Школа KiVa – сделаем это вместе! Урок 10

1.

УРОК 10

2. Школа KiVa – сделаем это вместе!

УРОК 10
УРОК 10
Школа KiVa – сделаем
это вместе!

3. Правила и договоры о жизни в обществе

• Где мы
встречаем
правила и
договоры?
• Зачем нужны
правила и
договоры?
УРОК 10
Правила и
договоры о
жизни в обществе

4. Гласные и негласные правила – видимые и невидимые правила

• Групповые нормы
‒ это установленные правила, указывающие членам
группы, как себя вести и как действовать.
‒ могут быть сформированы без общего решения.
‒ развиваются с течением времени.
• Групповые нормы могут быть непризнанны, но
каждый все равно будет действовать в соответствии
с ними.
• Групповые нормы могут быть как полезными, так и
вредными.
УРОК 10
Гласные и негласные правила – видимые и
невидимые правила

5.

УРОК 10
Иногда буллинг и плохое поведение считаются
нормой:
‒ они считаются приемлемыми и
‒ ожидается, что в них могут принять участие все
желающие.
Чтобы противостоять такой норме, сегодня мы
подпишем договор KiVa.

6. Обзор изученных тем

• Что такое буллинг?
• Как группа может участвовать в буллинге и
поддерживать его?
• Что может сделать группа, чтобы остановить
буллинг?
• Что делать, если вы подвергаетесь буллингу?
• Видео: Дети говорят о буллинге
УРОК 10
Обзор изученных тем

7. Договор KiVa

УРОК 10
Договор KiVa
1.
Мы относимся ко всем с уважением.
2.
Вместе мы сделаем класс группой, в которой
будет приятно находиться каждому.
3.
Мы не травим других!
4.
Мы будем бороться со скрытым буллингом.
5.
(правило, придуманное классом)
6.
Мы не будем участвовать в буллинге или
поддерживать агрессора.
7.
Мы будем поддерживать и защищать жертв
буллинга.
8.
Мы все будем сообщать кому-нибудь о
буллинге.

8.

УРОК 10
• Как убедиться в
том, что все
соблюдают условия
договора?
• Что делать, если
кто-то не соблюдает
данные условия?
• Как мы можем
поддержать друг
друга в соблюдении
условий договора?

9. Упражнение «Линия»: Изменилась ли ситуация в нашем классе?

УРОК 10
Упражнение «Линия»: Изменилась ли
ситуация в нашем классе?
С начала года наш класс изменился…
очевидно,
в лучшую сторону
не изменился
в худшую сторону

10. Наш класс на данный момент

• Изменилась ли ситуация в классе? Как?
• Что стало причиной изменений? Если изменения не
произошли, то почему?
• Как мы могли бы сохранить нынешнюю
положительную обстановку? Как мы могли бы
улучшить ситуацию в будущем?
• Что еще нам нужно сделать?
УРОК 10
Наш класс на данный момент

11. Задание из буклета: Мой личный вклад

• Какой вклад я внес в сложившуюся ситуацию?
• Что еще я могу сделать?
УРОК 10
Задание из буклета:
Мой личный вклад

12. Положите руку на плечо человека...

УРОК 10
Положите руку на плечо человека...

13.

УРОК 10