Социальное проектирование: суть и формы явления

1.

Власенко Игорь Александрович

2.

3.

пойми и прими себя
(кто ты?);
осознай свою мечту и
поставь
цель
её
достигнуть (чего ты
хочешь?);
-
ДЕЙСТВУЙ!

4.

5. Город и звёзды

деловая имитационная игра

6. Помните об основных правилах игры:

В игре всё как в жизни!
В игре всё, что не запрещено, то
разрешено!
Если возникают непонятности и
сложности, разрешайте их
самостоятельно приемлемыми
способами!

7. Распределение ролей в команде:

В Вашей команде обязательно должны быть распределены роли:
Руководитель – участвует в переговорах и координирует действия
команды.
Архитектор – строит 3D-объекты.
Прораб – выставляет объект на карте.
Бухгалтер – подсчитывает баллы за построенные объекты.
Если в команде больше участников, остальные помогают
архитектору, собирают информацию и анализируют. Во время игры
вы имеете право меняться ролями.

8. Какие действия может предпринимать команда:

Руководители команд могут вызывать на переговоры по
одному другому руководителю и вести переговоры в
течение 1 минуты. Управляет процессом переговоров
ведущий прогрессор.
На карте в свой ход команда может построить объекты,
сообразно своей специализации. Каждый объект должен
иметь 3D-макет из бумаги и описание (название,
назначение, целевая аудитория).
За 1 ход команда может (на выбор):
построить 2 объекта,
1 построить и 1 разрушить
2 разрушить.
Команды:
Техники
Медики
Пищевики
Астронавты
Культурологи

9. Ход игры:

Команды принимают решения о том, какие объекты они будут
строить.
Архитекторы приступают к строительству 3D-объектов.
Руководители команд по очереди совещаются друг с другом.
Прорабы реализую ход команды на карте: строят или разрушают
объекты на карте, в соответствии с решением команды.
Бухгалтера ведут учёт баллов команды.

10. Спикеры работают по правилам:

Быть уважительным к оппонентам.
Спикеры говорят по ОЧЕРЕДИ, по ОДНОМУ.
Спикеры не переходят на личности, а возражают только на ТЕЗИСЫ и
АРГУМЕНТЫ других спикеров.
От Вашей команды (заместители лидера) могут посещать другую
команду для переговоров во время ДЕБАТОВ, но можно отправлять
одновременно только одного человека.
Одновременно у рабочего места Вашей команды не может
присутствовать больше одного представителя от других команд.
Нельзя переговариваться через зал.
Использование силы не допускается.

11. Подсчёт игровых баллов:

За строительство одного объекта команда получает 1 балл.
За постройку логического комплекса из 4 объектов, составляющих
квадрат и объявленных как комплекс, команда получает 8 баллов.
Комплексы могут быть совместные с другими командами, если
командам удастся об этом договориться. В этом случае баллы
распределяются пропорционально вкладу команды (по умолчанию)
или иначе, если команды договорятся о другом.
Важно! В базу заносятся только результаты, подсчитанные после
окончания этапа.

12.

13.

14.

желаемая
позитивная личная
или коллективная
картина будущего
состояния
личности
или
общества.

15.

16.

17.

история вопроса;
причины,
сформировавшие
ситуацию;
субъекты, действующие
в данной сфере;
последствия ситуации.

18.

Контент-анализ СМИ.
Изучение
нормативноправовых документов.
Социологические опросы:
- анкетирование;
- экспертное интервью;
- фокус-группа.
… и т.д. …

19.

препятствие,
не
позволяющее
достичь
желаемого
позитивного Образа
будущего, на пути из
точки А (настоящего)
в точку Б (будущее).

20.

Проблема
существует только в
отдельно
взятом
мозгу.
Проблему
одного
мозга надо доносить
до других мозгов.

21.

Если ты не актёр, то не
стоит быть Дон Кихотом
и бороться с проблемами
ибо это и есть «ветреные
мельницы».
Уничтожай
причины
проблем, но в комплексе
– системно.

22.

осознанный
образ
конечного
желаемого результата.
Параметры цели:
конкретная, понятная;
реалистичная, достижимая;
измеримая, определена во времени;
точная, но достаточно большая, чтобы
в неё попасть!

23.

24.

изменение ситуации (состояния сферы) после
проектной
деятельности,
описанное
в
количественных и качественных показателях.
Что будет – если НИЧЕГО не будет?

25.

проблемные ситуация с явно и заранее
заданной целью.
Параметры задач:
необходимы;
логичны;
последовательны;
лаконичны;
достаточны для достижения цели.

26.

Этап /
Деятельность /
Мероприятие
Период / Сроки / Дата
Ответственный /
Функционал
Примечания /
Ресурсы
Лекция-практикум
«Социальное
проектирование»
28 апреля 2025 г.
Власенко И.А.
Проектор,
раздаточный
материал.

27.

Проработка всех деталей и вопросов со спикером (тренером, лектором)
Написать и разослать пресс-релиз мероприятия
Сбор заявок на мероприятие
Подготовка материалов к мероприятию
Закупка необходимого
Обзвон участников
Организация пространства
Организация регистрации и встреча участников
Организация кофе-брейка
Завершение мероприятия
Организация уборки после мероприятия
Пост-релиз
Организовать процесс благодарностей

28.

материальный
объект
или
информационноидейная
единица,
используемые
в
деятельности
для
достижения
цели
проекта.

29.

объект
становится
ресурсом
только
тогда, когда есть цель
его
применения
субъектом.

30.

Время – не восполняемый ресурс.
Человек – его время, способности
и связи.
Информационные ресурсы:
1) соц.сети: YouTube, ВKонтакте,
Facebook, ОК;
2) СМИ: газеты, журналы, радио,
ТВ;
3) сарафанное радио.
Финансовые ресурсы.
Природные ресурсы.
иные виды ресурсов…

31.

процесс
фиксации
достижения
запланированных
показателей
результативности
на
всех этапах реализации
проекта.

32.

Образ будущего
Анализ ситуации
Проблема
Причины проблемы
Цель / Результат
Задачи
План работ
Ресурсная карта
Реализация

33. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

(от лат. «projectus» - брошенный вперёд)
– это описанная деятельность (текст,
визуализация),
направленная на качественное изменение
общества (или его части)
сообразно
сформированному
ОБРАЗу
будущего, и
достижение реальных результатов
в определённый промежуток времени,
при наличии подсчитанных ресурсов
в соответствии с целью и задачами.

34.

научные / учебные
инженерные,
IT-проекты,
социальные,
бизнес-проекты,
творческие,
спортивные.
!!! Самый простой проект –
КЛУБ / КРУЖОК по хобби…

35.

36. Продвижение проекта

Создать продукт (проект, бренд) – визуализация проекта или
организации.

37. Инфо-каналы:

1. Люди.
2. Мероприятия.
3. Газеты, журналы, книги.
4. Интернет.
5.Фото и видео.
6. Сувениры, товары.
7. Пространство.

38. Люди… и их связи…

Определить целевую аудиторию проекта:
- дети, подростки, молодёжь…
- рабочие,
- пенсионеры,
- врачи, учителя…
- учёные, инженеры, космонавты…
-…
- … а ГЛАВНОЕ – создавайте социальные
СВЯЗИ!

39. Мероприятия

Активно участвовать в
мероприятиях города,
региона, страны и
проводить свои:
- выступления,
- экспертиза,
- баннеры,
- брошюры,
- листовки,
-…

40. Газеты, журналы, книги…

Систематическая публикация
информационных материалов
(новостей) о проекте в печатных
изданиях:
- организаций (НКО, бизнеса, власти,
науки),
-города,
- региона,
- страны.

41. Интернет

Активное использование всех инструментов Интернета:
- социальные сети (ВК, телеграм, профессиональные сети),
- сайты (порталы),
- приложения,
-…

42. Фото и видео

Создание видео-клипов, видео-
интервью, фоторепортажей и
других видео источников
информации о проекте
(организации):
- для ТВ,
- для интернет-каналов (rutube),
- для презентаций.

43. Сувениры, мерч…

Создание и распространение
брендовой (корпоративной)
символики:
- проекта,
- организации,
- города,
- региона,
- страны.

44. Пространство

Формирование пространства
города со смысловой нагрузкой
(корпоративная символика и
стиль):
- скульптурные формы,
- символические объекты,
- граффити,
-…
Формирование новых смыслов и
Образа будущего.

45.

@iavlasenko
892-777-40-355

46. Социальное проектирование в образовании как инструмент обучения и механизм трансформации организации

Проект – это создание
того, чего не существует
в природе, но есть в
воспалённом
мозгу
отдельно
взятого
Человека.
–
это
достижение
результата
через
целенаправленную
деятельность на основе
плана в определённые
временные сроки.

47. СП как механизм трансформации организации:

воля лидера;
умение команды;
принятие масс
(одобрение, патриотизм…).

48. СП – инструмент обучения:

в образовательном процессе,
в курсе (предмете),
на отдельном занятии,
вне учебное время…

49. Формы информационно-просветительских встреч

Формы информационнопросветительских встреч
I. мастер-класс – является демонстрационно-ознакомительной формой
просвещения, нацеленной на получение аудиторией представлений о
свойствах объекта воздействия, о методах, применяемых экспертом для
достижения цели и задач;
II. лекция – является теоретико-методологической формой просвещения,
нацеленной на получение аудиторией новых знаний на уровни системы;
III.
тренинг-семинар
–
является
формой
физической
и
нейролингвистической проработки умений в той или иной области
знаний;
IV. практикум
– является формой закрепления умения на уровне
бессознательного навыка.

50.

51.

Реализованный проект 2007 года

52.

Реализованный проект 2008
года

53. Проект «Потешные роты»

Реализованный проект 2009