Вербализация образа малой родины в поэзии А. Филатова

1.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра русского языка и литературы
ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗА МАЛОЙ РОДИНЫ
В ПОЭЗИИ А. ФИЛАТОВА
Выпускная квалификационная работа
обучающегося по направлению подготовки
44.03.05 Педагогическое образование,
профили Русский язык и Литература,
заочной формы обучения, группы 02031951
Михайловой Анны Сергеевны
Научный руководитель:
д.ф.н., профессор Плотникова Л.И.
Белгород 2025

2.

Цель исследования – выявить лексические средства вербализации образа малой родины
в поэзии А. Филатова.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
• раскрыть смысл терминов «образ», «образность»; описать имеющиеся подходы к
исследуемой проблеме;
• выявить языковые средства передачи образов в поэтическом тексте;
• описать языковые особенности поэзии А. Филатова;
• представить лексическо-семантические особенности номинаций, вербализующих образ
малой родины в творчестве поэта;
• предложить методические рекомендации для работы с языковыми средствами,
описывающими образ малой родины, на уроках русского языка.

3.

Объектом
исследования
являются
языковые
средства,
используемые в вербализации образа малой родины в стихотворениях
поэта.
Предметом
исследования
являются
лексико-семантические
особенности наименований природы, воды, дома и местности как
ключевых компонентов малой родины в поэзии А. Филатова.

4.

ГЛАВА 1 ОБРАЗНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА
1.1 Образ как предмет лингвистического исследования
1.2 Система образов в поэтическом произведении
1.3 Особенности языковой репрезентации поэтического образа
1.4 А. Филатов. Безграничная любовь к малой родине и её словесное
воплощение

5.

ГЛАВА 2 СРЕДСТВА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ОБРАЗА МАЛОЙ РОДИНЫ
В ПОЭЗИИ А. ФИЛАТОВА
2.1 Наименования растений Белгородского края
2.2 Наименование водных объектов
2.3 Наименование дома и прилегающего к нему пространства
2.4 Средства вербализации образа родного края на уроках русского языка
в школе (методические рекомендации)

6.

«Мне поле говорит: живи,
Мне роща говорит: живи.
Я зерна вылущил – живу,
Я жгу валежины – живу...
Но, задыхаясь, пустыри
Трещат под пятками: умри!
И перекошенный сарай
Трухляво вторит: умирай...
И только я топор точу.
Косу точу. И все молчу» (А. Филатов «Мне поле говорит: живи…»)

7.

Для передачи образа Черноземья автор создает целую образную систему, включающую образы
дождя, берез, снега, мороза, ромашек, ковыля, пшеницы, крапивы, бора, стада, ассоциирующиеся у
читателя со сменой времен года, например:
«И снова она властвует над нами
Пучком ромашек, былкой ковыля,
Ростком пшеницы, жгучею крапивой
Грибным дождем, и шорохом в бору,
И стадом, отучневшим и ленивым,
Залегшим хоть до осени в яру…» (А. Филатов «Черная земля»)

8.

«Речка, где было просто –
Скинул штаны – и вплавь.
Иль по воде вполроста
Шлепаешь, как журавль.
Речка, где были святы
Каждый затон и мост,
Каждый отросток мяты
В наш пацанячий рост.
Речка, где бился звонко
Дождь и тугой камыш…
Речка, река, речонка,
Что ж ты теперь молчишь?» (А. Филатов «Речка, где было просто…»)

9.

В стихотворении «Предгрозье» описывается оживление природы, в котором капли
попадают под корешки, напитывают их влагой – и природа расцветает:
«И отпечатав беззвучно
На вялом суглинке кружки,
Капли просеянной тучи
Зароются под корешки»
(А. Филатов «Предгрозье»)

10.

«Уже подъехал экскаватор,
Уже бульдозер подкатил.
И хата смотрит виновато
Дырою черной у стропил.
Какая техника нависла
Над нею тяжестью стальной,
Над этой крышею осизлой
И над стеною лубяной…
А было, было же когда-то:
Пришел мужик. Топор принес.
Срубил. И выпил. И остаток,
Подумав, выплеснул на тес» (А. Филатов «Стихи о хате»)

11.

«Тут сало есть и молоко,
И редька черная – к закуске.
Тут стол накроют. Угостят
Медовой легкою настойкой.
Покажут яблоневый сад
И все надворные постройки.
Расспросят про отца и мать,
Поговорят об урожае»
(А. Филатов «В моей деревне – так легко»)

12.

Творчество Александра Филатова отличается особой философией,
оно
определяется
складом
его
личности,
особенностями
миропонимания, художественного стиля. В поэтических текстах автора
используются различные художественные образы с целью передачи
особенностей родного края, трепетного отношения автора к своей малой
родине.
Тот или иной образ в зависимости от контекста может трактоваться
по-разному, наделяться различными характеристиками или становиться
своеобразным
символом.
Для
придания
образу
большей
выразительности автор использует различные синтаксические приемы
(анафора, повтор, риторические вопросы и пр.).
А. Филатов выбирает те образы реалий внешнего мира, на которые
он обратил внимание в первую очередь, которые дороги ему с самого
детства. В поиске необходимого слова при этом главную роль играет
национальная
мировосприятия.
традиция,
а
также
особенности
авторского

13.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!