Образ волка в сказках и настоящей жизни

1. индивидуальный проект на тему образ волка в сказках и настоящей жизни

Выполнил(а):Байгушкина Александра Николаевна
обучающаяся группы 24ДО12п
по специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Руководитель проекта: преподаватель
Валентинович Инна Анатольевна

2. Актуальность данного проекта заключается в: Изучение роли волка в природе. Волки – связующее звено в цепи питания, они

уничтожают больных и слабых
животных, предотвращая развитие эпидемий. За это их
называют «санитарами леса».
Расширение знаний об особенностях обитания волков.
Можно узнать, что волки умеют лаять, они очень
выносливые, умные и у них прекрасный нюх.
Изменение отношения к волкам. Новые знания могут
помочь изменить мнение о волках, что в свою очередь
поможет лучше понимать природу в целом.
Изучение повадок и поведения волка. Например,
можно выяснить, можно ли одомашнить волка.

3. Цель проекта: -исследование и сравнение образа волка в сказках и в настоящей жизни. - Мы будем рассматривать образ волка в

литературе, докажем что волк бывает не только
злым персонажем.
Задачи проекта:
Прочитать сказки, в которых есть герой волк, а
также проанализировать образ волка.

4. Волк- крупное млекопитающее из семейства псовых. Волки являются одними из самых известных представителей своего рода и играют

важную роль в
экосистемах, где они обитают.

5. Реальный образ волка в природе -Волки — социальные животные, живущие в стаях с четкой иерархией, где каждый член выполняет свою

роль.
-Они играют ключевую роль в экосистеме, регулируя
численность травоядных и поддерживая баланс в природе.
-В отличие от сказочных образов, реальные волки редко
нападают на людей, предпочитая избегать контактов.
-Современные исследования показывают, что волки
обладают сложной системой общения, включая язык тела и
звуковые сигналы.

6. Сравнение сказочного и реального образа -В сказках волк часто изображается как одиночный охотник, тогда как в природе он

зависит от стаи.
-Сказочные волки обычно агрессивны и жестоки, в то время как
реальные волки проявляют сложное социальное поведение.
-В фольклоре волк часто ассоциируется с темными силами, но в
реальности он — важный элемент экосистемы.
-Различия в образах волка отражают культурные страхи и
непонимание, которые со временем меняются благодаря науке.

7. Викторина «Дикие животные» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: формирование знаний детей о диких животных. Задачи: -

Викторина «Дикие животные» для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: формирование знаний детей о диких животных.
Задачи: - формировать у детей знания и представления об особенностях
внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках диких животных и
приспособлении их к среде обитания; воспитывать умение внимательно
слушать воспитателя и сверстников, чувство ответственности перед своей
командой.
Оборудование: картинки с изображением диких животных, фишки, для
подсчёта баллов, медали.
Играть мы будем командами, а для этого нам нужно разделиться. У меня на столе
лежат карточки, вам нужно каждому подойти и взять одну. В соответствии с
изображением на карточке, делитесь на команды.
У нас получились две команды: «Зайчики» и «Белочки». За каждый правильный ответ
команды будут получать фишки. Побеждает команда, набравшая наибольшее
количество фишек. Прежде чем начать викторину, давайте мы сначала вспомним
правила поведения на соревнованиях.
• Умей спокойно вести себя.
• Не выкрикивай.
• Будь терпеливым.
• Дай возможность высказаться другим.
• Не огорчайся, ведь это игра.

8. 1.  «Разминка» Чья команда назовёт больше диких животных.

1. «Разминка»
Чья команда назовёт больше диких животных.

9. 2. «Загадки»

10. «Угадай детенышей»

11. Спасибо за внимание!