Математика и математики в годы Великой Отечественной войны

1.

Научно-исследовательская
работа на тему:
<<Математика и математики в
годы великой отечественной
войны>>
Выполнили студенты Липецкого медицинского колледжа группы 1к2мс Леньшина
Карина, Кислинская Мария, Руднева Виктория
Руководитель работы: Богачева Ольга Григорьевна

2.

Цели исследования:
Цель проекта заключается в исследовании вклада
математики и математиков в годы Великой
Отечественной войны, а также в анализе
практических применений математических методов в
военных действиях.
Задачи:
1. Выявить и описать вклад отдельных математиков в Победу в
Великой Отечественной войне.
2. 2. Исследовать взаимосвязь между военной техникой и
математическими методами.
3. 3. Проанализировать влияние математики на решение
военных задач.
4. 4. Исследовать роль статистического контроля в военном
производстве.
5. 5. Систематизировать полученные данные и сделать выводы
о значении математики для Победы.

3.

Актуальность:
1)Актуальность исследования математики и её
представителей в годы Великой Отечественной войны
обусловлена тем, что вклад математиков в решение
военных задач часто остаётся недооценённым.
2)Понимание роли математики в стратегии и тактике
войны позволяет лучше осознать значение научных
исследований для достижения поставленных целей.
3)Освещение истории работы математиков в это трудное
время не только подчёркивает важность науки в
экстремальных условиях, но и служит источником
вдохновения для будущих поколений.

4.

Гипотеза:
Математика сыграла важнейшую роль в достижении
победы в Великой Отечественной войне. Она не
только способствовала разработке и
усовершенствованию военной техники, но и была
незаменима в организации военного производства и
решении сложных задач. Вклад советских
математиков в различные сферы науки стал
неотъемлемой частью успеха в борьбе с врагом.
Объект исследования:
СССР в годы Великой Отечественной войны

5.

Алексей Андреевич Ляпунов
• Родился 1911 году в Москве
• Фактически создал отделение
кибернетики
• В начале войны Ляпунов имел
право на бронь, но отказался от
неё, так как считал, что его знания
в математике могут оказаться
полезными на фронте

6.

Ильюшин Алексей Антонович
• Родился 1911 году в Казани
• Будущий член-корреспондент АН
СССР
• Он разработал теорию
проектирования и нормирования
прочности осколочно-фугасных
снарядов, что упростило
производство боеприпасов и
увеличило их выпуск.

7.

Сергей Натанович Бернштейн
• Родился 21 февраля 1880 года в Одессе
• В 1942 году ему была присуждена Сталинская
премия за научные труды в области математики
• Разработал таблицы для определения
местонахождения судна по радиопеленгам nаблицы
позволили ускорить штурманские расчеты
примерно в 10 раз

8.

Сергей Алексеевич Христианович
• Родился 1908 году в Санкт-Петербуре
• В 1953–1961 годах принимал участие в испытаниях
ядерного оружия в атмосфере и под водой
• Решил проблему с увеличением кучности стрельбы
реактивной системы залпового огня "Катюша"

9.

Андрей Николаевич Колмогоров
• Родился 1903 году в Москве
• Инициатор открытия физикоматематической школы-интерната при
МГУ
• сумел разработать теорию
наивыгоднейшего рассеивания
артиллерийских снарядов

10.

Алексей Николаевич Крылов
• Родился 1863 году в Алатырском уезде
• Почётный член иностранных научных и
инженерных обществ
• Труды Крылова по теории непотопляемости
и качки кораблей были использованы
Военно-Морскими силами Во время
Великой Отечественной войны

11.

Катюша оружие:
Пусковая установка БМ-13 монтировалась на шасси
грузового автомобиля повышенной проходимости ЗИС-6 и
представляла собой 16-зарядную пусковую установку с 8
парными направляющими желобкового типа,
размещавшимися вдоль оси автомобиля. Создателеи Катюши
был Тихомиров. Заряжание производилось с заднего конца
направляющих, что позволяло ускорить процесс перезарядки.
Залп установки состоял из 16 снарядов,
которые можно было выпустить
за 7–10 секунд.

12.

Танк T-34

13.

Авиация в Годы ВОВ
В годы Второй мировой войны авиация стала
ключевым элементом боевых действий, благодаря
достижениям советских авиаконструкторов, таких как
Яковлев, Лавочкин, Ильюшин, Туполев, Поликарпов
и Петляков, С увеличением скорости полета
появилась проблема флаттера — разрушительных
вибраций на
определенных скоростях.
Математики Е. П. Гроссман и М. Вустранили
опасность вибраций крыла и оперения, что спасло
жизни многих пилотов.

14.

Война для советских людей
длилась 1418 дней и ночей.
Каждый день мы теряли 14 104
соотечественника, каждый час
погибали 588 человек, каждую
минуту - 10, каждые шесть секунд
уносили одну человеческую жизнь.
26 миллионов – такими огромными
и удушающими были наши потери
в ужасно-страшной, самой
разрушительной за всю историю
человечества войне.
Поэтому мы, народ, всегда обязаны
настойчиво отстаивать дело мира
на земле, чтобы не омрачать память
тех, кто воевал.

15.

Диаграмма:
Количество произведённого оружия в годы Великой Отечественной войны
(в тысячах)
Миномёты
Пушки
Танки
Самолёты
0
Англия
50
Самолёты
102,6
100
150
Танки
25,1
200
250
Пушки
113,8
300
350
Миномёты
48,3
США
296,1
86,5
253
110
Германия
104
65,1
174,5
82
СССР
120
90
360
300
Англия
США
Германия
СССР
400

16.

Диаграмма:
1400
1254
Боевые потери СССР и Германии в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
(тыс. человек)
1200
1000
832
798
800
797
731
664
649
643
627
581
600
429
397
400
253
236
200
235
235
185
148
0
лето 1941
зима 1941-1942
лето 1942
зима 1942-1943
лето 1943
СССР
Германия
зима 1943-1944
лето 1944
зима 1944-1945
апрель-май 1945

17.

Заключение:
Исследование подтверждает предположение о том, что математика сыграла ключевую роль в
достижении победы в Великой Отечественной войне. Изучение биографий выдающихся
советских математиков, таких как А. А. Ляпунов, А. А. Ильюшин, С. Н. Бернштейн, С. А.
Христианович, А. Н. Колмогоров и А. Н. Крылов, показало, что их знания и разработки были
непосредственно использованы для решения военных задач. Математические методы
применялись в разработке и улучшении военной техники, от самолётов до артиллерии. Кроме
того, использование математических методов в криптографии, баллистике и других областях
позволило оптимизировать военные операции и повысить их эффективность. Статистический
контроль качества в военном производстве сыграл важную роль в обеспечении высокого
уровня продукции, необходимой для фронта. Исследование подчёркивает, что математика не
только является фундаментальной наукой, но и имеет практическое применение. Оно также
демонстрирует, что математика — это мощный инструмент, который может быть использован
для защиты страны. Кроме того, исследование напоминает о героизме советских учёных,
которые работали на благо Победы. В заключение, исследование доказывает, что Победа в
Великой Отечественной войне была достигнута не только благодаря мужеству солдат, но и
благодаря вкладу учёных, в том числе математиков, чей труд помог укрепить
обороноспособность страны и приблизить долгожданный мир.

18.

Список использованной
литературы:
1)Журнал «Математика в Школе»
2)Шунков В.Н. Красная армия. Москва. Харвест.
2016
3)Гнеденко Б.В. Математика и контроль качества
продукции. М.: Знание, 1984
4)История математики в школе.
https://ru.wikipedia.org/wiki/T-34:

19.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ