Деление с остатком

1.

«Деление с остатком»

2.

Кто с детских лет
занимается
математикой, тот
развивает
внимание, тренирует свой
мозг,
свою волю, воспитывает
настойчивость и упорство
в достижении цели.
Маркушевич
Алексей Иванович
(известный математик, педагог)

3.

4.

Р А З М И Н К А Запишите выражения и
решите:
1.Произведение чисел 4 и 8 уменьшить в 2 раза.
2.Частное чисел 45 и 9 увеличить в 16 раз.
3.К произведению чисел 12 и 4 прибавить частное
чисел 48 и 2.

5.

Решите цепочки примеров:
5х0:25+(72:1-0)+6:6=73
24:(3х8)-(7х0)+8:1=9
*27:3+2х(12:6-20:10)=9

6.

Думаем быстро!
1.С двух ульев за год получили 78кг мёда.
С одного улья получили 43кг.Сколько кг мёда
получили с другого? 78-43=35кг
2. На сколько кг мёда получили больше с одного
улья, чем с другого? 43-35= На 8 кг
3. Длина одной шестой части отрезка равна 15мм.
Какова длина всего отрезка? 15х6=90мм
4. Длина отрезка 28мм. Сколько мм в одной
седьмой части этого отрезка? 28:7=4мм

7.

«ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ»

8.

Знайка-математик даёт на обсуждение предложение «Нет
быстрого и верного деления, без знания таблицы умножения».

9.

ОПРЕДЕЛИМ ЦЕЛЬ:
Учиться выполнять действие деление с остатком.
ВОПРОСЫ:
Как разделить число с остатком?
(Найти ближайшее наибольшее число, которое
разделится без остатка)
Как найти остаток? ( Из числа вычесть разделившееся)

10.

Алгоритм деления с остатком.
• Прочитай и запиши пример.
• Найди ближайшее наибольшее число,
которое разделится без остатка.
• Раздели его на делитель и найди цифру
частного.
• Вычти, найди остаток.
• Проверь:
- остаток должен быть меньше делителя
-если частное умножить на делитель и
прибавить остаток, то должно получиться
делимое .

11.

Работа по учебнику
• Учебник с.28

12.

1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4. Да, трудно всё-таки учиться!

13.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
РТ с.77