Социальные роли. Ролевой набор подростка. Обществознание. 9 класс

1.

Социальные роли.
Ролевой набор
подростка.
Обществознание
9 класс

2.

Вспомните, что такое социальный статус.
Социальный статус личности положение человека в обществе,
которое он занимает в
соответствии со своим возрастом,
полом, происхождением,
профессией, семейным
положением.

3.

Какие типы социальных статусов бывают?
1. Предписанный статус (не зависит от личных усилий
человека) - национальность, место рождения, возраст,
пол, социальное происхождение и т.д.
2. Приобретённый (достигаемый) статус (зависит от
личных усилий человека) - образование, профессия,
должность и т.д.

4.

Как вы думаете, что такое
социальная роль?
Социальная роль - модель
поведения, ориентированная
на определённый статус.

5.

Набор социальных ролей
Каждый человек обладает набором социальных ролей, то есть
совокупностью ролей.
Социальная роль
Основная роль
Ситуативная роль
Гражданин, собственник,
работник, потребитель, член
семьи и др.
Зритель, пассажир, пешеход,
покупатель и др.

6.

Виды социальных ролей
1.Формальные социальные роли регулируются
законодательством и социальным статусом: учитель,
повар, медсестра и др.;
2.Неформальные (межличностные) социальные роли
регулируются чувствами: друг, враг, лидер и др.;
3.Социально-демографические роли: мама, сестра,
мужчина и др.

7.

Социальные роли можно рассматривать:
1.
2.
3.
4.
5.
По социальному статусу: бедняк, олигарх;
По должности: начальник, подчинённый;
По профессии/виду деятельности: учитель,
ученик, продавец, покупатель;
По социально-демографическому фактору:
сын, отец, муж, жена;
По биологической предрасположенности:
мужчина, женщина.

8.

А у тебя есть социальные роли?
По мере взросления подростки играют
множество социальных ролей, которые
формируют их идентичность и самоопределение.
Понимание этих ролей - ключ к успешному
развитию молодого человека.

9.

Заполни кластер:
Какие социальные роли есть у тебя?
Я

10.

Заполни кластер:
Какие социальные роли есть у тебя?
Пример:
Ученик
Спортсмен
Сын/дочь
Я
Покупатель
Друг

11.

Основные социальные роли
в жизни подростка
Ученик
Друг
Успеваемость,
отношения с
учителями, участие в
школьной жизни.
Взаимодействие с
друзьями, ценности
дружбы, уважение к
чужим мнениям.
Сын/дочь
Член общества
Отношения с
родителями, семейные
традиции, выполнение
домашних
обязанностей.
Гражданская позиция,
активность в
общественной жизни,
добровольчество.

12.

Влияют ли семья и сверстники
на ролевой набор подростков?
Влияние семьи
Влияние сверстников
Родители моделируют
ценности,
устанавливают
границы, влияют на
самооценку.
Группа сверстников
формирует ценности,
стиль жизни,
социальные навыки.

13.

Гендерные стереотипы и их
влияние на социальные роли
Традиционные роли
Мужчины - сильные, женщины –
заботливые.
Современные тенденции
Размывание гендерных стереотипов,
свободный выбор профессий и интересов.
Личный выбор
Осознанное формирование собственной
идентичности, независимо от
стереотипов.

14.

Между людьми часто
происходят конфликты.
А есть ли конфликты ролей?
Конфликт - противоречия между
ожидаемыми ролями и личными стремлениями.

15.

Что делать, если возник
конфликт ролей?
Анализ ситуации - определение причин конфликта,
понимание собственных ценностей.
Компромисс - поиск баланса между ролями, учет
личных потребностей.

16.

Профессиональное и личностное
самоопределение для осознанного
выбора социальной роли
Изучение интересов
Исследование различных
профессий, сфер деятельности.
Поиск своего пути
Определение собственных
талантов, целей, страстей.
Планирование будущего
Постановка реалистичных целей,
построение карьеры.

17.

Влияние социальных сетей
на ролевой набор подростка
Виртуальная идентичность
Создание виртуального образа, который
может отличаться от реального.
Сравнение с другими
Постоянное наблюдение за жизнью
других, поиск идеального образа.
Потеря границ
Смешивание виртуальной и реальной
жизни, риск цифрового зависимости.

18.

Множество социальных ролей у
каждого человека –
это хорошо или плохо?
Проголосуйте в классе.

19.

Выслушай позицию своих
одноклассников по вопросу для
голосования.
Докажи свою точку зрения.

20.

Позитивные и негативные аспекты
множественных социальных ролей
Позитивные
Негативные
Развитие компетенций,
уверенность в себе, широкий
круг общения.
Перегрузка, конфликты,
потеря личной идентичности.

21.

Подведём итог:
гибкость и самопознание - ключ к
здоровому ролевому развитию.

22.

Реши задания ОГЭ,
где поднимается тема
социальных ролей.
Удачи!

23.

Тип 10 задания ОГЭ по обществознанию
1. Социальная роль, которую способен исполнять и
подросток, и взрослый, —
1) ученик средней школы
2) покупатель в магазине
3) заёмщик в банке
4) водитель автобуса

24.

Тип 10 задания ОГЭ по обществознанию
2. Какая социальная роль характерна как для взрослого,
так и для подростка?
1) избиратель
2) опекун
3) военнослужащий
4) пользователь Интернета

25.

Тип 10 задания ОГЭ по обществознанию
3. Какой социальный факт иллюстрирует политическую
роль гражданина?
1) Елена Владимировна проработала в школе 25 лет.
2) Фигуристы завоевали медаль на Олимпийских играх.
3) Пётр Алексеевич голосовал на выборах.
4) Никита Николаевич купил телевизор отечественного
производства.

26.

Тип 10 задания ОГЭ по обществознанию
4. Проведенные в 70-е годы XX века во Франции
исследования показали, что шансы сына рабочего стать
руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из
высших слоев общества. Этот факт отражает
неравенство
1) индивидуальных возможностей
2) личных дарований
3) социального происхождения
4) социальных ролей

27.

Тип 11 задания ОГЭ по обществознанию
5. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. Социальные роли усваиваются индивидом в
процессе социализации.
Б. Все социальные роли человека имеют формальный
характер.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

28.

Тип 11 задания ОГЭ по обществознанию
6. Верны ли следующие суждения о социальных
статусах и ролях?
А. Размеры и форма доходов человека характеризуют
его статус.
Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

29.

Тип 11 задания ОГЭ по обществознанию
7. Верны ли следующие суждения о социальных
статусах и ролях?
А. Семейное положение человека является важной
характеристикой его социального статуса.
Б. Человек в семье выполняет различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

30.

Комментарии для учителя

31.

1–2
Пояснение. Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый — покупатель в магазине.
Взрослый не может быть учеником средней школы. Подросток не может быть заёмщиком в банке и водителем
автобуса.
2 – 4.
Пояснение. И взрослый и подросток могут выполнять социальную роль пользователя Интернета. Все остальные
роли подросток не может выполнять по закону.
3–3
Пояснение. Роль избирателя — это участие в выборе власти, соответственно, она политическая. Все остальные
факты к политике отношения не имеют.
4–3
Пояснение. Социальное происхождение играет важную роль в достижении определенного статуса.
5 – 1.
Пояснение. Не все социальные роли имеют формальный характер. Социальные роли могут закрепляться формально
(в законе и ином правовом акте), а могут носить и неформальный характер (моральные нормы поведения).
6 – 3.
Пояснение. Статус (в переводе с лат.) — состояние, положение. Социальный статус — социальное положение
человека в обществе. Социальная роль — модель поведения, ориентированная на определенный статус.
7–3.
Пояснение. Виды статусов: 1. Предписанный — статус, в котором человек рожден или который назначается ему по
прошествии времени (возраст, пол, раса, национальность, королевская семья, родственники в законе).
2. Достигаемый — статус, который человек получил благодаря своим усилиям, желанию или везению (профессия,
муж, миллионер, чемпион мира). 3. Смешанный (инвалид).
Социальная роль (Линтон, Мид) — модель поведения, ориентированная на определенный статус.