Обеспечение качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО

1.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С
ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ С ТОЧКИ
ЗРЕНИЯ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА В
СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
качество образования — это
востребованность полученных знаний в
конкретных условиях и местах их
применения для достижения конкретной
цели и повышения качества жизни.
Качество образования базируется на трех
ключевых составляющих:
цели и содержание образовательного
процесса;
уровень профессионализма

18.

19.

МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА В
ОБРАЗОВАНИИ
Под менеджментом качества в
образовании понимается планомерное
воздействие на всех этапах на факторы и
условия, которые обеспечат
формирование будущих качественных
специалистов, полноценно использующих
свои знания, навыки и умения.

20.

Качество образования
Закон РФ «Об образовании»
Качество образования - комплексная характеристика образовательной
деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия
федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным
стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям
физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется
образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых
результатов образовательной программы
Результаты
Условия достижения
результатов
Стандарт ISO 9000
Стандарт ISO 9000
Качество – степень соответствия
присущих объекту характеристик
установленным требованиям
Менеджмент качества – это
скоординированная деятельность по
руководству и управлению организацией
применительно к качеству

21.

ДИАГРАММА ИСИКАВЫ
Диаграмма причины-следствия Исикавы (Causeand-Effect-Diagram) – это графический метод
анализа и формирования причинно-следственных
связей, инструментальное средство в форме
рыбьей кости для систематического определения
причин проблемы и последующего графического
представления. Диаграмма причины-следствия
разработана в начале 1950-х годов химиком
Каорой Исикавой и названа позже его именем.
Эта техника первоначально применялась в рамках
менеджмента качества для анализа проблем
качества и их причин. Сегодня она нашла
всемирное распространение и применяется в
других проблемных областях. Является одним из
инструментов бережливого производства, где
используется в групповой работе для поиска