Художественный стиль

1.

Художественный стиль
• Средства художественной выразительн
ости (тропы и фигуры речи)

2.

Художественный стиль
Художественный стиль речи – это язык литера- тур
ы и искусства. Он используется для передачи эмоц
ий и чувств, художественных образов и
явле
ний.
• Основная функция- воздействие на читателя.
• Художественный стиль – это способ самовыражени
я писателей, поэтому, как правило, он используется
в письменной речи. Исторически художественный с
тиль функционирует в трех родах литературы – лир
ике (стихотворениях, поэмах), драме (пьесах) и эпо
се (рассказы, повести, романы).

3.

Полисемия или многозначность слов
В русском языке немного слов, к
оторые имеют только одно знач
ение. Обычно это термины: кат
ет, медь, суффикс, целлюлоза.
Имеют одно значение некоторы
е слова, называющие конкретн
ый предмет: табуретка, каранд
аш, тумбочка, телевизор.
Большинство же слов обладают
не одним значением: иду дом
ой; идет интересная передач
а; часы идут вперед; автобу
с туда не идет; эта шляпа т
ебе очень идет.
Одно из значений многозначного
слова является прямым – это с
амое простое значение, не зави
сящее от контекста и самое упот
ребительное.
Все остальные значения называ
ются переносными – конкретно
определяются контекстом

4.

Тропы и фигуры речи
(средства художественной выразительности)
• Троп (греч. tropos) озна
чает 'поворот, оборот ре
чи'. Это изменение осно
вного значения слова, п
еренос названия с трад
иционно обозначаемого
предмета или явления н
а другой, связанный как
ими-то смысловыми отн
ошениями с первым.
• Фигура (лат. figure — об
раз, вид), напротив, —
форма речи, а не поэтич
еского мышления: она н
е вносит ничего нового,
расширяющего наше ху
дожественное познание.
Ее главное назначение
— усилить впечатление
от чего-либо, сделать ег
о более ярким

5.

Тропы и фигуры речи
(средства художественной выразительности)
ТРОПЫ
• Метафора
• Олицетворение
• Эпитет
• Синекдоха
• Метонимия
• Сравнение
• Литота
• Гипербола
• Ирония
• Сарказм
ФИГУРЫ
• Градация
• Анафора
• Эпифора
• Оксюморон
• Инверсия
• Бессоюзие (асиндетон)
• Многосоюзие (полисинд
етон)
• Эллипсис

6.

Д
а
в
а
й
т
е
в
с
п
о
м
н
и
м
о
п
р
е
д
е
л
е
н
и
я
н
е
• Эпитет -художественно •Оксюморон – соединен
е определение: «тучка з ие слов, называющих вз
олотая», «утес-великан аимоисключающие понят
», «в пустыне чахлой и ия: «Горячий снег», «Жив
скупой».
ой труп»
• Сравнение- сопоставл •Метафора – скрытое ср
ение двух предметов ил авнение, построенное на
и явлений с целью пояс сходстве или контрасте я
нить один из них при по влений: «Ель рукавом мн
мощи другого: «глаза, к е тропинку завесила» (т.
ак небо голубые», «пос е.ветвь).
мотрит - рублем одарит •Метонимия - перенос н
».
азвания по смежности:
• Аллегория(иносказани Москва готова снова гол
е) – изображение отвле осовать за своего мэра;
ченного понятия через к Съел две тарелки; Полот
онкретные предметы и на Левитана
образы.

7.

Д
а
в
а
й
т
е
в
с
п
о
м
н
и
м
о
п
р
е
д
е
л
е
н
и
я
н
е
• Ирония- скрытая насме •Синекдоха – перенос н
шка: «Забил снаряд я в азвания целого предмета
пушку туго//И думал: уго на его часть: « И было сл
щу я друга!// Постой-ка, ышно до рассвета, как л
брат, мусью…».
иковал француз».
• Литота – художественн •Олицетворение- изобр
ое преуменьшение: «ма ажение неодушевленных
льчик с пальчик», «муж предметов, при котором
ичок с ноготок».
они наделяются свойств
• Гипербола – художеств ами живых существ – да
енное преувеличение: « ром речи, способностью
В шар земной упираясь мыслить и чувствовать: «
ногами,//Солнца шар я Осторожно ветер//Из кал
итки вышел…».
держу на руках…».

8.

• Анафора – единоначатие: «Клянусь я п
ервым днем творенья,//Клянусь его пос
ледним днем,//клянусь позором преступ
ленья».
• Эпифора – единство концовок: « Струи
тся нетихнущий дождь, томительный до
ждь…».
• Градация – своеобразная группировка
определений либо по нарастанию, либо
по ослаблению эмоционально-смыслов
ой значимости: «Не жалею,не зову, не п
лачу,//Все пройдет, как с белых яблонь
дым».
• Антитеза – противопоставление: «Черн
ый вечер, белый снег»

9.

• Бессоюзие – намеренный пропуск союзов: «Мелька
ют мимо будки, бабы,//Мальчишки, лавки, фонари,//Д
ворцы, сады, монастыри…».
• Многосоюзие- увеличение числа союзов между слов
ами с целью замедлить речь вынужденными паузами
, сделать ее выразительнее: « И волны теснятся , и м
чатся назад,//И снова приходят, и о берег бьют…».
• Параллелизм – однородное синтаксическое построе
ние предложений: « Твой ум глубок, что море,// Твой
дух высок, что горы».
• Инверсия – нарушение общепринятого порядка слов
, перестановка частей фразы: «…где глаз людей обр
ывается куцый», « И смертью чужой сей земли неусп
окоенные гости».
• Парцелляция – расчленение высказывания; оформл
ение части простого или сложного предложения в кач
естве отдельной синтаксической структуры: Жена наз
ывала его чудик. Иногда ласково
• Эллипсис – опущение каких-либо членов предложен
ия с целью выделения оставшихся слов: « Мы сёлав пепел, грады – в прах, в мечи – серпы и плуги…»

10.

Задание: укажите в приведенных отрывках средства художественной выра
зительности:
Ледяной взгляд, жемчужина поэзии, дождь
барабанит, визг пилы, океан слез, гора книг,
шоколадный загар, золото волос, хвост пое
зда, луковки церквей, лента дороги.
метафора
Пляшет перед звездами звезда,
Пляшет колокольчиком вода,
Пляшет шмель и в дудочку дудит,
Пляшет перед скинией Давид.
(А.Тарковский)
Анафора
Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня.
(А. Блок)
Эпифора
С Россией кончено… На последях
Её мы прогалдели, проболтали,
Пролузгали, пропили, проплевали,
Замызгали на грязных площадях.
(М. Волошин)
Градация
Я вчера задыхался от счастья,
А сегодня кричу от боли.
(Р. Ивнев)
Антитеза
Там мертвой славе отдают
Меня – твои живые руки.
(А.Ахматова)
Антитеза
По полям и по деревне бродят только в оби
лии коровы жующие, овцы блеющие и куры
кудахтающие
(И. Гончаров)
Инверсия
Петербург – петровская столица, город Петр
а, город на Неве, северная столица, вторая
российская столица, северная Венеция.
Перифраз
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
Олицетворение

11.

Сравнение
Сравнения- это способ описания
или характеристики природы,
человека и т.д. через сходство.
Присоединяются словами как,
будто, точно, словно.
И листочки бегут по дорожке
Словно жёлтые мышки от кошки.
В.Орлов

12.

Эпитет
Эпитеты-художественное
определение:
Постоянные (добрый молодец)
Изобразительные (лиловые сумерки)
Лирические (прощальный свет)
Сложные (светло-пушистая
снежинка)
Метафорические ( смелая снежинка)

13.

Метафора
Метафора -скрытое сравнение, в
основе которого лежит
переносное значение слова,союз
отсутствует.
Вытянув серебряные крылья
Через весь широкий небосвод,
Вёл вожак в долину изобилья
Свой немногочисленный народ.
Н.А.Заболоцкий

14.

Метонимия
Метонимия- перенесение
значения на основе замены
названия явления, понятия
другим, неразрывно связанным в
нашем сознании с
представлением об этом явлении
Я три тарелке съел!
И.Крылов
Вся Ивановская площадь шеи
вытянула……
Р. Рожденственский

15.

Олицетворение
Олицетворение- частный
случай метафоры уподобление
неживого живому.
Солнышко утром в колодезь озёр
Глянуло-месяца нет…..
С.Есенин
Вокруг меня кольцо сжимается,
Неслышно подползает сон….
В.В.Ходасевич

16.

Синекдоха
Синекдоха-перенесение
значения на основе
количественной связи,
сближения части и целого,
использование ед.числа вместо
множественного и наоборот.
Все флаги в гости будут к нам,
И запируют на просторе….
А.С.Пушкин

17.

Аллегория
Аллегория- образное
иносказание, образ условен,
подразумевается иное.
Волк - злоба, лиса хитрость, осел - упрямство ("Волк и
ягненок" И. А. Крылова).

18.

Гипербола
Гипербола- художественное
преувеличение.
Река крови, море смеха.

19.

Литота
Литота – художественное
преуменьшение.
«Ниже тоненькой травиночки надо
голову клонить»

20.

Ирония
Ирония- выражение насмешки
или лукавства посредством
иносказания.
Слуга влиятельных господ,
С какой отвагой благородной
Громите речью вы свободной
Всех тех, кому зажали рот.
(Ф.И. Тютчев)

21.

Перифраз
Перифраз- - троп; замена одного
слова описательным
выражением, передающим
смысл
«царь зверей» - вместо «лев»

22.

Гротеск
Гротеск-изображение людей и
явлений в фантастическом,
уродливо-комическом виде и
основанное на резких контрастах
и преувеличениях.
Взъярённый на заседание врываюсь лавиной,
Дикие проклятья дорогой изрыгая.
И вижу: сидят людей половины.
О дьявольщина! Где же половина другая?
(В. Маяковский)

23.

Анафора
Анафора-повторение начальных
слов, строки, строфы или
фразы.
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и забитая,
Ты и всесильная,
Матушка-Русь!…
(Н.А. Некрасов)

24.

Антитеза
Антитеза-стилистическая фигура;
сопоставление или
противопоставление
контрастных понятий или
образов.
Ты богат, я очень беден;
Ты прозаик, я поэт;
Ты румян, как маков цвет,
Я, как смерть, и тощ и бледен.
(А.С. Пушкин)

25.

ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ
Парцелляция - экспрессивный
синтаксический прием
интонационного деления
предложения на
самостоятельные отрезки,
графически выделенные как
самостоятельные предложения.
«И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь»
П. Г. Антокольский)

26.

Градация
Градация - стилистическая фигура,
последовательное нагнетание
или, наоборот, ослабление силы
однородных выразительных
средств художественной речи.
Не жалею, не зову, не плачу.
Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
(С. Есенин)

27.

Эпифора
Эпифора- стилистическая фигура,
противоположная анафоре:
повторение последних слов или
фраз.
Вот на берег вышли гости,
Царь Салтан зовёт их в гости...
(А. С. Пушкин)

28.

Оксюморон
Оксюморон – соединение слов,
называющих
взаимоисключающие понятия.
«Горячий снег», «Живой труп»

29.

Антитеза
Антитеза - стилистическая фигура,
строящаяся на
противопоставлении
сравниваемых понятий.
Легко подружиться, тяжело
разлучиться;
Умный научит, дурак наскучит;

30.

Инверсия
Инверсия - это перестановка
синтаксических компонентов
предложения, нарушающая их
обычный порядок.
Он червяков накопал, удочки
притащил.
Твоих оград узор чугунный
(А.С.Пушкин).

31.

Риторический вопрос
Риторический вопрос- фигура, в
которой в форме вопроса
содержится утверждение. Он не
требует ответа.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М.Лермонтов)

32.

В каждом из отрывков приведены одинаковые тропы и фигуры речи.
Назовите их.
• Усердней с каждым днём гляжу в с
ловарь.
• Дрожал многоэтажный зал,
В его столбцах мерцают искры чувс
И, полный молодёжи,
тва.
Певцу раёк рукоплескал,
В подвалы слов не раз сойдёт иску
Потом — партер и ложи.
сство,
С. Маршак
Держа в руке свой потайной фонар
• Всё украшало кабинет Философ
ь.
а в осьмнадцать лет. Янтарь н
С. Маршак
а трубках Цареграда, Фарфор и
бронза на столе, И, чувств изне • Барка жизни встала На большой м
ели.
женных отрада, Духи в гранёно
А. Блок
м хрустале.
А. С. Пушкин • Российский корабль, вышедший в с
вободное плаванье по своенравно
• Бранил Гомера, Феокрита; Зато
му океану мирового рынка с его шт
читал Адама Смита.
ормами и ураганами, вряд ли дости
А. С. Пушкин
гнет желанного берега.
(Из газет)
Метонимия
Метафора развернутая

33.

Задание: укажите в приведенных отрывках средства
художественной выразительности:
Ледяной взгляд, жемчужина поэзии, дождь
барабанит, визг пилы, океан слез, гора книг,
шоколадный загар, золото волос, хвост
поезда, луковки церквей, лента дороги.
метафора
Пляшет перед звездами звезда,
Пляшет колокольчиком вода,
Пляшет шмель и в дудочку дудит,
Пляшет перед скинией Давид.
(А.Тарковский)
Анафора
Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня.
(А. Блок)
Эпифора
С Россией кончено… На последях
Её мы прогалдели, проболтали,
Пролузгали, пропили, проплевали,
Замызгали на грязных площадях.
(М. Волошин)
Градация
Я вчера задыхался от счастья,
А сегодня кричу от боли.
(Р. Ивнев)
Антитеза
Там мертвой славе отдают
Меня – твои живые руки.
(А.Ахматова)
Антитеза
По полям и по деревне бродят только в
обилии коровы жующие, овцы блеющие и
куры кудахтающие
(И. Гончаров)
Инверсия
Петербург – петровская столица, город
Петра, город на Неве, северная столица,
вторая российская столица, северная
Венеция.
Перифраз
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
Олицетворение

34.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором,
выбрав из тех, что перечислены справа.
1) Всякая человеческая голова подобна
желудку: одна переваривает входящую
в неё пищу, а другая от неё засоряется.
2)
Сегодня старый ясень сам не свой, —
Как будто страшный сон его тревожит.
Ветвями машет, шевелит листвой, А
почему — никто сказать не может. И
листья лёгкие в раздоре меж собой, И
ветви гнутые скрипят, друг с другом
споря.
3) Где начало того конца, которым
оканчивается начало?
4) Небу под снег хотелось, Улицу бил озноб,
Ветер дрожал за целость Вывесок, блях
и скоб.
5) Только слышно, на улице где-то одинокая
бродит гармонь.
6) Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость.
эпитет
метафора
метонимия
олицетворение
сравнение
антитеза
риторический
вопрос
синекдоха

35.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы
автором.
1) Взирая на солнце, прищурь глаза свои, и ты смело разглядишь на нём
пятна.
Козьма Прутков
2) У окна, опоздавши к спектаклю, Вяжет вьюга из хлопьев чулок.
Б. Пастернак
3) Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, Что уж барону время умереть.
А. Пушкин
4) Мужики — за топоры.
5) Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
6) Перо его местию дышит.
А. Толстой
7) Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.
8) С девушкой он скоро поссорился. Из-за сущего пустяка.
9) Вы — в каюты! Вы — в кладовые!
В. Маяковский
10) Он громко, рыдающе засмеялся.
11) Белая шубка удалялась всё дальше по заснеженной дорожке парка.
12) И упало каменное слово
На мою живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.
А. Ахматова

36.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором.
13) У меня сегодня много дела:
Надо память до конца убить,
Надо, чтоб душа окаменела,
Надо снова научиться жить.
А. Ахматова
14) Как будто душа о желанном просила,
И сделали ей незаслуженно больно,
И сердце простило, но сердце застыло,
И плачет, и плачет, и плачет невольно.
К. Бальмонт
15) Ты одна мне горишь, как звезда в тишине отдаленья;
Ты корабль, что не тонет ни в снах, ни в волнах, ни во мгле.
К. Бальмонт
16) Я тебя полюбил неожиданно, сразу, нечаянно.
К. Бальмонт
17) Сухие пустыни позора, Моря неизливные слёз.
А. Белый
18) И о той ли вольной воле Ветер плачет у реки.
А. Блок

37.

В каждом из отрывков приведены одинаковые тропы и фигуры речи.
Назовите их.
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
М. Лермонтов
Он готов бегать за каждой юбкой. П
одозрительные брюки были уже да
леко.
Синекдоха
Друзья Людмилы и Руслана!
С героем моего романа
Без предисловий, сей же час
Позвольте познакомить вас.
А. С. Пушкин Т
уманный Альбион.
Страна Восходящего Солнца.
Перифраз
Ответом мне было красноречивое
молчание. Сверхтайное творится: с
ейчас неповторимость повторится.
Н. Матвеева
Люблю я пышное природы увядань
е.
А. С. Пушкин
Оксюморон

38.

В задании приведены метафоры. Однако один пример попал по оши
бке. Найдите его, назовите троп или фигуру речи.
• 1) Солнце — вечное окно в золотую ослепительность.
• 2) Воспоминание безмолвно предо мной свой длинный развивает свито
к.
• 3) Мне, как коренному петербуржцу, приятно, что местом проведения эт
ого конгресса стал город на Неве.
• 4) Но даже сквозь уличный шум я слышу приливы, отливы весь мир об
нимающих дум.
• 5) Заря из сада обдавала стёкла кровавыми слезами сентября.
• 3-перифраз
• В задании приведены примеры метонимии. Однако один пример п
опал по ошибке. Найдите его, назовите троп или фигуру речи.
• 1) Ну, скушай же ещё тарелочку, мой милый!
• 2) Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою.
• 3) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал.
• 4) Сюда по новым им волнам все флаги в гости будут к нам.
• 5) О, если б был я тусклый, как Солнце!
• 6) Но тих был наш бивак открытый.
• 5-оксюморон, сравнение

39.

В задании приведены эпитеты. Однако один пример попал по ошибке
. Найдите его, назовите троп или фигуру речи.
1) «Я скажу вам откровенно, — отвечала панама, — Сноудену пальцы в
рот не клади».
2) Буду с милым есть голубой виноград, буду пить золотое вино и гля
деть, как струится седой водопад на кремнистое влажное дно.
3) Деревья так сумрачно-странно-безмолвны.
4) Белый, белый, оловянный дым выходит из трубы.
5) И седая крестьянка в заношенном старом платке поднялась от земл
и, молчалива, печальна, сурова.
6) Звени, знойный, краснощёкий, ясный-ясный день!
• 1-синекдоха
В задании приведены сравнения. Однако несколько примеров попали
по ошибке. Найдите их, назовите тропы или фигуры речи.
1) Тогда предстают непомерней глухие просёлки души.
2) Болтун подобен маятнику: того и другого надобно остановить.
3) И сон, как отзвук колокола, смолк.
4) Я пью тебя, пленительная жизнь, глазами, сердцем, вздохами и коже
й.
5) Ты рванулась движеньем испуганной птицы.
6) Как ночь слепа, так я был слеп, и думал жить слепой.
• 1-метафора, эпитеты; 4-метафора, градация, эпитет.

40.

В таблице слева приведены строфы разных поэтов, справа — тропы и
фигуры речи, которые использовал автор. Докажите, что правая часть
таблицы составлена правильно.
Тротуар в буграх. Меж снеговых развилин
метафора
Вмерзшие бутылки голых чёрных льдин.
сравнение
Булки фонарей, и на трубе, как филин,
Потонувший в перьях нелюдимый дым.
эпитет
Б. Пастернак
Во всём мне хочется дойти До самой сути.
В работе, в поисках пути, В сердечной смуте.
До сущности протекших дней, До их причины,
До оснований, до корней, До сердцевины.
Всё время схватывая нить Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья.
Б. Пастернак
анафора
асиндетон
метафора
парцелляция
Осенний сад не помнит, увядая,
Что в огненной листве погребена
Такая звонкая, такая молодая
Ещё совсем недавняя весна.
олицетворение
эпитет
метафора
С. Маршак
градация

41.

Ответы к заданию
Тротуар в буграх. Меж снеговых развилин
Вмерзшие бутылки голых чёрных льдин.
Булки фонарей, и на трубе, как филин,
Потонувший в перьях нелюдимый дым.
Б. Пастернак
метафора
сравнение
эпитет
Во всём мне хочется дойти До самой сути.
анафора
В работе, в поисках пути, В сердечной смуте.
Асиндетон ( нет союзов)
До сущности протекших дней, До их причины,
метафора
До оснований, до корней, До сердцевины.
Парцелляция (по всему
Всё время схватывая нить Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. тексту)
Б. Пастернак градация
Осенний сад не помнит, увядая,
Что в огненной листве погребена
Такая звонкая, такая молодая
Ещё совсем недавняя весна.
олицетворение
эпитет
метафора
С. Маршак

42.

В таблице слева приведены строфы разных поэтов, справа — тропы и фигуры речи, котор
ые использовал автор. Докажите, что правая часть таблицы составлена правильно.
Всё расчищено, предано, продано, —
Чёрной смерти мелькает крыло,
Всё голодной тоскою изглодано,
Отчего же нам стало светло?
Градация,
метафора,
риторический вопрос, эпитет
А. Ахматова
Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка;
Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой,
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе,
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога.
Синтаксический
параллелизм
эпитет
метафора
олицетворение
инверсия
анафора
М. Лермонтов
Пройдя просёлками Средней России, начинаешь понимать, в чём ключ
умиротворяющего русского пейзажа. Он — в церквах. Взбежавшие на
пригорки, взошедшие на холмы, царевнами белыми и красными
вышедшие к широким рекам, колокольнями стройными, точёными,
резными поднявшиеся над соломенной и тесовой повседневностью —
они издалека-издалека кивают друг другу, они из сёл разобщённых, друг
другу невидимых, поднимаются к единому небу.
А. Солженицын
метафора
сравнение
эпитет
инверсия

43.

Ответы к заданию
Всё расчищено, предано, продано, —
Чёрной смерти мелькает крыло,
Всё голодной тоскою изглодано,
Отчего же нам стало светло?
Градация,
метафора,
риторический вопрос, эпитет
А. Ахматова
Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка;
Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой,
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе,
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога.
Синтаксический
параллелизм
эпитет
метафора
олицетворение
инверсия
анафора
М. Лермонтов
Пройдя просёлками Средней России, начинаешь понимать, в чём ключ
умиротворяющего русского пейзажа. Он — в церквах. Взбежавшие на
пригорки, взошедшие на холмы, царевнами белыми и красными
вышедшие к широким рекам, колокольнями стройными, точёными,
резными поднявшиеся над соломенной и тесовой повседневностью — они
издалека-издалека кивают друг другу, они из сёл разобщённых, друг другу
невидимых, поднимаются к единому небу.
А. Солженицын
метафора
сравнение
эпитет
Инверсия (последнее
предложение текста)

44.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором, в
ыбрав из тех, что перечислены справа.
1) Всякая человеческая голова подобна
желудку: одна переваривает
входящую в неё пищу, а другая от
неё засоряется.
2)
Сегодня старый ясень сам не
свой, — Как будто страшный сон
его тревожит. Ветвями машет,
шевелит листвой, А почему —
никто сказать не может. И листья
лёгкие в раздоре меж собой, И
ветви гнутые скрипят, друг с
другом споря.
3) Где начало того конца, которым
оканчивается начало?
4) Небу под снег хотелось, Улицу бил
озноб, Ветер дрожал за целость
Вывесок, блях и скоб.
5) Только слышно, на улице где-то
одинокая бродит гармонь.
6) Утешится безмолвная печаль, и
резвая за-думается радость.
эпитет
метафора
метонимия
олицетворение
сравнение
антитеза
риторический
вопрос
синекдоха

45.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором, выбр
ав из тех, что перечислены справа.
Всякая человеческая голова подобна
желудку: одна переваривает входящую
в неё пищу, а другая от неё засоряется.
2)
Сегодня старый ясень сам не свой, —
Как будто страшный сон его тревожит.
Ветвями машет, шевелит листвой, А
почему — никто сказать не может. И
листья лёгкие в раздоре меж собой, И
ветви гнутые скрипят, друг с другом
споря.
3) Где начало того конца, которым
оканчивается начало?
4) Небу под снег хотелось, Улицу бил озноб,
Ветер дрожал за целость Вывесок, блях
и скоб.
5) Только слышно, на улице где-то одинокая
бродит гармонь.
6) Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость.
эпитет
метафора
метонимия
олицетворение
сравнение
антитеза
риторический
вопрос
синекдоха

46.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором, выбрав и
з тех, что перечислены справа.
1.Дождь дороги заболотил.
Ветер режет их стекло.
Он платок срывает с вётел
И стрижёт их наголо.
2.Дивно устроен наш свет... Тот имеет отличного повара, но, к
сожалению, такой маленький рот, что больше двух кусочков
никак не может пропустить; другой имеет рот величиной с
арку главного штаба, но, увы, должен довольствоваться
каким-нибудь немецким обедом из картофеля.
3.Эта звезда шестидесятых годов полностью отошла от кино и
посвятила свою жизнь защите братьев наших меньших.
4.Если б был я маленький, как Великий океан,на цыпочки волн
встал, приливом ласкался к луне бы.
5. Швед, русский колет, рубит, режет.
6.День уходит, и прохлада
Освежает и бодрит.
Отдохнувши от парада,
Город праздничный гудит.
Вот когда встречаться парам!
Говорлива и жива,
По садам и по бульварам
Растекается Москва.
Асиндетон
Антитеза
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Оксюморон
Перифраз
Олицетворе-ние
Гипербола
Литота

47.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором, выбрав из тех, что перечи
слены справа.
1.Дождь дороги заболотил.
Ветер режет их стекло.
Он платок срывает с вётел
И стрижёт их наголо.
2.Дивно устроен наш свет... Тот имеет отличного повара, но, к
сожалению, такой маленький рот, что больше двух кусочков
никак не может пропустить; другой имеет рот величиной с
арку главного штаба, но, увы, должен довольствоваться
каким-нибудь немецким обедом из картофеля.
3.Эта звезда шестидесятых годов полностью отошла от кино
и посвятила свою жизнь защите братьев наших меньших.
4.Если б был я маленький, как Великий океан,на цыпочки
волн встал, приливом ласкался к луне бы.
5. Швед, русский колет, рубит, режет.
6.День уходит, и прохлада
Освежает и бодрит.
Отдохнувши от парада,
Город праздничный гудит.
Вот когда встречаться парам!
Говорлива и жива,
По садам и по бульварам
Растекается Москва.
Асиндетон
Антитеза
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Оксюморон
Перифраз
Олицетворе-ние
Гипербола
Литота

48.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором, выбр
ав из тех, что перечислены справа.
1)
2)
3)
4)
Из крови, пролитой в боях,Из праха
обращенных в прах,Из мук казнённых
поколений,Из душ, крестившихся в
крови,Из ненавидящей любви,Из
преступлений, исступленийВозникнет
праведная Русь.
2) Я звал тебя, но ты не оглянулась.Я
слёзы лил, но ты не снизошла.
3) Вместо хлеба — камень, вместо
поуче-ния — колотушки.
И миг спустя мы слышим.
Как весело и быстро
По всем зелёным листьям,
По всем железным крышам,
По цветникам, скамейкам,
По вёдрам и по лейкам
Пролётный дождь стучит.
Анафора
Оксюморон
Синтаксический
Параллелизм
Эллипсис
Эпитет
Асиндетон

49.

Определите, какие фигуры речи использованы выбрав из тех, что перечислены сп
рава.
1)
2)
3)
4)
5)
Это— круто налившийся свист,
Это — щёлканье сдавленных льдинок,
Это — ночь, леденящая лист,
Это — двух соловьев поединок.
Ещё я с вами, но в вагоне.
Ещё я дома, но в пути.
Писательский вес по машинам
Они измеряли в беседе:
Гений — на ЗИЛе длинном,
Просто талант — на «Победе».
А кто не сумел достичь
В искусстве особых успехов,
Покупает машину «Москвич».
Или ходит пешком.
Как Чехов.
Что-то неуловимо восточное было в его лице, но седой
дремучестью светились, горели, сияли огромные глаза.
Кого не утомят угрозы,
Моленья, клятвы, мнимый страх,
Записки на шести листах,
Обманы, сплетни, кольца, слёзы,
Надзоры тёток, матерей
И дружба тяжкая мужей!
Анафора
Эллипсис
Градация
Инверсия
Парцелляция
Асиндетон
Синтаксическ
ий
параллелизм

50.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором.
1) Взирая на солнце, прищурь глаза свои, и ты смело разглядишь на нём пятн
а.
• Козьма Прутков
2) У окна, опоздавши к спектаклю, Вяжет вьюга из хлопьев чулок.
• Б. Пастернак
3) Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, Что уж барону время умереть.
• А. Пушкин
4) Мужики — за топоры.
5) Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
6) Перо его местию дышит.
А. Толстой
7) Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.
8) С девушкой он скоро поссорился. Из-за сущего пустяка.
9) Вы — в каюты! Вы — в кладовые!
• В. Маяковский
10) Он громко, рыдающе засмеялся.
11) Белая шубка удалялась всё дальше по заснеженной дорожке парка.
12) И упало каменное слово
На мою живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.
• А. Ахматова

51.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором.
13) У меня сегодня много дела:
Надо память до конца убить,
Надо, чтоб душа окаменела,
Надо снова научиться жить.
А. Ахматова
14) Как будто душа о желанном просила,
И сделали ей незаслуженно больно,
И сердце простило, но сердце застыло,
И плачет, и плачет, и плачет невольно.
• К. Бальмонт
15) Ты одна мне горишь, как звезда в тишине отдаленья;
Ты корабль, что не тонет ни в снах, ни в волнах, ни во мгле.
• К. Бальмонт
16) Я тебя полюбил неожиданно, сразу, нечаянно.
• К. Бальмонт
17) Сухие пустыни позора, Моря неизливные слёз.
• А. Белый
18) И о той ли вольной воле Ветер плачет у реки.
• А. Блок

52.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором.
19) Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.
А. Блок
А. Блок
А. Блок
20) Я сидел у окна в переполненном зале,
Где-то пели смычки о любви.
21) О, я хочу безумно жить:
Всё сущее — увековечить,
Безличное — вочеловечить,
Несбывшееся — воплотить.
22) И боль пришла, как тихий синий свет,
И обвилась вкруг сердца, как запястье.
М. Волошин
23) Я слышу — история и человечество,
Я слышу — изгнание или отечество.
Я в книгах читаю — добро, лицемерие,
Надежда, отчаянье, вера, неверие.
Г. Иванов

53.

Определите, какие тропы или фигуры речи использованы автором.
24) Никто не дал мне столько горя И столько радости, как ты.
Никто не дал любви такой печальной И в то же время радостной такой.
• Р. Ивнев
25) На грядках лысато и пусто,
Вдовеет в полях борозда,
Лишь пузом упругим капуста,
Как баба обновкой, горда.
26) Впереди одна тревога, и тревога позади.
С. Клычков
27) О, если б я нищ был, как миллиардер!
Н. Клюев
B. Маяковский.
28) Сколько раз пытался я ускорить
Время, что несло меня вперёд,
Подхлестнуть, вспугнуть его, пришпорить,
Чтобы слышать, как оно идёт.
• C. Маршак
29) Не было души более откровенной, более тонкой и более проницательной, ч
ем у Тургенева. Не было таланта более пленительного, чем талант Тургенева. Н
е было сердца более честного и более благородного, чем сердце Тургенева.

54.

Дальнейшие задание, связанное с ан
ализом используемых автором в текс
те изобразительных средств, аналог
ично тем, которые будут вам предло
жены на экзамене ЕГЭ.
Впишите наименования тропов, фиг
ур речи или лексических единиц; най
дите их в каждом из предложений.

55.

• (1) Кто хочет увидеть единым взором нашу недотопленную Россию,
не упустите посмотреть на калязинскую колокольню.
• (2) Она стояла при соборе, в гуще изобильного торгового города, бл
из Гостиного двора, и на площади к ней спускались улицы двухэтаж
ных купеческих особняков. (3) И никакой провидец не предсказал то
гда, что древний этот город, переживший разорения жестокие и от т
атар, и от поляков, на своём восьмом веку будет невежественной во
лей самодурных властей утоплен на две трети в Волге: всё бы спас
ла вторая плотина, да поскупились на неё.
• (4) Но осталась от утопленного города высокостройная колокольня.
(5) Собор взорвали или растащили на кирпичи ради нашего будущег
о. (6) А колокольню почему-то не свалили, даже не тронули. (7) И во
т стоит из воды, добротнейшей кладки, белого кирпича, в шести яру
сах сужаясь кверху. (8) Стоит, нисколько не покосясь, не искривясь,
луковкой и шпилем — в небо! (9) Да ещё на шпиле — каким чудом?
— крест уцелел. (10) От крупных волжских теплоходов шлёпают вол
ны по белым стенам, и с палуб уже пятьдесят лет глазеют пассажир
ы.
• (11) Как по израненным, бродишь по грустным уцелевшим улочкам с
покосившимися домишками поспешно переселённых. (12) Полузаме
рший, переломленный, недобитый город с малым остатком прежних
отменных зданий. (13) Но у покинутых тут, обманутых людей нет дру
гого выбора, как жить. (14) И жить здесь.
• (15) И для них тут, и для всех стоит колокольня! (16) Как наша надеж
да. (17) Как наша молитва: нет, всю Русь до конца не попустит Госпо
дь утопить.
А. Солженицын

56.

Задание к тексту А. Солженицына
Размышления А. Солженицына, большого писателя, лауреата Нобел
евской премии, настраивают читателя на совместные раздумья. В
основе текста лежит символ. Чтобы передать свои чувства, Солж
еницын вводит ......................... (предложения 1, 4, 12). Автор пишет с
горечью и...............................предложение 5). Широко используются .....
.......(предложения 3, 11, 12). Особая выразительность достигается з
а счёт..............................(предложения 11, 16, 17). Среди других изобраз
ительных средств....................(8,17).
Список терминов:
• 1) метафора
• 2) индивидуально-авторские слова
• 3)ирония
• 4) ряды однородных членов предложения
• 5)эпитеты
• 6) контекстные антонимы
• 7) просторечные слова
• 8) вопросно-ответная форма изложения
• 9) сравнение
• 10) синтаксический параллелизм
Ответ: 2, 3,5,9,1

57.

Какие изобразительные средства языка использовал автор? Выберите из числа тех, что даны
в списке терминов.
• (1) Лермонтов всегда искал в людях масштабности мыслей, чувств,
желаний. (2) И не находил. (3) Поэтому жить среди людей ему было
невыносимо тяжело: ему приходилось постоянно нагибаться к ним,
чтобы понять, отчего столь ничтожны их мысли и чувства. (4) Поэто
му он любил одиночество. (5) Однако его душа вмещала весь мир и
отзывалась трагическим звучанием на малейшую боль в этом мире.
(6) Страха не знало его сердце, но оно постоянно испытывало боль.
(7) Такую боль обычное человеческое сердце не могло выдержать. (
8) Может быть, именно этим и объясняется его нелепая смерть на н
елепой дуэли.
Список терминов:
• 1)ирония
• 2) парцелляция
• 3)анафора
• 4)градация
• 5).гипербола
• 6) эпифора
• 7)синекдоха
• 8)сравнение
• 9) эпитет
• 10) метафора

58.

Какие изобразительные средства языка использовал автор? Выберите из числа тех, что даны
в списке терминов.
• (1) Питерские тренеры по фигурному катанию считаются лучшими
в мире, а их воспитанники не раз получали олимпийское золото. (2
) А поэтому вполне логично, что именно в северной столице откры
ли первую в нашей стране Академию фигурного катания. (3) Тепер
ь питерским фигуристам, как опытным, так и совсем юным, есть гд
е развернуться. (4) Во время торжественного открытия Академии с
обравшиеся гости смогли увидеть выступления звёзд фигурного ка
тания, имена которых известны всей России.
Список терминов:
• 1) разговорные слова
• 2) парцелляция
• 3) фразеологизм
• 4) метонимия
• 5)гипербола
• 6) перифраз
• 7) синекдоха
• 8)сравнение
• 9) эпитет
• 10) метафора

59.

Какие изобразительные средства языка использовал автор? Выберите из числа тех, что даны
в списке терминов.
(1) На закате, до вечернего чая, он садился на велосипед, упирался руками в р
улевые рога и катил прямо в зарю. (2) Он избирал всегда один и тот же путь. (3
) Он знал этот путь, то узкий, утрамбованный, бегущий вдоль опасной канавы,
то мощённый булыжниками, по которым прыгало переднее колесо, то изрыты
й коварными колеями, то гладкий, розоватый, твёрдый. (4) Он знал этот путь н
а ощупь и на глаз, как знаешь живое тело, и катил по нему без запинки, вдавли
вая в шелестящую пустоту упругие педали.
(5) В сосновом перелеске на шероховатых стволах вечернее солнце лежало ог
ненно-румяными полосками. (6) Иногда на шоссе он останавливался и, опирая
сь на велосипед, глядел через поля на одну из тех лесных опушек, что бывают
только.в России, далёкую, зубчатую, чёрную. (7) И над ней золотой запад был
пересечён одним только лиловатым облаком, из-под которого веером расход
ились лучи.
Список терминов:
• 1) полисиндетон
• 2) парцелляция
• 3) фразеологизм
• 4) литота
• 5)гипербола
• 6) перифраз
• 7) анафора
• 8) сравнение
• 9) эпитет
• 10) метафора

60.

Прочитайте текст и фрагмент рецензии, составленный на основе текста. В этом фрагменте рас
сматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензи
и, пропущены. Вставьте на месте пропуска цифры, соответствующие номеру термина из списк
а. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0
.
(1) Города вообще полны раздражения. (2) Большие города переполнены им. (3) Но Москва
в этом абсолютный чемпион. (4) И неудивительно: вот сколько народу вокруг, надоели все
невыносимо. (5) Москва недавно объявлена научными исследователями то ли самым, то
ли одним из самых грубых городов мира. (6) Хуже нас, кажется, только Бомбей. (7) Дело д
аже не в прямой грубости, к которой мы склонны, естественно, больше, чем воспитанные
веками тесного общежития европейцы или американцы, уважающие друг друга ещё с тех в
ремен, когда взаимное уважение внедрялось кольтами и винчестерами. (8) Но сейчас не о г
рубости речь, а именно о раздражении, чаще всего скрытом, от которого страдает больше
всего сам раздражённый. (9) Боже мой, как же они все достали! (10) Едущие не по правила
м, идущие напролом, забросавшие всё вокруг мусором! (11) Девушки, говорящие между со
бой на всю улицу матом. (12) И юноши с пивными бутылками и банками, пьющие на ходу...
(13) Как нам, несчастным, не повезло с земляками! (14) Между тем они — это мы и есть. (15)
Только что подрезав чужую машину, да ещё и выехав при этом на встречную, мы бесимся,
будучи сами подрезанными или еле разминувшись с каким-то козлом, захватившим часть
нашей полосы. (16) Не уступив в дверях дорогу выходящему, психуем через несколько мин
ут, выходя через ту же дверь и упираясь в безостановочно прущую навстречу толпу. (17) В
здрагивая от громкого и непереносимо неприличного разговора за спиной, не вспоминаем,
какими словами только что пользовались в своей компании, причём во всеуслышание. (18
) И никогда не доходим до урны с окурком: в кармане его прятать, что ли? (19) Всё равно к
ругом свалка!
(20) В одном магазине, куда я иногда захожу, стены зеркальные. (21) И всегда происходит о
дно и то же: глянешь нечаянно — это что же за урод идёт рядом?! (22) Не сразу сообразиш
ь, что это ты сам и есть. (23) Просто посмотрел со стороны и проникся естественным чувс
твом отвращения к ближнему своему. (24) Чувство объяснимое. (25) Но жизнь не украшает.
По А. Кабакову

61.

Задание к тексту А. Кабакова
Проблема, которую поднимает в своей статье писатель А. Кабаков, к
асается каждого из нас. Содержание статьи обусловило особенности
её языка, в частности использование.....................,
например как же они все достали (предложение 9), бесимся (предлож
ения 15). Интонационная выразительность речи достигается за счёт..
............(предложения 18, 21), а также использования восклицательны
х предложений. С этой же целью, а также для достижения композици
онной цельности текста
автор прибегает к такой фигуре речи, как...........................
(предложения 10, 11 и 12; 15, 16 и 17). Выразительность речи обеспеч
ивает также введение ...........................(предложения 1, 2, 3) и..................
.............., например взаимное уважение внедрялось кольтами и винч
естерами (предложение 7).
Список терминов:
• 1) метонимия
• 2) индивидуально-авторские слова
• 3) синекдоха
• 4) ряды однородных членов предложения
• 5)эпитеты
• 6) литота
• 7) разговорные и просторечные слова
• 8) вопросно-ответная форма изложения
• 9) парцелляция
• 10) синтаксический параллелизм

62.

Прочитайте текст и фрагмент рецензии, составленный на основе текста. В этом фрагменте расс
матриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на месте пропуска цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
(1) Для каждого реальность в нём самом. (2) И всё-таки все «Я» слиты в «МЫ»: из отдельн
ых «Я», хоть на живую нитку сшитых, а получается общество. (3) Некое одно, сделанное из
одиночеств. (4) А самый удивительный парадокс — это город. (5) Город, соединяющий оди
ночества. (6) Ведь потребность быть одному почти совпадает с самосохранением. (7) И ес
ли люди объединяются в социум, то лишь затем, чтобы ценою упорного труда купить возможность быть друг без друга. (8) Копят монету к монете, чтобы приобрести стены. (9) Там
, за стенами и шторами, их одиночества организованы и тщательно запрятаны.(10) Думая п
римерно так, я свернул на Страстной бульвар, и на меня потянуло дымком и жаром. (11) Ук
ладывали асфальт. (12) И в это время я увидел в шаге от меня тоненькую, бледную полуде
вочку-полудевушку. (13) В складках меж длинных и узких бровей, в лёгком дрожании губ м
не почудилось одиночество, о котором я только что размышлял. (14) Я сделал несколько
шагов в сторону, продолжая наблюдать за девушкой. (15) Она круто повернула голову, и м
ы оказались глаза в глаза.
— (16) Зачем вы смотрите?
(17) Не сопротивляясь вдруг прихлынувшим, долго томившим мыслям, я начал говорить, ч
то человек человеку или волк, или призрак. (18) Волк — отнимает всё, сжирает безжалостн
о. (19) Ну а если призрак — скользнёт и исчезнет, не оставив и следа, равнодушный и холо
дный.
(20) Договорив, я увидел обернувшееся ко мне, всё так же юно улыбающееся лицо.
— (21) Мне сюда, — (22) сказала она раздумчиво и взошла на ступеньку подъезда. (23) Тепе
рь мы оказались одного роста.
(24) И чуть помолчав, добавила:
— (25) Пусть так. (26) Но есть и третья формула: ведь в конце концов, человек человеку... ч
еловек.
По С. Кржижановскому

63.

Задание к тексту С. Кржижановского
Эссе писателя С. Кржижановского, опубликованное ещё в 30-е годы пр
ошлого века, поднимает проблему, извечно стоящую перед человеком.
Автор строит всё эссе на основе такого тропа, как.................................(п
редложения 2, 3, 5, 7, 8, 9,17,
18, 19). Выразительность речи придают..............., например
тоненькую, бледную полудевочку (предложение 12), в легком дрожан
ии губ (предложение 13), призрак ... равнодушный и холодный (предл
ожение 19). Этой же цели служит .................,
например на живую нитку сшитых (предложение 2), ценою упорного
труда (предложение 7), человек человеку волк (предложение 17). Разн
ообразие и выразительность ритмического
рисунка текста достигается за счёт ................................
(предложения 3, 5).
Список терминов:
• 3) ирония
• 4) устойчивые словосочетания, фразеологизмы
• 5) эпитеты
• 6) контекстные антонимы
• 7) просторечные слова
• 8) вопросно-ответная форма изложения
• 9) парцелляция
• 10) синтаксический параллелизм

64.

Средства выразительности такж
е помогут Вам понять авторское
отношение к изображаемому.

65.

Обратимся к уже знакомому тексту.
(1)Борис Евгеньевич Ермолкин был замечательный в своем роде редакт
ор.
(2)Это был старый газетный волк, как он с гордостью себя называл.
(З)Ничем не примечательный с виду человек, обладал Ермолкин испепе
ляющей страстью — любую статью или заметку выправить от начала до
конца так, чтобы читать её было совсем невозможно. (4)С утра до позд
него вечера, не замечая ни дождя, ни солнца, ни времени суток, ни
смены времен года, забыв о собственной семье, проводил он время в св
оем кабинете за чтением верстки. (5)Ермолкину приносили серые листы,
шершавые от вдавленного в них шрифта. (б)Эти листы и в руки-то взять
было противно, а он вцеплялся в них, дрожа от нетерпения, расстилал н
а столе, и начиналось священнодействие.
(7)Нацелив на верстку, острый карандаш, Ермолкин пристально вглядыв
ался в напечатанные слова и ястребом кидался, если попадалось среди
них хоть одно живое.
Изобразительно-выразительные средства языка
• Авторская ирония,
• Инверсия
• Градация,
• Сравнение