Культура и духовная жизнь в 1920-е годы

1.

История России. 10 класс
Культура и духовная
жизнь в 1920-е годы
Презентация к уроку
учителя ГБОУ Школы № 1552 г. Москвы
О.Б. Ермаковой

2.

• В Октябре 1917 г.
большевики начали
создание нового мира.
"Мы наш, мы новый
мир построим, кто был
ничем, тот станет всем"
- это слова из первого
гимна нашего
государства "Интернационала".
Ведущая роль в решении этих
задач отводилась "культурной
революции" - одной из трех
составных частей плана
построения социализма в СССР.
• В "новом мире" должна
была быть и "новая
культура» и «новый
человек», который
«станет всем».

3.

Главная задача - формирование «нового
человека»
Формирование
коммунистического
мировоззрения
(научноатеистического)
Формирование
коммунистической
морали
(коллективистской и
классовой)

4.

Пути достижения этой цели
(основные направления политики в области культуры)
ликвидация неграмотности
создание новой системы школьного
образования
развитие высшего образование и
формирование советской интеллигенции
жесткий идеологический контроль за
духовной жизнью и культурой
наступление на РПЦ и религию, утверждение
атеизма
создание «нового» пролетарского искусства

5.

Ликвидация неграмотности
«Безграмотный человек
стоит вне политики»
В.И. Ленин
Декабрь 1919 г. принят
декрет «О ликвидации
безграмотности»
все население в возрасте от 8 до 50
лет обязано было обучиться грамоте;
за уклонение от этой повинности –
уголовная ответственность;
грамотное население страны
привлекалось к трудовой повинности
по обучению неграмотных.
В 1920 г. была создана ВЧК по
ликвидации неграмотности.
В 1923 г. было создано добровольное
общество «Долой неграмотность»
.
К 1926 г. – умели читать и писать более 50% населения страны

6.

Строительство советской школы
«Школа вне жизни,
вне политики есть ложь»
В.И. Ленин
Сентябрь 1918г. –
«Положение о единой
трудовой школе РСФСР»
Главная задача школы –
воспитание строителя
коммунизма.
Принципы новой школы:
бесплатное образование;
самоуправление;
педагогическое новаторство
(отменены уроки, экзамены,
отметки, домашние задания);
жесткая идеологическая
направленность
Был создан Наркомат просвещения во главе с
А.В.Луначарским.

7.

Развитие высшего образования.
Создание советской интеллигенции
С 1918 г. преимущественное право
поступления в ВУЗы имели
рабочие и крестьянская беднота,
направляемая на обучение без
вступительных экзаменов, по
комсомольским и партийным
путевкам.
При университетах и институтах были
созданы рабфаки (рабочие
факультеты). Их выпускники
составляли половину всех
абитуриентов.
Рабфак идет .
Худ. Йогансон
Государство обеспечивало студентов
общежитиями и стипендиями.

8.

Власть большевиков и интеллигенция
Судьба «старой» творческой интеллигенции
Эмиграция
за границу
Бунин, Куприн,
Прокофьев,
Рахманинов,
Шапялин,
Репин,
Кандинский,
Шагал и др.
Духовная оппозиция
власти на Родине
Ахматова,
Волошин
Булгаков и др.
Принятие и
воспевание
революции
Маяковский,
Блок,
Петров-Водкин
Кустодиев и др.

9.

В 1921г. в Праге вышел сборник
статей «Смена вех» - попытка
переосмысления русской революции.
Главные идеи:
в русской революции, которая приняла форму
«бессмысленного и беспощадного бунта», лежат глубокие
национальные корни;
только большевикам удалось остановить море народной
анархии и начать восстанавливать Россию;
во имя ее возрождения надо объединить все усилия и
прекратить борьбу с Советской властью, которая в будущем
переродиться в демократию (что подтверждал нэп)
Эта публикация стала побудительным мотивом для
многих эмигрантов, пожелавших вернуться на родину.
(А.Толстой, Горький, Куприн, Прокофьев, Цветаева и др.)

10.

Старая научная интеллигенция
привлекается к сотрудничеству с
властью, особенно ученые,
способствовавшие укреплению
обороноспособности страны.
Им обеспечиваются
благоприятные условия жизни и
работы.
Среди них – основоположник
самолетостроения
Н.Е. Жуковский, создатель
биохимии и геохимии
В.И. Вернадский, химик
Н.Д. Зелинский, отец
космонавтики К.Э. Циолковский
и другие.

11.

В первые годы советской власти
в культурной и духовной жизни
продолжаются процессы, заданные
«серебряным веком» с его
плюрализмом и аполитичностью:
проводятся философские диспуты,
действует Вольная академия
духовной культуры, проводятся
публичные лекции в
Политехническом музее,
университетах, рабочих клубах,
учреждениях.
В период нэпа были разрешены
частные научные издания,
собираются
профессиональные съезды ученых
(аграрников, экономистов, врачей)

12.

Однако политические
репрессии коснулись и
деятелей культуры.
В 1921 г. была
«разоблачена»
Петроградская боевая
организация, которая,
якобы, готовила
государственный переворот.
Участниками ее оказались
крупные российские ученые
и деятели культуры.
Н. Гумилев
По приговору суда были
расстреляны профессорхимик М.М. Тихвинский, поэт
Н. Гумилев и другие.

13.

В 1922 состоялась акция,
получившая название
«философский пароход»
- массовое выдворение
из страны 160
крупнейших деятелей
культуры и науки.
Среди них: философы
Бердяев, Булгаков,
И. Ильин, историк
Кизеваттер, социолог
Сорокин, ректоры МГУ и
ПГУ Новиков и Карсавин,
большая группа
математиков и др.

14.

Установление жесткого идеологического контроля
В 1922 г. был создан цензурный
комитет Главлит, который
осуществлял контроль за всеми
изданиями, позже –
Главрепетком (осуществлял
контроль за театрами и
массовыми зрелищами)
В 1925г. принята резолюция ЦК
ВКП(б) «О политике партии в
области художественной
литературы», которая
установила партийный
идеологический диктат в
области художественного
творчества и господство
принципа «социалистического
реализма».

15.

Наступление на РПЦ и религию
Цели – устранение конкурента в духовной жизни страны,
воспитание «нового человека» в духе атеизма.
В январе 1918 церковь была отделена от государства, а
школа от церкви, было восстановлено патриаршество.
Храмы закрываются, их имущество
конфискуется.
Начинаются репрессии против
духовенства: аресты, тюремное
заключение, лагеря, ссылка.
Священники были лишены
избирательных прав, облагаются
самыми высокими налогами, их
дети были лишены права получить
высшее и специальное образование.

16.

Во время Гражданской войны РПЦ заняла
нейтральную позицию.
В период голода в 1921 г. по инициативе
патриарха Тихона был создан Церковный
комитет помощи голодающим.
В феврале 1922 под предлогом борьбы с
голодом была произведена
широкомасштабная конфискация
церковного имущества и ценностей (на
сумму 2,5 млрд. золотых рублей).
Это вызвало движения протеста со
стороны церкви и верующих.
Произошли столкновения верующих с
отрядами, производящих реквизиции, в
ходе которых были человеческие жертвы.

17.

Эти события были
использованы властью для
нанесения решающего удара по
РПЦ.
Весной-летом 1922 были
организованы массовые аресты
и судебные процессы над
деятелями РПЦ, обвиненными в
контрреволюционной
деятельности.
Им выносились смертные
приговоры.
Был арестован патриарх Тихон.
После его смерти в 1925 г.,
власти не допустили выборов
нового патриарха.

18.

Первичными партийными и
комсомольскими организациями
велась активная антирелигиозная
пропаганда : среди школьников и
молодежи насаждался атеизм,
велась непримиримая борьба с
верующими.
•В 1925 г. был создан Союз
воинствующих безбожников,
массовым тиражом издается
журнал «Безбожник».
ВКП(б) закрепила за собой монополию на духовную жизнь
общества.

19.

Создание нового искусства
При Наркомате просвещения был
создан Пролеткульт –
литературно-художественная и
культурно-просветительская
организация (1917-1932).
Его главная задача – формирование
социалистической культуры путем
развития творческой
самодеятельности пролетариата.
В 1920 г. в ее рядах
насчитывалось около 80 тыс.
человек, издавалось 20 журналов.

20.

Проповедовалась идея «чистой» пролетарской культуры, на
«свалку истории» выбрасывались традиции и достижения
прошлого.
В целях развития творчества
пролетариата повсеместно
создаются рабочие студии и
клубы, был организован
1-й Рабочий театр, в котором
начинали свою творческую
деятельность С. Эйзенштейн,
И.А. Пырьев и др. режиссеры.
В 1925 была создана РАПП –
Российская ассоциация
пролетарских писателей,
оценивавшая творчество
писателей с точки зрения их
социального происхождения.

21.

Основные черты развития худ. культуры :
Литература
Писатели нового поколения
воспевают революционную
романтику:
Фурманов «Чапаев», Фадеев «Разгром»,
С. Есенин
Ильф и Петров
И. Бабель «Конармия», М. Булгаков
«Белая гвардия», А. Серафимович
«Железный поток». А. Грин «Алые
паруса», «Бегущая по волнам».
В период нэпа на первое место вышла
сатира, которая в гротескной форме
обнажала противоречия своего
времени.
Этот жанр был представлен
М. Зощенко, И. Ильфом и Е. Петровым.

22.

Изобразительное искусство
Главная форма
массовой пропаганды
борьбы за
коммунистическое
будущее –
политический плакат.
Новая форма
агитационного искусства
– Окна сатиры РОСТА
(Российское
телеграфное
агентство), которая
соединила сатирические
плакаты и короткий
стихотворный текст.
(1919-1921 гг)

23.

Плакат В. Дени
Плакат Моора
Талантливые мастера этого
жанра – В. Дени и Д. Моор.

24.

Тачанка
Худ. И. Бродский
В.И. Ленин.
Худ. И. Бродский
А. Дейнека.
«Оборона
Петрограда»,
1928
Худ. Петров-Водкин.
Смерть комиссара.
1928

25.

• Скульптора.
• 1918 – декрет о
демонтаже
памятников «царей и
их слуг».
• Был составлен
список деятелей,
И.Д. Шадр
(«Булыжник – орудие пролетариата»)
монументы которым
должны быть
установлены первую
очередь.

26.

Началось масштабное
строительство жилых домов,
заводов, фабрик, электростанций,
проектировались новые города и
поселки.
Дом культуры им. Русакова.
Арх. Мельников. 1929 г.
Архитектура.
Разрабатывался и
распространялся стиль
советской архитектуры
В двух основных
тенденциях —
рационализме и
конструктивизме.
Одноквартирный
дом
арх. Мельникова
в Кривоарбатском
переулке.
1927-1929
Авангард и
рационализм

27.

• В 1919 – В.Е. Татлин разработал
проект «Башни III Интернационала»
• Идея: победа мировой революции.
Шуховская
(Шаболовская)
радио- и телебашня.
1919-1922.
Конструктивизм.
Башня Татлина
Мавзолей
В.И. Ленина
Арх. Щусев.
1929-1930

28.

Советский кинематограф.
Особенность:
развивается в изоляции
от мирового кино.
После высказывания Ленина о
том, что «Важнейшим из всех
искусств для нас является
кино», в каждой республике в
1923 г. постановлением партии
было поручено создание своей
национальной киностудии.
В 1925 г. вышел на экраны
фильм «Броненосец
„Потёмкин“» Сергея
Эйзенштейна, который считается
одним из наиболее значимых
фильмов за всю историю
советского кино.

29.

Домашнее задание
При помощи презентации и записей в тетради (в
учебнике п.8, разделы 1-3, п. 14) подготовьте
ответы на вопросы с. 122.