Бессмертный и навсегда молодой М. Лермонтов

1.

Тема: «Бессмертный и навсегда молодой» М.Ю. Лермонтов
9 класс

2.

Сегодня на уроке вы:
- познакомитесь с этапами жизни поэта и писателя
М.Ю. Лермонтова
-узнаете историю создания стихотворения «Смерть
поэта».
2

3.

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841)
-
Пистолетный выстрел,
убивший А.С. Пушкина,
разбудил душу
М.Ю.Лермонтова.
А.И. Герцен
3

4.

4

5.

5

6.

По свидетельству современника, "в доме Елизаветы Алексеевны все
было рассчитано для пользы и удовольствия ее внука".
-
6

7.

-
7

8.

Чтение
-
8

9.

9

10.

10

11.

11

12.

Задание 1
• По содержанию прочитанной статьи заполните
таблицу этапов жизни М.Лермонтова
1 этап
1814-1827
2 этап
1828-1834
3 этап
1835-1841
Примерное выполнение
1 этап
1814-1827
2 этап
1828-1834
3 этап
1835-1841
Детство
Тарханово
Учёба
Москва
Активное
творчество,
произведения
12

13.

Задание 2
Составьте два тонких и два толстых вопроса
по тексту статьи(и устные ответы на них)
Тонкие вопросы
Толстые вопросы
Консультация
13

14.

Задание 2. Выполнение
Тонкие вопросы
Толстые вопросы
В каком году родился
поэт?
Каковы
обстоятельства
создания
стихотворения
«Смерть поэта»?
Какое самое известное Какова была реакция
стихотворение
правительства на
Михаила Лермонтова? «Смерть поэта»?
14

15.

Задание 3
• Прочитайте предложения, перестройте их,
сохраняя смысл.
• 1.Лермонтов поступает в Московский
университет, который оставляет, и сдаёт
экзамены в Школу гвардейских
подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
• 2. Никогда, ни в одной из литератур мира не
бывало примера, чтобы один великий поэт
подхватил знамя поэзии, выпавшее из рук
другого, чтобы он нёс его по завещанному
пути и сам пал на поединке в теми же силами.
15

16.

Задание 3.Выполнение
• 1.Поступив в Московский университет,
Лермонтов оставляет его и сдаёт экзамены в
Школу гвардейских подпрапорщиков и
кавалерийских юнкеров.
• 2. Один великий поэт подхватил знамя поэзии,
выпавшее из рук другого, он нёс его по
завещанному пути и сам пал на поединке с теми
же силами, никогда не бывало такого примера ни
в одной из литератур мира.
16

17.

Задание 4
Мы узнали историю создания стихотворения «Смерть
поэта», какие чувства испытывал Лермонтов при создании
его? Сформулируйте суждение и докажите его, используя
ПОПС-формулу.
Консультация
П-позиция Я считаю, что….
О-объяснение …, потому что …
П-пример Я могу доказать это на примере…
С-следствие Исходя из сказанного, делаю вывод,
что…
17

18.

Задание 4. Примерный образец
• Тяжёлое ранение Пушкина на дуэли и
обстоятельства, ставшие причинами дуэли,
поразили М.Лермонтова.
• Потому что в воспоминаниях брата Лермонтова
есть запись «мы все были ...поражены слухом о
смерти Пушкина».
• И хотя Лермонтов не был лично знаком с
Пушкиным, он испытывал истинное горе и
негодование, по мнению автора статьи.
• В-третьих, как настоящий поэт, Лермонтов
осознавал величие Пушкина.
• Потому можно сделать вывод, что Лермонтов
был поражён, потрясен гибелью величайшего
поэта.
18

19.

Рефлексия
19

20.

Учебное задание
Выучите наизусть стихотворение М.Лермонтова
«Смерть поэта», проникнитесь чувством
невосполнимой потери от трагической гибели
Пушкина-гениального поэта всех времён.
Урок окончен! До новых встреч!
20