Физика в танце

1.

Министерство просвещения РФ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 им.А.С. Пушкина
Ржевского муниципального округа Тверской области
Индивидуальный проект
«Физика в танце»
Предмет: Физика
Выполнил: Мартьянов Александр Алексеевич,
ученик 10 «Б» класса
МОУ СОШ №1 им. А. С. Пушкина
Руководитель: Погодина Майя Викторовна

2.

Актуальность
• Самым понятным языком мира является язык танца.
• У танца нет границ и ограничений.
• У танца нет возраста. Танцевать можно и нужно в любом
возрасте! Танцуют все!
• Танец – один из самых доступных способов поддерживать
активность, гармонию души и тела.

3.

С 6 лет я занимался танцами, я танцевал в ансамбле танца
«Созвездие». На протяжении этих лет я познакомился с разными
видами танца.

4.

Цель:
исследовать влияние знаний
законов физики на качество
выполнения танцевальных
элементов и их безопасность
Задачи:
1) Изучить литературу по данному
вопросу с точки зрения физики.
2) Провести анализ танцевальных
движений с использованием
законов физики
3) Провести опрос среди
обучающихся школы
4) Разработать рекомендации по
правильному выполнению
тренировки
5) Сделать вывод о необходимости
правильного использования
законов физики танцорами для
успешного выполнения номера.

5.

• Предмет исследования: связь
танцевальных элементов и
законами физики
• Объект исследования:
танцевальные элементы
• Гипотеза: знание и применение
законов физики поможет
танцорам исполнять
танцевальные элементы и
снизить вероятность их травм
• Методы исследования:
теоретические методы
экспериментальные методы
анкетирование

6.

Проектным продуктом является: подготовка
информационного материала, представленного в виде
буклета, публичное выступление, заинтересованность
одноклассников танцами.

7.

8.

Равновесие
Баланс — ключевая часть танца.
Танцоры должны удерживать
равновесие, учитывая центр масс
своего тела и силы, действующие
на них. Это часто требует хорошей
координации и контроля. В танце
часто меняется база опоры
(например, при переходе от одной
позы к другой). Умение
адаптироваться к изменениям и
находить новую точку опоры
является ключом к сохранению
равновесия.

9.

Вращения

10.

Работа и мощность
Задача
Масса моего тела 80 кг и мне надо
совершить прыжок на 0,5 м за 0,5 секунд.
Какую работу надо совершить при данном
прыжке? Какую мощность затратить?
Для решения данной задачи я, должен
применить физические формулы работы
силы тяжести и мощности.
Решение:
Работа будет равна: A=mgh,
A=80*10*0.5=400 Дж ,
Мощность равна: N=A/t,
N=400/0.5=800 Вт.
Ответ: 400Дж, 800Вт.

11.

Поддержки

12.

Скорость

13.

Трение
• Статическое трение
Это трение, которое препятствует
началу движения. Оно необходимо для
того, чтобы танцор смог начать
движение или выполнять
определенные элементы (например,
повороты или прыжки)
• Кинетическое трение
Оно возникает, когда танцор уже
движется. Это трение влияет на
скорость и контролируемость движений

14.

Анкетирование
• Как вы считаете, влияют ли законы физики на исполнение
танцевальных движений?
• Вы знаете какие-либо физические принципы, которые
применяются в танце при исполнение различных движений?
• Важно ли профессиональному танцору знать основы физики для
правильного исполнения хореографических движений?
• Помогут ли хореографам знания физики для разучивания новых
движений с детьми?
• Важны ли знания физики в повседневной жизни?

15.

Танец – это совокупность физических законов, используемых в
танцевальных движениях

16.

Танцор – это не только «атлет
от Бога», как сказал
выдающийся учёный Альберт
Эйнштейн, но и в какой-то
степени физик.

17.

Список литературы
• var-veka.ru›blog/vidy-tancevalnyh-napravleniy.html
• ru.wikipedia.org›wiki/Танец
• https://multiurok.ru/files/proektnaia-rabota-fizika-vkhoreografii.html?ysclid=m52ms9jrjk636497794
• https://infourok.ru/proektnaya-rabota-fizika-v-horeografii6792863.html?ysclid=m52muj0cr9344524428