Сложносочиненные предложения

1. Презентация на тему:

Сложносочиненные
предложения

2. Сложносочиненное предложение - это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложений связаны сочинительными

союзами и интонацией.
Сочинительный союз располагается между соединяемыми частями, не входит ни
в одну из частей.
Пример: Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. (А.Пушкин) – [ ], а [ ].
Есть сочинительные союзы ( тоже, также, же ), которые занимают необычное
место: не между частями сложносочиненного предложения, а внутри второй
части.
Пример: Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером. (А. Герцен) –
[ ], [же ].

3.

Сочинительные союзы определяют характер синтаксических отношений между
простыми предложениями, объединенными в сложное: они указывают на
взаимоотношения участников или взаимозависимость и взаимообусловленность
реальных событий.
Разновидности смысловых отношений между частями ССП
Сочинительные союзы
Одновременность
Последовательность
Причина
Чередование
Взаимоисключение
и
да (=и)
ни…ни
тоже
также
то…то
или (иль)
либо
то ли…то ли
не то…не то
Сопоставление
Противопоставление
а
не только… но и
но
да (=но)
однако
зато

4. Сочинительные союзы делятся на:

Соединительные: и, да (=и), ни… ни, тоже, также
Разделительные: то… то, или (иль), либо… либо, не то…
не то, то ли… то ли
Противительные: а, не только… но и , но, да (=но),
однако, зато

5. 1. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами:

и, да (= и), ни — ни, тоже, также
В них говорится об: а) одновременности событий и явлений, или б) об
их следовании друг за другом, или в) об обусловленности одного
события другим.
Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. (И.Крылов) Ни [ ], ни [ ].
И метался ветер быстрый по бурьянам, и снопами мчались искры по
туманам...(А.Блок) И [ ], и [ ].
Все проходит, да не все забывается. ( И. Бунин) – [ ], да [ ].
У подъезда стояли широкие розвальни, и от лошадей шел густой туман. (А. Чехов) [ ], и [ ].
Двери заскрипели, и, подняв крик, в комнату вбежали сестры. (А. Чехов) –
[ ], и [ ].
Лицо её было бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели. (И. Тургенев) [ ], [тоже].
Луна взошла багровая и хмурая, звезды также хмурились. (А. Чехов) – [ ], [также].

6. 2. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами:

или (иль), либо, или — или, то — то, не то — не то, то ли — то ли.
В них указывается на чередование явлений, на возможность (выбор) одного явления из двух
или нескольких.
Залает пёс домовый, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы, иль птица робко
пролетит (Н.Языков) –
[ ], иль [ ], иль [ ].
Эта гроза даром не пройдет. Либо уж убьет кого-нибудь, либо дом сгорит. (А.Островский)
Либо [ ], либо [ ].
То ветер подует и тронет верхушки, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве, то за стеной часы
пробьют четверть. (А.Чехов) –
То [ ], то [ ], то [ ].
Не то маячили на той стороне горы, не то это только казалось. (А.Серафимович) –
Не то [ ], не то [ ].
То ли вода еще холодная, то ли Кадошка еще молод и глуп, только остановился он
у воды и не может дальше идти. (М.Пришвин) –
То ли [ ], то ли [ ], только [ ].

7. 3. Сложносочинённые предложения с противительными союзами:

а, не только…но и, но, да (= но), однако, зато
В них одно явление противопоставляется другому или чем-то отличается от него.
Чины людьми даются, а люди могут обмануться. (А.Грибоедов) [ ], а [ ].
Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая графиня и Наташа
покраснели, заметив этот взгляд. (Л.Толстой) Не только [ ], но и [ ].
Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе, но поля еще блестели росой. (В.Арсеньев) –
[ ], но [ ].
Они, конечно, не знают меня, да я-то их знаю. (Ф. Достоевский) [ ], да [ ].
Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре. (А.
Чехов) [ ], однако [ ].
Федя никогда не плакал, зато находило на него временами дикое упрямство. (И. Тургенев) [ ], зато [ ].

8. Части сложносочиненного предложения разделяются запятой. Например: Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше. (Г.

Федосеев)
Примечание.
Между частями сложносочиненного предложения иногда ставится тире перед
союзом и, если в предложении содержится резкое противопоставление или
указывается на быструю смену событий.
Например:
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
(А. Пушкин)
Ловкие и сильные удары кувалдами по стволам пулеметов - и фашисты уже не могут стрелять.
(В.Ставский)
Я спешу туда ж - а там уже весь город (А. Пушкин)

9. В сложносочиненном предложении запятая не ставится:

1.
Если его части объединены
Общим
второстепенным членом
вводным словом, словосочетанием или предложением
придаточным предложением
Например:
За заводами кончился город и начинались поля. (А. Чехов) – общее обстоятельство за
заводами
Тут так же, как и в зале, окна были раскрыты настежь и пахло тополем, сиренью и розами.
(А.Чехов) – общее обстоятельство тут
К несчастью, всякий вмешивался в моё воспитание и никто не умел за меня взяться. (А.Пушкин)
Очевидно, всё может быть пособником человеческой мысли и ничем нельзя пренебрегать.
(К. Паустовский) – общее вводное слово очевидно
Когда он вернулся в залу, сердце его билось и руки дрожали так заметно, что он поторопился
спрятать их за спину. (А. Чехов) – общее придаточное: Когда он вернулся в залу
Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок. (А. Чехов) – общее
придаточное: Когда Аню провожали домой

10.

2. Если все его части являются вопросительными, побудительными,
восклицательными предложениями.
Например:
Это кто такие и что им надобно? (А. Пушкин) – обе части вопросительные.
Плохо ли вам было у Плюшкина или просто по своей охоте гуляете по
лесам да дерёте прохожих? (Н. Гоголь) – обе части вопросительные.

11.

Сложносочиненное предложение следует отличать от простого
предложения с однородными членами, связанными
сочинительными союзами.
Например:
Несмотря на позднее время, в лесу еще можно было слышать пение птиц. Время было позднее, но в лесу еще можно было слышать пение птиц.
Несмотря на сильное переутомление, спать не хотелось. – Я сильно
переутомился, но спать не хотелось.

12. Работа по русскому языку

Ученицы 9 класса,
Прониной Анастасии.