Сварщик - современная профессия

1.

Презентация
профессии
сварщика
РАЗРАБОТАЛ:
Учащийся гр.1:
Шабанов Сабри
ПОД РУКОВОДСТВОМ:
Преподавателя спецдисциплин:
Матюхиной Т.Н.

2.

Сварщик
Сварка является
выдающимся открытием
русских изобретателей. В
1882 году русский инженер
Н. Н. Бенардос впервые в
мире применил
электрическую дугу.
С тех пор методы сварки
совершенствуются и
развиваются: лазерная,
электронная, лучевая,
проводная, в космосе.
Труд сварщика очень
распространен во всех
отраслях народного
хозяйства (строительстве,
машиностроении, судо- и
мостостроении и др.).

3.

Подводная сварка

4.

Сварка в космосе

5.

Лазерная сварка

6.

Сварщик
● Тип профессии:
Сварщик работает в
системе «человектехника»
● Класс профессии:
Исполнительский
(алгоритмический)

7.

Содержание деятельности
сварщика:
Электрогазосварщик соединяет (сваривает)
элементы металлоконструкций, трубопроводы,
детали машин и механизмов с помощью
сварочного аппарата;
● Собирает заготовки (узлы) конструкций,
осуществляет их транспортировку в пределах
рабочего места, осуществляет наладку
сварочного оборудования, устанавливает
требуемый режим сварки, осуществляет
зрительный контроль швов;
● Предупреждает возникновение напряжений и
деформаций в изделии;
● Газосварщик, кроме сварки, выполняет работы
по резке деталей различной длины и по
различным контурам, осуществляет наплавку,
пайку и подогрев металла.

8.

Качества, обеспечивающие
успешность в профессии
сварщика:
Острота зрения и
цветовосприятия;
Физическая подготовленность;
Хороший вестибюлярный
аппарат, чувство равновесия;
Развитая общая и мелкая
моторика (ловкость,
подвижность рук, ног, тела);
Хорошая зрительно-моторная
координация;
Концентрация и устойчивость
внимания, умение длительно
сосредотачиваться на
выполняемой работе;
Пространственное
воображение;
Ответственность, аккуратность,
уравновешенность;

9.

Для успешной профессиональной
деятельности сварщику необходимы
знания:
Физики (электричество, электротехника);
Физических химических свойств черных и цветных
металлов;
Способов соединения заготовок в зависимости от
размеров деталей;
Устройства, принципов и режимов работы сварочных
аппаратов;
Свойств электродов и способов их подбора для
различных марок свариваемых металлов;
Правил подготовки деталей узлов под сварку;
Причин возникновения внутренних напряженностей и
деформаций в свариваемых изделиях.

10.

Для успешной профессиональной
деятельности сварщику необходимы
умения:
Правильно выбирать
нужный режим сварки;
Выполнять сварку
различными способами и
в различных
пространственных
положениях;
Сваривать детали
различных конфигураций
и размеров;
Производить наплавку
изношенных деталей;
Осуществлять контроль
режимов сварки;
Производить приемку
сварных элементов.

11.

Медицинские ограничения:
● Сердечно-сосудистые заболевания;
● Заболевания дыхательных органов;
● Нарушения в работе опорно-
двигательного аппарата (радикулит,
остеохондроз);
● Психические заболевания и расстройства
нервной системы;
● Раздражительность;
● Аллергические заболевания;
● Выраженные дефекты зрения и слуха;

12.

Условия труда сварщика:
Сварщик работает как в
помещении, так и на
открытом воздухе;
Возможно выполнение работ
на высоте, под землей, в
различных климатических
условиях, в различных
пространственных
положениях (нижнем,
вертикальном,
горизонтальном,
потолочном);
Большая нагрузка на опорнодвигательный и зрительный
аппарат;
Для защиты от тепловых и
световых излучений
использует спецодежду и
маску (щиток), имеющую
защитные светофильтры.

13.

Общение в труде сварщика:
Труд сварщика в основном
ручной, выполняется
индивидуально, при
минимальном деловом
общении.
Сварщики могут работать в
бригадах, взаимодействуя
со специалистами других
профилей.
В этом случае им
необходимо умение
работать в команде,
развитое чувство
ответственности за работу
бригады в целом, а также
за качественное
выполнение всей работы,
производимой разными
специалистами.

14.

Перспективы профессионального
развития сварщика:
Повышение сложности
работ;
Повышение разряда (2-6);
Рост заработной платы;
Административный рост;
Возможность
переквалификации:
повышение
образовательного уровня
в технических колледжах и
институтах;
Переобучение на
родственные профессии;
Высшее образование как
продолжение образования
по техническим
специальностям;

15.

16.

«Соединить между
собой два куска
металла в одно целое
– это есть чудо!»
Е.О.Патон