Индивидуальное развитие человека или онтогенез

1. Индивидуальное развитие человека или онтогенез

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
ЧЕЛОВЕКА
ИЛИ ОНТОГЕНЕЗ

2.

«Приход наш и уход
загадочны – их цели
Все мудрецы Земли
осмыслить не сумели.
Где круга этого начало, где
конец?
Откуда мы пришли, куда
уйдем отсель?»
Омар Хайям

3.

Что такое онтогенез?
Онтогенезом («онтос»-существо,
«генезис»-развитие) или
индивидуальным развитием,
называют весь период жизни особи с
момента слияния сперматозоида с
яйцеклеткой и образования зиготы до
конца жизни, термин онтогенез был
введен в науку немецким биологом Э.
Геккелем в 1866 г.

4.

Зигота – клетка, образующаяся
при слиянии двух гамет – женской
(яйцеклетки) и мужской (сперматозоида) в
результате полового процесса, содержит
двойной (диплоидный) набор хромосом;
У водных животных – рыб, амфибий –
происходит выброс гамет в воду, где и
происходит наружное оплодотворение;
У наземных животных сперматозоиды
попадают непосредственно в организм
самки, где и происходит внутреннее
оплодотворение;

5. Двойное оплодотворение характерно для покрытосеменных растений. Первый спермий сливаясь с яйцеклеткой образует зиготу, из

ДВОЙНОЕ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ
ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ
РАСТЕНИЙ. ПЕРВЫЙ СПЕРМИЙ СЛИВАЯСЬ
С ЯЙЦЕКЛЕТКОЙ ОБРАЗУЕТ ЗИГОТУ, ИЗ
КОТОРОЙ РАЗВИВАЕТСЯ ЗАРОДЫШ.
ВТОРОЙ СПЕРМИЙ СЛИВАЯСЬ С
ЯЙЦЕКЛЕТКОЙ ОБРАЗУЕТ ЭНДОСПЕРМ –
ЗАПАСАЮЩУЮ ТКАНЬ, УСКОРЯЮЩУЮ
СОЗРЕВАНИЕ СЕМЕНИ.

6.

Партеногенез – способ упрощенного
полового размножения, при котором
зародыш развивается из
неоплодотворённой яйцеклетки. Это
явление широко распространено у
беспозвоночных животных. Можно
вызвать искусственно у животных,
которым он в природе не свойствен.
Для этого достаточно стимулировать
яйцеклетку механическими и
химическими воздействиями.

7.

На какие периоды делится
онтогенез?
- проэмбриональный образование половых клеток и
оплодотворение
- эмбриональный - период от
образования зиготы до рождения;
- постэмбриональный - от
рождения до конца жизни.

8. ОНТОГЕНЕЗ

Эмбриональное
Постэмбриональное
развитие
развитие

9. ОНТОГЕНЕЗ

Эмбриональное
Постэмбриональное
развитие
развитие
Период развития от
образования зиготы
до выхода зародыша из яйца
или рождения
Период развития
с момента рождения
до смерти

10. ПЕРИОДЫ ОНТОГЕНЕЗА

Эмбриональный период (зародышевый)
(embryon - зародыш и logos – наука) - это
период с момента образования зиготы до
рождения или выхода организма из
яйцевых оболочек.
Постэмбриональный период
(послезародышевый) - это период с
момента рождения или выхода организма
из яйцевых оболочек до его естественной
смерти.

11. НЕМНОГО ИСТОРИИ:

Антонии ван Левенгук (1632-1723) обнаружил
в 1677 г. сперматозоиды;
Ян Сваммердам (1637-1680) впервые провел
изучение метаморфоза насекомых;
Марчелло Мальпиги (1628-1694) принадлежат
первые исследования по микроскопической
анатомии развития органов зародыша курицы;
Каспар Вольф (1734-1794) считается
основателем современной эмбриологии; точнее и
подробнее всех своих предшественников
исследовал развитие цыпленка в яйце;
Подлинным создателем эмбриологии как
науки является русский ученый Карл Бэр (17921876), уроженец Эстляндской губернии и др.

12.

В эмбриональный период развития организм
проходит следующие стадии:
зигота – клетка, образовавшаяся в результате
оплодотворения;
бластула – многоклеточный однослойный
зародыш;
гаструла – двухслойный, затем трехслойный
зародыш;
нейрула - зародыш с комплексом осевых
органов: нервная трубка, хорда, кишечная
трубка.

13. Стадии эмбрионального развития

СТАДИИ ЭМБРИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ
Стадия дробления

14. Стадии эмбрионального развития

СТАДИИ ЭМБРИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ
Зигота - зарисовать

15.

Стадия бластулы

16.

Стадия бластулы - зарисовать

17.

Стадии гаструлы и нейрулы

18.

Стадии гаструлы и нейрулы - зарисовать

19. ЗАКЛАДКА ОРГАНОВ - ОРГАНОГЕНЕЗ

Зародышевые
листки
Эктодерма
Производные листков
Нервная система, глаза, обоняние, слух;
эпидермис, железы кожи, волосы, ногти,
перья, шерсть, эмаль зубов; эпителий рта,
носа, анального отверстия
Энтодерма
Эпителий желудка, кишечника, желчного
пузыря; дыхательные пути, лёгкие; печень,
поджелудочная железа, щитовидная и
околощитовидная железа.
Мезодерма
Дерма, скелет, хрящи, кровеносная и
лимфатическая системы, дентин зубов,
брыжейка, почки, половые железы,
мускулатура

20. ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

различают следующие стадии развития:
-новорожденный возраст - до 1 месяца;
-грудной возраст – от 1 до 12 месяцев;
-дошкольный возраст – от 3 до 7 лет;
- мл. школьный возраст – от 7 до 10 лет;
-подростковый возраст – от 10 до 18 лет;
-зрелость – от 18 до 48 лет;
-менопауза – возраст 48 – 54 лет;
-старость – самый последний период жизни
человека.

21. РЕБЕНОК ДО 12 МЕСЯЦЕВ

Кости черепа несросшиеся – соединены
родничками, позвоночник без изгибов.
Постепенно ребенок овладевает движениями.
Появляются молочные зубы.

22. ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

младший (3 - 4 года),
средний (4 - 5 лет) и
старший (5 - 7 лет)
идет интенсивное
развитие и созревание
всех систем и функций
детского организма:
увеличиваются рост
ребенка, масса тела и
объем мозга,
совершенствуется
нервная система и
развивается высшая
нервная деятельность

23. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

у ребенка
формируется
учебная
деятельность,
которая
является для
него ведущей
деятельностью

24. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ

- усиленно
развивается
костно-мышечная
система;
- развиваются
вторичные
половые
признаки: растут
волосы на лобке и
в подмышках, у
мальчиков растут
половые органы, у
девочек
начинается
менструация.

25. ЗРЕЛОСТЬ

Достигнув
физиологической и
эмоциональной
зрелости, юноши и
девушки могут
вступать в брак.
Если половой акт
произойдет тогда,
когда в организме
женщины есть зрелая
яйцеклетка, то
произойдет
оплодотворение,
наступит беременность
и начнет развиваться
новая жизнь.

26. МЕНОПАУЗА

У женщины в
яичниках перестают
каждый месяц
созревать
яйцеклетки,
прекращается
менструация.
У мужчин замедляется
обмен веществ.

27. СТАРОСТЬ

Обмен веществ
замедляется.
Клетки с трудом
справляются со
своей работой.
Суставы
становятся
менее
подвижны,
поэтому старые
люди не могут
двигаться так,
как в молодые
годы.

28. Постэмбриональное развитие

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие
Прямое,
без превращений
Непрямое с превращением
личинки во взрослую особь,
или с метаморфозом
С полным
метаморфозом
С неполным
метаморфозом

29. Прямое развитие

ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ
Происходит без
превращений
Родившийся
организм имеет
сходство со
взрослой особью,
отличается
величиной,
пропорциями тела
и недоразвитием
некоторых органов
Рыбы
Пресмыкающиеся
Птицы
Млекопитающие

30. Развитие с неполным превращением

РАЗВИТИЕ С НЕПОЛНЫМ
ПРЕВРАЩЕНИЕМ
У личинок и
взрослых особей,
как правило,
одинаковый
образ жизни и
есть внешнее
сходство
Отряды насекомых
Стрекозы
Прямокрылые
Подёнки
Термиты и др.

31. Развитие с полным превращением

РАЗВИТИЕ С
ПОЛНЫМ
ПРЕВРАЩЕНИЕМ
Личинки и
взрослые особи,
как правило, резко
отличаются друг от
друга внешне,
образом жизни,
характером
питания
Миноги
Земноводные
Отряды насекомых:
Жесткокрылые,
Чешуекрылые и др.

32. Постэмбриональное развитие растений

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
РАСТЕНИЙ
Период молодости
Начинается с момента прорастания
семени и образования проростка,
и завершается
с началом цветения растения.
Период зрелости
Растение способно цвести
и давать плоды. В это время
растение наиболее жизнеспособно.
Период старости
Завершающий этап в жизни растения.
Растение не способно к половому
размножению, постепенно истощается
и умирает.

33.

Большое влияние на развитие зародыша
имеют факторы среды:
радиация;
токсическое вещество (никотин, алкоголь,
наркотики);
недостаток кислорода;
вирусы;
паразиты;
неудовлетворительное питание и т. д.

34. Аномалии

АНОМАЛИИ
При нарушении почти любого звена
эмбрионального развития возникают
отклонения от нормального хода развития,
т.е. аномалии.
Аномалии могут касаться органов
кровообращения, дыхания, пищеварения,
мочеполовой системы; возможно
незаращение перегородок между
предсердиями, образование добавочных
селезёнок, удвоение почек и т.п.

35. Аномалии

АНОМАЛИИ
Аномалии могут быть
наследственными или появляться в
результате неблагоприятных
воздействий внешней среды.
Действие радиоактивности,
рентгеновых лучей, ядовитых веществ,
алкоголя, наркотиков, различных
медикаментов могут привести к очень
тяжёлым последствиям- рождению
ребёнка без рук, ног и даже без головы.

36.

37.

38.

«ЧЕЛОВЕК ЕСТЬ ТАЙНА.
ЕЕ НАДО
РАЗГАДАТЬ, И ЕЖЕЛИ БУДЕШЬ
ЕЁ РАЗГАДЫВАТЬ ВСЮ ЖИЗНЬ,
ТО НЕ ГОВОРИ, ЧТО ПОТЕРЯЛ
ВРЕМЯ…»
Ф. М. ОСТОЕВСКИЙ