Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальних словах в реченнях

1. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальних словах в реченнях з однорідними

членами
Вчитель: Макаліч С. С.

2.

3.

4.

5.

6. Спишіть речення, вставляючи пропущені розділові знаки.

Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, маленький ніс, рум'яні
губи ?все дихало молодою парубочою красою .
Усе це ? і її одяг, і обличчя, і руки ?ніби відтінялися біленькою
хусткою в синю крапочку, зав’язаною під підбороддям
Гребля, про яку ходили чутки, хоч і здавалася багатьом неймовірною,
проте в усіх ? і в орачів, і в лоцманів – викликала цікавість
Ранок зачинався тьмяний і лагідний, все навкіл ? і трави, і дерева, і
кущі ? наче замерзало (Ю. См.).
Людей в ньому ніколи не видно ? ні вдень, ні вночі, ні звечора, ні
зранку (О. Сиз.).
З маком робили різноманітні печива, як-от ? книші, струделі, коржі,
пироги, вареники (В. Ск.)
З півночі, заходу і півдня розкинулися безмежні степи, вкриті
буйними весняними травами ? ковилою, буркуном, будяками
(В. Мал.)

7.

8. Спишіть, розставляючи розділові знаки, підкресліть однорідні члени речення та узагальнювальні слова відповідно до їхньої ролі в

реченні.
1. Гарячий степовий вітерець подихнув і обдав польовими
пахощами зігрітою травою чебрецем материнкою
2. Кожен кущик горбок долинка кожна стежечка все це було
йому знайоме, промовляло до нього
3. Забіліло все навколо і дорога і гайок і ставок і наш каток
4. Із морських тварин, що я їх бачив на власні очі, зазначу
таких дельфін султанка камбала морський кінь морська корова
краб риба-голка медуза...
5. Чарівний світ пливе переді мною як-от сині води білі піски
хати на високих берегах
6. Кожна людина свято береже в своїй пам’яті все, що
супроводить її з дитинства і рідну хату і батьківський поріг і
своє місто чи село й дорогі стежки та дороги, сходжені в юні
літа (
7. Все бачить співець у широкім роздоллі і небо і землю красу
світову і людям співає він пісню свою

9. Перебудуйте й утворіть речення, ввівши узагальнювальні слова (див. довідку). До кожного із завдань підберіть варіант відповіді.

Перебудуйте й утворіть речення, ввівши
узагальнювальні слова (див. довідку). До
кожного із завдань підберіть варіант відповіді.
ДОВІДКА: а) такі квіти, б) птахи, в) з різних рослин, г)
ягоди.
1. У Карпатах охороняються лілія лісова,
нарцис, едельвейс.
2. Чорниця, брусниця, ожина добре
пристосувалися до гірського клімату.
3. Дівчинка зібрала гербарій з лугових трав,
листя плодових дерев, лісових квітів.
4. Дрозди, перепілки, дикі качки відлітають у
теплі краї трохи пізніше.

10. З кожної групи слів утворіть речення. Поясніть уживання розділових знаків.

1) Гриби, грузді, запашні, зеленкуваті, лісів,
підосичники, по, рижики, рожеві, ростуть,
сироїжки, слизькі, та, узліссях, червоноголові, ще.
2) Блищить, висип, і, кручі, ліс, лози, на, сонці, сяє,
усе.
1) По узліссях лісів ще ростуть гриби:
червоноголові підосичники, зеленкуваті та
рожеві сироїжки, слизькі грузді, запашні
рижки (І. Соколов-Микитів).
2) 2Лози, висип, кручі, ліс - усе блищить і сяє на
сонці (О.Довженко).