Объяснение различий в показателях качества жизни населения в отдельных регионах и странах мира на основе анализа источников

1.

Качество жизни населения, показатели. ИЧР.
Практическая работа "Объяснение различий в показателях качества
жизни населения в отдельных регионах и странах мира на основе
анализа источников географической информации"

2.

На современной политической карте мира представлено более 200 стран и территорий, из
которых более 190 независимые. Типология стран может быть разной, всё зависит от того,
какие признаки положить в её основу.
Политическая карта мира
В чём проявляется многоликость стран современного мира?
Как лучше сгруппировать государства при всём их
многообразии?

3.

Рассмотрите фотографии:
Что их объединяет с точки зрения жизни населения?
Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать на уроке?
На какие вопросы нам предстоит сегодня дать ответ?
Какие источники информации нам смогут помочь в изучении этой темы?
(На фотографиях показано качество жизни в разных странах)

4.

Работа с текстом
Индекс человеческого развития (ИЧР)
•В последнее время Организация Объединенных Наций (ООН) и другие международные организации начали
применять новый синтетический показатель уровня социально-экономического развития стран мира — так
называемый индекс человеческого развития (ИЧР).
•При подсчёте ИЧР учитываются 3 вида показателей: ожидаемая продолжительность жизни — оценивает
долголетие; уровень грамотности населения страны (среднее количество лет, потраченных на обучение) и
ожидаемая продолжительность обучения; уровень жизни, оценённый через ВНД на душу населения по паритету
покупательной способности (ППС) в долларах США.
• Индекс человеческого развития (ИЧР), до 2013 года — «Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП) —
интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения основных
характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при
общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов. Индекс публикуется в рамках Программы развития
ООН в ежегодных отчётах о развитии человеческого потенциала с 1990 года.
•В зависимости от значения ИЧР страны принято классифицировать по уровню развития: очень высокий (42
страны), высокий (43 страны), средний (42 страны) и низкий (42 страны) уровень.
Задание.
1.Внимательно прочтите текст.
2.Сформулируйте определение ИЧР.
3.Определите показатели, составляющие ИЧР.
4.Объясните значение ИЧР.
Какой из показателей не учитывается при расчёте
ИЧР?
ВВП на душу населения
Экономически активно население
Продолжительность жизни
Уровень образования

5.

Индекс человеческого развития
Интегральный
показатель,
рассчитываемый
ежегодно
для
межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности,
образованности и долголетия как основных характеристик
человеческого потенциала исследуемой территории.
При подсчёте ИЧР учитываются 3 вида показателей:
Ожидаемая продолжительность жизни — оценивает
долголетие.
Уровень грамотности населения страны (среднее
количество лет, потраченных на обучение) и
ожидаемая продолжительность обучения.
Уровень жизни, оценённый через ВНД (валовой
национальный доход) на душу населения по паритету
покупательной способности (ППС) в долларах США.

6.

Государственные границы даны по состоянию на 20.02.22 г.
Страны:
1. Германия, Россия, Аргентина.
2. Нигерия, Афганистан, Мадагаскар.
3. Индия, Кения, Никарагуа.
4. Китай, Мексика, Бразилия.
ИЧР:
А) ˃ 0, 800
Б) 0,700 – 0, 799
В) 0, 550 – 0, 699
Г) ˂ 0, 549
Изучите карту Индекс человеческого
развития (по данным ООН). Найдите
соответствие между странами и ИЧР.
Правильный ответ:
1А, 2Г, 3В, 4Б

7.

1группа. Изучите карту «Страны по ожидаемой продолжительности жизни на 2019г).
Выполните задание
Определить страны (2-3
примера) самого
высокого и самого
низкого показателя.
Определить рейтинг
России.
Сделать вывод о
качестве населения по
своей теме задания.

8.

2 группа. «Изучите карту «Страны мира по ВВП (ППС) на душу населения (в
международных долларах) в 2023г. по данным МВФ. Выполните задание
Определить страны (2-3
примера) самого
высокого и самого
низкого показателя.
Определить рейтинг
России.
Сделать вывод о
качестве населения по
своей теме задания.
ВВП на душу населения (абсолютный) – это показатель валового внутреннего
продукта, произведенного в стране в целом за год и разделенного на количество
населения. Это основной показатель экономического развития и того, насколько
богаты ее граждане.

9.

3 группа. Изучите карту «Рейтинг стран по уровню грамотности населения на 2021 г».
Выполните задание
Определить страны (2-3
примера) самого
высокого и самого
низкого показателя.
Определить рейтинг
России.
Сделать вывод о
качестве населения по
своей теме задания.
Рейтинг стран по уровню грамотности населения
Стоит также обратить внимание на карты, где разбит уровень грамотности на
возрастным группам. Молодое население куда более образовано, чем
старшее, во всех странах мира без исключения. Наиболее актуальные данные
отражают ситуацию состоянием на сентябрь 2021 года.

10. Классификация стран по величине ВВП на душу населения (ООН)

4 группа. Классификация стран по величине ВВП на душу населения (ООН).
Работа с текстом учебника, стр. 73. Составление схемы.
Классификация стран по величине ВВП на душу
населения (ООН)
Беднейшие
Очень бедные
Бедные
Удовлетворительного достатка
Среднего достатка
Состоятельные
Богатые
Среди показателей уровня социально- экономического развития стран
главные те, которые отражают уровень благосостояния населения.

11.

1
Определить
рейтинг стран
по качеству жизни.
Сделать вывод.
2
ВНД- валовой
национальный
доход
3
Источник – Доклад о человеческом развитии 2019

12.

Таблица 1
На основании приведенных выше данных, можно сделать вывод о том, что
страны с очень высоким уровнем человеческого развития имеют развитые
экономики, которые приносят высокий доход ее жителям. Благосостояние
жителей данных стран объясняется также высоким уровнем образования –
данный вывод можно сделать из продолжительности обучения в годах. Можно
также предположить, что государства с развитыми экономиками и высокими
темпами роста выделяют достаточно средств на социальную политику, например
на здравоохранение, что увеличивает продолжительность жизни граждан.

13.

Таблица 2
Из данных табл. 2 можно увидеть 5 стран c низким уровнем человеческого
развития. Эти страны относятся к Африканскому региону и являются странами с
развивающимися экономиками. Насколько указано в таблице, уровень доходов
населения является очень низкими. К тому же, крайне низкий уровень
образованности населения говорит о слабом потенциальном росте уровня жизни.
Кроме того, судя по низким доходам на душу населения, правительства данных
стран проводят слабую социальную политику, а особенно в области
здравоохранения. Из всего этого исходит очень небольшая ожидаемая
продолжительность жизни.

14.

Таблица 3. Место России в рейтинге ИЧР.
Российская Федерация находится на 49 месте рейтинга ИЧР и относится к
странам с очень высоким ИЧР (табл. 3). По средней продолжительности обучения
Россия (12 лет) практически не проигрывает первой стране в данном рейтинге
Норвегии (12,6 лет). Однако по ожидаемой продолжительности жизни и ВНД на
душу населения, Россия значительно уступает первой пятерке стран-лидеров.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что
правительству России
необходимо сделать упор на социально-экономическую политику, чтобы
обеспечить граждан достойным медицинским обслуживанием и повысить доходы
населения.

15.

ИЧР

16.

Согласно докладу, странами с самым высоким показателем ИЧР являются
Швейцария, Норвегия, Исландия, Гонконг (Китай), а Швеция и Дания делят пятое
место в рейтинге. Германия и Ирландия занимают 7-е место, Великобритания –
15-е, а США – 20-е.

17.

Россия и Беларусь также относятся к
числу стран с очень высоким уровнем
человеческого развития : они находятся
на 56-й и 69-й строках соответственно.
Кроме того, Казахстан и Грузия также
включены в список государств с очень
высоким ИЧР.
Среди государств с наименьшими значениями ИЧР – Сомали, Южный Судан,
Центральноафриканская Республика, Нигер и Чад.
Показатели КНДР и Монако не были оценены из-за отсутствия данных.

18.

Практическая работа
"Объяснение различий в показателях качества жизни населения в отдельных регионах и
странах мира на основе анализа источников географической информации"
Маршрутный лист. 1 страница.

19.

Практическая работа
"Объяснение различий в показателях качества жизни населения в отдельных регионах и
странах мира на основе анализа источников географической информации"
Франция, Афганистан, Китай, Аргентина
1. Определить продолжительность жизни. 2. Определить уровень грамотности
3. Определить ВВП на душу населения. 4. Определить ИЧР
5. Объяснить различия в показателях качества жизни населения в отдельных регионах и
странах мира.
Страна
Регион
Продолжительность
жизни, лет
Уровень
грамотности, %
ВВП на душу
населения, $
ИЧР
Вывод:

20. Домашнее задание

1. Прочитать материал учебника стр. 62-71.
2. Выполнить практическую работу (смотри слайд 19).
3.Написать эссе на тему: Страны- «квартиросдатчики» (или Страны
– «отели») по желанию на выбор.
2
1
3
Качество жизни
Продолжительность жизни
5
4
Уровень жизни
Грамотность
Долголетие