Понятие о сотне как новой счётной единице (3 класс)

1.

Математика
3 класс

2.

Математика –
это больше чем наука,
это язык науки…
И прекрасна и сильна математики страна!
Уравнения и задачи, устный счет здесь
всякий раз.
Пожелаем всем удачи!
За работу!
В добрый час!

3.

Повторяем то, что знаем
Устный счёт
Из числа 22 вычли столько же единиц.
0
Что в итоге получилось?
Сколько следует прибавить к числу 39,
чтобы получилось 40?
2
На сколько я увеличила число 58,
если в ответе получилось 40?
Сколько надо вычесть из 53,
чтобы получилось число 50?
4
Найдите разность чисел 78 и 74.
На сколько 82 больше 77?
Число 96 уменьшили на 9 десятков.
6
Назовите второе слагаемое, если первое
слагаемое 70, а сумма 77
Это число меньше 26 на 18.
Если мы повторим это число три раза,
то получим задуманное число
1
3
5
7
8
9

4.

Постановка учебной задачи
Запишите числа, в которых:
4 десятка 9 единиц
7 десятков
9 десятков 9 единиц
49
70
99
Прочитайте эти числа и запишите
«соседей» каждого числа.
48
50
69
71
98
100
Какое из записанных чисел лишнее и почему?
100
- это трёхзначное число!

5.

Любое число можно изобразить
в виде модели:
1 десяток – 10 единиц
1 сотня – 10 десятков – 100 единиц

6.

Тема урока:
Понятие о сотне как новой счётной единице
План работы
Как образовалось трёхзначное число
Как надо читать трёхзначное число
Как правильно записать трёхзначное
число
Как сравнивать трёхзначные числа
Действия с трёхзначными числами

7.

Открытие нового знания!
2 сотни – 20 десятков
200
3 сотни – 30 десятков
300
4 сотни –
40 десятков
400
5 сотен –
50 десятков
500

8.

6 сотен – 60 десятков - 600
7 сотен – 70 десятков - 700
8 сотен – 80 десятков - 800
9 сотен – 90 десятков - 900
10 сотен – 100 десятков - 1000
Числа 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 –
называются трёхзначными,
так как в записи этих чисел используются три
знака.

9.

Делаем вывод…
99 + 1
10
десятков
1 сотня
100 единиц
Наименьшее трёхзначное
число

10.

• Модели каких чисел вы видите?
Назовите эти числа. Сколько сотен, десятков,
единиц в каждом из этих чисел?
3
300
200
500
400
Запишите числа в порядке возрастания,
продолжите ряд на 2 числа.
200
300
400
500
600
700

11.

Физкультурная минутка

12.

• Выразите в сантиметрах:
1м
8м
4м
9м
• Сколько копеек в 3 руб., 5 руб.?
• Решите примеры и ответьте на вопрос: что
для нашего класса дороже золота?
8 сот. + 1 сот. =
9 сот. – 6 сот. =
3 сот. * 2 =
8 сот. : 4 =
1 тыс. – 2 сот. =
1 тыс. – 5 сот. =
9 сот. = Д 6 сот. = У 5 сот. = А
3 сот. = Р 2 сот. = Ж 8 сот. = Б
Дружба

13.

Задача
• Прочитайте задачу в учебнике
• Докажите, что данный
схематический чертеж подходит к
этой задаче
3 наб. по 12 листов
50 листов
._______________________.______________________.
? листов
1)…………..
2)……….....
Выражение
Ответ
12 * 3 = 36 (лис.) – цветной бумаги
36 + 50 = 86 ( лис.)
12 * 3 + 56 = 86
86 листов бумаги всего

14.

Это интересно!

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Страничка для творчества
Придумайте и запишите примеры на сложение
трехзначных чисел согласно правилам записи чисел,
которые существовали в древнем мире.
В
Древнем
Египте
В Древнем
Риме
В Древней
Руси

22.

Итоги работы на уроке
Вспомните тему урока
Новая счетная единица - сотня
Какую новую информацию вы узнали о числе 100 ?
99 + 1 – наименьшее трёхзначное число
Что запомнилось на уроке из рубрики
«Это интересно»?
Работа с записью древних чисел

23.

Выберите верное утверждение:
Мы узнали много нового на уроке,
было интересно
Мы уже достаточно знаем, можно
больше материала не изучать
Математика – это больше чем
наука, это язык науки…

24.

Спасибо за внимание! До новых встреч!