Художественное своеобразие стихотворения Е.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет…»

1.

Тема: Художественное своеобразие стихотворения
Е.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет…»
9 класс

2.

Сегодня на уроке вы будете:
- выявлять художественные особенности стихотворения;
- определять лексический и синтаксический строй
произведения;
- правильно писать частицы, союзы;
- писать эссе по предложенной проблеме, обосновывая
свое мнение.
2

3. Тематический словарь урока

Лирический герой – образ того героя лирического
произведения, переживания, мысли, чувства которого в
нём отражены. Лирический герой не отождествляется
с образом автора. На основе образа лирического героя
создаётся представление о творчестве поэта, а не о его
личности.
3

4. Выразительное чтение стихотворения

Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы — как истории планет.
У каждой все особое, свое,
и нет планет, похожих на нее.
Да, остаются книги и мосты,
машины и художников холсты,
да, многому остаться суждено,
но что-то ведь уходит все равно!
А если кто-то незаметно жил
и с этой незаметностью дружил,
он интересен был среди людей
самой неинтересностью своей.
Таков закон безжалостной игры.
Не люди умирают, а миры.
Людей мы помним, грешных и земных.
А что мы знали, в сущности, о них?
У каждого — свой тайный личный мир.
Есть в мире этом самый лучший миг.
Есть в мире этом самый страшный час,
но это все неведомо для нас.
И если умирает человек,
с ним умирает первый его снег,
и первый поцелуй, и первый бой…
Все это забирает он с собой.
Что знаем мы про братьев, про друзей,
что знаем о единственной своей?
И про отца родного своего
мы, зная все, не знаем ничего.
Уходят люди… Их не возвратить.
Их тайные миры не возродить.
И каждый раз мне хочется опять
от этой невозвратности кричать.
4

5.

Задание 1
Какой тип речи использует Е. Евтушенко:
описание, повествование или рассуждение?
Обоснуйте свой выбор.
5

6.

Примерный ответ
Тип текста – рассуждение.
Доказательства:
1. Стихотворение относится к философской лирике. А в основе философской лирики
лежат размышления лирического героя.
2. В начале текста представлен тезис (основная мысль): людей неинтересных в мире
нет.
3. Приводятся аргументы для подтверждения тезиса:
- их судьбы – как история планет;
- он интересен был среди людей
самой неинтересностью своей;
- у каждого – свой тайный личный мир.
6

7. Задание 2. Какие чувства испытывает лирический герой?

Проанализируйте эмоции лирического героя, передав
перемену его чувств на протяжении всего произведения.
Какие изобразительно-выразительные и синтаксические
средства использует поэт для описания этих чувств?
Заполните таблицу - синтез
Эмоции
Изобразительно-выразительные и
синтаксические средства
7

8. Примерный ответ

Эмоции
Художественные
изобразительные
средства
Синтаксические и
лексические средства
Уверенность в уникальности
людей: «людей неинтересных
в мире нет».
Сравнение: их судьбы – как
истории планет.
Сложные предложения,
части которых
представлены простыми
осложнёнными
предложениями: У каждой
всё особое, своё, и нет
планет, похожих на неё
Твёрдость в своих
убеждениях: «у каждого –свой
тайный личный мир».
Эпитеты: самый лучший
миг, самый страшный час
Есть в этом мире самый
лучший миг.
Есть в этом мире самый
страшный час (анафора,
антитеза)
Грустит о том, что человек
смертен
Метафора: И если умирает
человек, с ним умирает
первый его снег, и первый
поцелуй, и первый
бой…(забирает с собой всё
сокровенное) . Уходят люди…
Повторы слов,
использование многоточий
(привлечение внимания
читателя к волнующей
теме)
8

9. Примерный ответ

Эмоции
Художественные
изобразительные
средства
Синтаксические
средства
Испытывает отчаяние,
разочарование, боль
Таков закон безжалостной
игры (эпитет)
Риторическое восклицание:
Но что-то ведь уходит всё
равно!
Риторический вопрос: А
что мы знали, в сущности,
о них?
И каждый раз мне хочется
опять/от этой невозвратности
КРИЧАТЬ (эпитет)
9

10. Консультация

К какой части речи относится слово «то»?
В зависимости от контекста это слово может быть:
- Местоимением : Смотри, то облачко похоже на серого зайчонка!
- Частицей. Со словами разных частей речи частица «то» пишется
через дефис: Что дальше – то будет. Кому – то это пригодилось.
- Союзом: То ли мы устали, то ли тема разговора иссякла.
Задание 3
Найдите в тексте предложения со словом «то».
Определите, какой частью речи оно является.
10

11. Верный ответ

А если кто - то незаметно жил
и с этой незаметностью дружил…
Но что – то ведь уходит всё равно!
В данных предложениях ТО является частицей,
употребляется в морфемном составе неопределённых
местоимений, пишется через дефис.
11

12. Задание 4

Напишите одноминутное эссе:
Почему поэт Е. Евтушенко призывает к внимательному и
бережному отношению к человеку, к его духовному миру?
Используйте в речи слово «то» в разных частях речи.
12

13. Примерный ответ

Одноминутное эссе «Почему поэт Е. Евтушенко призывает к
внимательному и бережному отношению к человеку, к его духовному
миру?»
Человек со своими чувствами и переживаниями представляет собой
отдельный неповторимый мир. Этот мир может быть непроницаемым,
как крепость, а может быть и хрупким, как стекло. Поэтому - то,
общаясь с человеком, нужно быть внимательным к его духовному миру,
стараться не разрушить то, что является его основой.
13

14. Рефлексия

14

15. Учебное задание

Составьте синквейн к слову ЧЕЛОВЕК (люди).
Урок окончен! До встречи на следующем уроке.
15