расширяет и ускоряет те перевороты в техническом строении капитала,
которые увеличивают его постоянную часть за счет его переменной
части и тем самым относительно уменьшают спрос на труд».
Вопросы для обсуждения.
1. В чем состоит различие между концентрацией и
централизацией капитала? Какую роль эти процессы играют в
современной экономике?
2. Каковы последствия концентрации и централизации капитала
описывал Маркс в «Капитале»?

51. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!